素质拓展训练融入小学体育教学的途经初探

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 素质拓展训练融入小学体育教学的 途经初探 摘 要：随着我国素质教育理念 的不断深入发展，其素质教学在小学教 学中备受重视，小学体育教学是小学教 学的重要组成，那么在小学体育教学过 程中，教师应如何进行素质拓展训练， 提升小学生的综合素质，提升体育教学 的有效性呢？这就需要教师改变传统的 体育教学方式，保证体育教学能够从小 学生的体育现实状况出发，合理制定体 育教学方案，明确体育教学的目标，提 升体育教学的安全性，从而保证学生在 学习体育知识的过程中能够不断提升自 身的体育技巧，增加学生对体育知识学 习的喜爱程度，促进学生综合素质的提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 升。下文就素质拓展训练融入小学体育 教学的途径展开论述。 中国论文网 /1/view-13041197.htm 关键词：素质拓展训练 小学 体 育教学 途径 当前教育教学中要求教师要培养 学生德智体美劳综合能力，促进学生身 心健康发展，由此可见进行小学体育教 学是当前教育教学的必然要求，学生对 体育运动充满喜爱，却并不喜欢死板枯 燥的体育课程，所以教师需要合理进行 体育课程教学方法设计，提升体育教学 的趣味性，激发学生进行体育训练的欲 望，那么教师在对学生进行体育教学的 过程中，就可以将素质拓展训练与小学 体育教学相融合，以提升教学的趣味性， 培养学生良好的素质品质，促进学生全 面发展进步。 一、深入了解学生的性格特征 由于素质拓展训练的关键就是教 师需要根据学生性格特征和兴趣爱好， 提升体育教学的趣味性与科学合理性， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 使学生在进行体育知识对的过程中，能 够提升自身的体能，锻炼自身的体魄， 磨炼自身的意志品质，提升自身的团队 协作能力。但是由于素质拓展训练的内 容学生并不了解，就导致学生在进行素 质拓展训练过程中形成疲累感，从而严 重影响学生的身心健康发展，所以这就 需要教师能够根据学生的体质体能状况， 合理设计素质拓展训练内容，保证学生 能够在力所能及的范围内完成教师布置 的训练任务，这就需要教师能够合理制 定体育素质拓展训练的目标，例如：教 师在让学生进行跑步训练的时候，就可 以利用接力赛的形式，根据不同年级的 学生年纪不同，合理设计接力的距离， 从而让学生在跑步的过程中加强对跑步 要点的认识，还能提升学生合作能力， 促进学生体能素养的提升，从而有利于 小学生身心健康发展。 二、提升素质拓展训练的安全性 体育教学中进行素质拓展训练， 需要教师重视素质拓展训练的安全性， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 那么这就要求教师能够在进行训练之前 合理对学生进行安全意识教育，还需要 提升自身对安全问题的重视程度，保证 素质拓展训练内容的安全性，以确保学 生在进行训练的过程中，能够安全的完 成体育训练任务。例如：教师在对学生 进行篮球训练的过程中，首先需要告诉 学生运球和投球的技巧，进需要告诫学 生在运球与投球的过程中应怎样避免磕 碰伤害，告诉学生安全预防措施，有计 划的为学生设计教学环节和篮球技能训 练，从而提升学生在素质拓展训练中的 安全意识。此外，教师应注重素质拓展 训练的趣味性，并合理对学生的表现进 行评价，以提升学生进行训练的兴趣， 教师需要定期对学生进行素质拓展训练 中的危险因素进行模拟，让学生了解到 安全的重要性，从而让学生在进行训练 的过程中能够重点对相关问题进行重视， 比如：对于蹲踞式跑步的素质拓展训练， 若是学生起跑过程中不能按照要求进行 操作，就会导致学生膝盖受伤，那么教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 师就需要对这一危害进行描述，还可以 通过多媒体软件向学生播放不按照规定 起跑而对自身造成伤害的实例，提升学 生对安全问题的重视。 三、创新体育教学观念 教师作为课程教学的引导者和组 织者，其教学观念将对其教学效果产生 严重影响，所以教师需要根据学生的性 格喜好合理设计素质拓展训练的内容， 从而提升体育教学的趣味性。这就需要 教师能够与时俱进合理进行素质拓展训 练内容的安排，改变传统的体育教学模 式，增加素质拓展训练的专业性，从而 提升教学的有效性，例如：教师在教学 过程中需要不断学习新的教学理念，通 过培训或者网络等方式不断增加自身的 技巧，学校还需要邀请优秀的教研人员 对教师进行现场指导，定期组织教师交 流沟通拓展训练经验，从而不断完善教 师在拓展训练中存在的缺陷。 四、根据学生特点开展素质拓展 训练 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 当前教师在对小学生进行体育教 学的过程中，想要开展素质拓展训练， 就需要遵循新课程改革的要求，在教 W 过程中尊重学生学习的主体地位，积 极对学生进行引导，对学生的需求进行 了解，从而阻止合理的素质拓展训练， 提升小学生进行素质拓展训练的兴趣。 所以教师首先需要对学生的体育能力进 行定位，进而需要对学生进行素质拓展 训练的内容、训练方法、训练特征等进 行介绍，以便学生能够更好的掌握。例 如：教师在对学生进行素质拓展训练的 过程中，可以让学生作为考察学生动作 是否标准，训练是否合格的裁判员，也 可以让学生根据自己的爱好，选择自己 喜欢的训练项目，比如投掷类训练、跑 步类训练、体操类训练等多种训练内容， 以保证素质拓展训练符合小学生的需求， 促进学生体育学习能力的增长。 结语 综上所述，随着素质拓展训练的 兴起，为了更好的激发学生学习体育知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 识的兴趣，强化学生对体育知识的掌握， 提升体