探究旅游管理专业实践教学体系构建及完善

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探究旅游管理专业实践教学体系构 建及完善 旅游管理随着社会经济水平的增 长有着更好的发展，这也带动了其专业 本身的发展，但现阶段在旅游管理专业 本身仍然存在着实践教学薄弱的问题， 对于旅游管理专业实践教学体系的构建 和完善受到越来越多的关注。 中国论文网 /7/view-12906691.htm 引言 旅游管理专业的发展随着种种社 会因素的影响大大加快，在旅游管理专 业的发展中，对于其实践教学的发展一 直都是本专业的发展重点，在当前旅游 管理专业的教学中，其实践教学体系的 构建有着怎样的问题，又该对其进行怎 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 样的改变是本文接下来所要进行描述的 内容。 一、旅游管理专业实践教学现状 实践教学对于学习旅游管理专业 的学生来讲有着非常重要的意义，但在 现实中，通过对国内部分院校旅游管理 专业的了解，发现其在实践教学方面仍 然存在着许多的漏洞。 （一）旅游管理专业实践教学的 重要性 对于国内的许多高等院校，旅游 管理专业在近几年有着非常快速的发展， 但是在专业教学安排上面，依然没有脱 离重理论轻实践的专业现状，对于院校 来说，一直以来都没有很严肃认真的考 虑过旅游管理这一专业应用性强的特点， 只是按照传统的教学方式与理念进行教 学，旅游管理本身的理论重点在于一部 分历史知识，一部分人文知识，以及一 部分的管理学知识，在理论上并没有过 于深奥的问题需要探究。而其实践性学 习对于这个专业有着非常重要的意义， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 实践是培养学生真正掌握旅游管理技能， 体会旅游管理本质，贯彻旅游管理知识 的重要学习活动，所以，对于各级高校 来讲完善旅游管理的实践教学体系是亟 需进行的。 （二）现阶段旅游管理专业实践 教学所存在的问题 1.专业设置方面理论课程占据较 高的比重 大多档母咝糜喂芾碜 刀家 姥传统的教育方式，将室内课程作为 重点，无论是理论的教学还是实践教学 都安置在室内进行，而且大多数学校的 实践教学也只是通过教师对视频结合案 例的讲解来进行，并未给学生提供亲身 经历的条件。专业教学忽视对学生专业 技能的培养，轻视实践教学的作用，对 偏文科性质的实践教学理解存在偏差导 致高校重理论轻实践的现象产生。当然 其中教师的影响也是这一现象产生的推 动因素。 2.“双师型 ”师资力量的缺乏 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教师对于专业的理解决定着专业 教学的教学效果，对于旅游管理专业来 讲，其十分需要双师型的教师人才，即 既有扎实的知识水平和科研功底，又有 着十分丰富的旅游行业实践经验。但在 实际中，从事旅游管理专业教学的教师 一部分是专业过来，一部分则是刚刚毕 业的博士，无论其中那种往往都只是有 着一定的理论知识却没有现实的实践从 业经验。双师型人才的缺乏及导致教师 对专业的理解存在偏差，又不能胜任专 业的实践教学。 3.高等院校缺乏相关的实践基地 由于学校受传统教育观念的影响， 和现实中旅游行业的各种行业问题阻碍， 使得高校往往没有进行实践教学的实验 基地，这在根本上阻碍了旅游管理专业 的实践教学体系构建和完善。即使一部 分院校有着实验基地，也由于各种各样 的问题不能长期的稳定的进行旅游管理 实践教学。学校难以与校外企业建立合 作，校内实践基地缺乏资金支持使得学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 校无法进行专业实践教学。 二、旅游管理专业的实践教学体 系的构建与完善措施 （一）校内建立专门的体系机构 进行引导 学校应建立专门的实践教学机构 对学生进行实践教学培养，区分开理论 教学与实践教学，避免出现实践教学轻 浮，实践教学理解偏差的问题。对于机 构的设立要明确其教学目标，设置合理 的实践教学流程，加强机构与校外企业 的合作，建立完善的监督机制等等。构 建十分明确且独立的实践教学体系。 （二）由双师型教师队伍向“双 师型”教学队伍转变 既然在现阶段无法实现实践和理 论兼备的教师队伍进行教学，可以通过 校内师资于校外师资相结合的方式对旅 游管理专业进行教学，校内队伍负责学 生的理论知识学习，校外队伍则通过与 旅游行业的从业人士合作定期进行校内 实践指导和校外实践训练。加强两种师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 资队伍的交流，开展学术交流会，培养 校内教师团队向着“ 双师型 ”教学队伍转 变。 （三）引导学生心态素质转变 在之前的调查中，我们发现一个 非常有趣的现象，对于本科院校的旅游 管理专业其实践教学程度远远低于相关 高职院校。往往高职院校的学生在第二 学年就已经进行过或将要进行校外的旅 游管理实践，通过深入的调查发现，这 一现象的出现并不是由于高职院校进行 专门的活动。而是在学生之间渐渐的形 成一种实践思潮，主动的接触外界的实 践活动。虽然这种形式的实践学习缺乏 指导，但不失为一种构建完善实践教学 体系的方法。学校主动的引导学生自主 进行专业实践，促进其心态的成熟，是 有效进行实践教学的基础。 三、结语 对于应用性非常强的旅游管理专 业，由于受到传统教育观念的影响，一 直以来不能构建起较为完善的实践教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 体系，这其中也有着学校本