小学高年级数学运算能力的培养策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学高年级数学运算能力的培养策 略 摘 要：目前小学数学课程中对 学生的运算能力没有得到一定的培养， 学生的数学运算能力也比较低。如何提 高小学高年级数学运算能力是目前小学 发展的必要趋势以及教育机构关注的焦 点。本文通过对现阶段小学高年级数学 运算能力进行分析，针对小学高年级数 学运算能力的培养提出相应的策略。 中国论文网 /1/view-13055001.htm 关键词：小学数学 高年级 运算 能力 一、小学高年级数学运算能力培 养的重要性 小学数学作为基础课程，数学的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 运算是其中最重要的一部分，数学题的 解答与运算密切相关。数学运算能力的 不足，对学生初中高中的发展也会有很 大影响。而且小学生低年级时对老师依 赖性比较强，到高年级时正是需要学习 运算能力的关键时刻，随着年级的增高， 数学的难度不断加大，培养学生的数学 运算能力同时为以后的学习发展做好充 分的准备，所以在小学高年级对学生数 学运算能力的培养也是最佳时期。随着 社会的教育的不断改革，传统的单一数 学教学方式已经不能满足教育的需求。 数学运算能力可以提高学生的思维灵活 能力，同时可以提高学生的分析综合能 力，培养学生的数学素养也需要学生的 数学运算能力。学生的数学运算掌握， 可以让学生感受到克服困难带来的成就 感，同时可以树立遇到困难就去解决的 信心。因此，对于学校来说，需要对学 生数学运算能力的培养引起必要的重视。 1 二、现阶段小学高年级数学课程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 存在的问题 1.传统的数学数学教学模式单一， 对数学运算能力没有重视 现阶段，传统的数学教学模式比 较单一，老师处于主导地位。枯燥无味 的数学课堂学生的积极性不够高，教学 质量也比较低，而且传统的数学教学模 式中，学校和老师没有意识到数学运算 能力的重要性，没有注意到数学难度的 提高，学生掌握的计算方法已经不能解 决遇到的数学问题。很多老师的传统计 算方式不够高效，没有去学习新的计算 方式，对于数学运算上的创新意识不够 强。老师比较注重学生的成绩，对于学 生在计算的过程不注重，只在乎结果， 让很多学生为了得结果而不切实际的去 运算。2 2.小学生自主能力比较弱，没有 良好的学习习惯 学生比较粗心大意，做题时总是 出现错误，运算能力不够。而且小学生 玩性比较大，对于上课注意力不集中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 小学生的自主学习能聊聊比较弱，需要 老师的正确引导。很多学生粗心大意， 在解题过程中总是出现问题，有的问题 看错，加法看成减法，有的数字写的比 较不规范，有更多的是计算效率不够高， 算题特别慢，没有掌握熟练的运算方法。 没有良好的数学学习习惯，上课对老师 依赖性比较强，自己比较懒不积极的去 算。对于课堂上没有算出来或者弄明白 的，课下独立自主学习能力比较弱，并 没有去探讨如何计算，本身就感觉数学 难，对学生没太大兴趣，再遇到难的题 就想放弃。 三、如何培养小学高年级数学的 运算能力 1.改变传统数学教学模式，提高 数学运算能力的培养 学校改变传统的教学模式，同时 需要提高对老师提高相应的要求。为老 师制定明确的教学目标，将教学目标侧 重于学生的数学运算中。多开展教学研 讨会，让老师之间彼此多加交流，整合 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 出比较高效的数学教学模式来提高学生 的数学计算能力。同时老师多为学生提 供数学运算方法，让学生感受到学习数 学运算带来的愉快以及计算正确带来的 成就感，提高学生的运算能力，同时可 以提高逻辑思维能力。学校可以开展实 践活动与比赛来提高学生数学运算能力， 比如：数学竞赛等具有激发学生学习的 比赛。同时老师提高对学生的规范性， 数字要写规范，培养学生良好的学习习 惯。 2.口算与笔算结合，实现算法多 样化 老师在数学教学时，需要锻炼学 生的数学运算能力。让学生口算与笔算 结合起来，这样可以不断提高学生的数 学素养，计算能力也可以不断提高，锻 炼学生的全面发展，学生的口算能力同 时可以为学生节省计算时间，口算与笔 算结合实现高效的计算效率，让学生不 再是计算慢，效率低。同时老师不断的 寻求运算多样化的方法，结合课本上的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 基本知识与习题，老师为学生出题，把 学生分组，让学生在结组进行计算与比 赛，这样可以锻炼学生的团结与竞争意 识。让学生之间多加交流，彼此交流自 己的运算方式，这样学生也可以得到更 优秀的计算方式。老师与学生多加交流， 对了解学生的思维模式，结合自己教学 方法，整合出更优秀的教学方法来提高 学生的运算能力。 3.结合多煤体教学，吸引学生的 学习兴趣 老师应该结合多煤体教学，可以 实现资源的共享。从网络上得到更多的 运算方式，这样可以拓展学生的思维模 式，改变固定的解题模式。而且多煤体 教学可以通过图片来展示，让学生接触 到更新的东西，尤其是在小学高年级数 学立体几何中，老师在黑板上画图有可 能会出现人为失误，学生不能清晰的看 出比例关系，而且图片可以放大性可以 解决老师在黑板上画图的局限性。运用 多媒体教学，让学生注意力更集中，提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 高学生对数学运算的兴趣。 4.灵活运用理论知识，提高运算 效率，同时提高学生 老师在教学过程中，指导学生要 灵活运用各种方法。尤其学习到的乘法 加法交换律、结合律，这样可以不断提 高运算效率。老师可以多出题锻炼学生 运用理论知识来提高学生的运算能力。 老师要注重学生的计算过程，培养良好 的运算习惯，而不是为了结果去瞎猜或 者没有理论的去计算，注重理论知识的 结合教学，让学生在理论的基础上去技 术而不是不切实际的去运算。同时老师 需要提高学生的学习习惯，鼓励学生在 课堂上积极回答问题以及上讲台上去计 算数学题，这样可以提高学生的自信心。 3 结语 小学数学运算能力的培养，需要 学校和老师的不断重视，同时学校多加 开展提高学生数学运算的实践活动。老 师实现多样化教学方法，提