提高水手英语教学质量的探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 提高水手英语教学质量的探讨 摘 要：通过 STCW 公约及国内 法规对水手英语教学的规定进行分析， 对学生学习的基本情况进行统计调查。 针对考试难度的增加，和学生基础较弱 的现状，详细阐述多种英语教学方法在 水手英语教学中的应用，对如何提高水 手英语质量和考试通过率进行探讨。 中国论文网 /1/view-13054660.htm 关键词：STCW 公约 水手英语 教学方法 一、水手英语教学现状 1.船员培训大纲对值班水手英语 的要求 根据 STCW 公约马尼拉修正案 第 II/4 节 2.2.1 款、第 III/4 节 2.2.1 款 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 和第 III/7 节 2.2.1 款要求， 2011 年 12 月中华人民共和国交通运输部颁布 了中华人民共和国海船船员适任考试 和发证规则 （简称 11 规则） ，2016 年 交通运输部办公厅发布了海船船员培 训大纲（2016 版） 。这些国内法规对船 舶值班水手英语作了新的规定，要求学 生不但能够听懂一些日常生活和工作的 用语，还需要进行有效的口语沟通和交 流，发音基本准确，语言基本流畅，表 意基本完整，理解其中重要事实，细节 和关键信息。具体内容包括船员日常生 活常用语、船员职务名称、梯口值班用 语、航行值班、交接班常用语、舵令、 解系缆令、锚泊令、开、关舱常用语、 货物绑扎、系固、消防设备名称、消防 演习常用语、救生设备名称、救生演习 常用语、船舶结构部位、常用物料、工 具、甲板设备、索具英文名称等内容。 相比 2004 年 6 月颁布的中华 人民共和国海船船员适任考试、评估和 发证规则 （简称 04 规则） ，11 规则对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 水手英语的要求明显提高，评估考试的 难度也有大幅度的增加，从而直接导致 一些英语基础不好的学生，水手英语考 试听力与会话多次补考后仍然不能通过， 有的直接放弃了，有的转为国内航线的 水手。也间接导致目前我国船舶水手人 手的短缺，航运公司提高工资也招不到 合适的船员，人员成本大大的增加，好 多公司只能将目光转向国际船员市场， 招收越南、缅甸、印尼等国家的水手。 1 2.水手英语教学评估标准 根据 11 规则要求，水手现在的 评估采取多媒体听力和会话的形式进行 评估，听力和会话各占 100，必须都达 到 60 分才算及格。都是采取“人-机对话” 的方式答题，听力为电脑评分；会话由 学生录音完毕后由评估老师评分。具体 内容总结如下： 通过听力与会话的评估方式，大 大增加了考试的难度，根据 2012 年到 2017 年的考试情况来看，英语考试的通 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 过率一直处于比较低的水平，其中也包 括学生的英语水平底子比较薄的事实， 一些英语较好的同学，多数都是高中、 中专以上的学历，这些人如果想上船做 船员，可以直接考驾驶员，船舶驾驶员 在船上的工资和地位都比水手要高的多。 3.学生英语水平的分析 上面也提到学生的英语水平普遍 较低的情况，比如大连海事大学 2017 年招收的一个水手班，年龄分布情况为 1 8 到 20 岁之间 4 人（占 11%） ，21 到 25 岁之间 19 人（占 54%） ，26 到 35 岁 之间 7 人（占 20%） ，35 到 45 岁之间 3 人（占 9%） ，45 岁以上 2 人（占 6%） ， 班级共计 35 人。英语水平几乎为零的 8 人（占 23%） ，这些人有的岁数较大， 有的初中未毕业就辍学在家里赋闲好多 年，标注音标的单词都读不出来；英语 有一定基础的为 12 人（占 34%） ，这些 人一些简单的句子能够勉强读下来；英 语基础较好的有 15 人（占 43%） ，这些 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 人都是某公司从中专院校招收过来的学 生，底子相对较好，大多数学习也比较 认真，态度端正，但是也有个别岁数较 小，自制力较差的学生，最后考试没有 通过。这个数据基本符合大多数水手班 的基本情况，总体来讲，学生的英语基 础还是比较薄弱，需要老师严格要求， 认真负责，针对各人不同的年龄、家庭、 性格、知识水平，找到合适的教学方法， 从而提高英语教学的通过率。 二、多种教学方法在教学中的应 用 35 个学生中，35 岁以上的 5 个 同学，基础都不好，有一个 49 岁的以 前学俄语的到最后考试也通过了，这 5 个同学只有 1 个开始就放弃了，准备将 来转到国内航线，其余 4 个都通过了。 反而是一些岁数较小，再加上底子不好 的学生，到最后没有通过考试。尽管年 龄有大有小，英语水平有高有底，但是 只要学习态度端正，课堂上跟着老师认 真听说读写，课下能够花费时间和精力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学习，考试仍然能够通过，但是前提必 须是教师认真负责，严格要求，学生下 功夫努力学习。本文重点讨论如何应用 多种教学方法，提高水手英语的教学质 量，达到较好的教学效果。2 1.词汇的多方式记忆法 词汇是学习一门语言的基础，水 手英语评估由听力与会话组成，记住必 须会的词汇是听说读写的基础，不然一 切教学方法都无从谈起。根据水手英语 的特点，总结出词汇记忆主要有以下几 种方法： （1）树形记忆法 教师在讲课之前认真备课，将一 些必会词汇进行总结，列出树形图，直 观显示需要掌握的内容。比如口述题有 一题问到 Say something about ships manning，船上人员的组成。 如树形图，这种记忆词汇的方法， 不仅直观，更能把机械的记忆转化为逻 辑记忆，使学生印象深刻，更好的掌握 知识，会大大提高记忆的效果。同时， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 通过树形图，书上很多问答题的记忆也 迎刃而解。比如 1. Who is in command of the ship？ 2. Generally speaking， how many officers are there in the deck department？ 3. What department does bosun belong to？ 实践表明，把必须记 得词汇总结出来，列出树形图，学生更 易接受，课堂气氛更加活跃，记忆效果 明显。 （2）基于汉语拼音的联想记忆 单词的联想记忆对于水手英语的 教学尤为重要，很多学生基础较差，有 的给出音标都x 不出来，教师如果用 传统的语法音标授课，很难达到良好的 教学效果。汉语拼音的联想记忆作为辅 助的单词记忆法效果很明显，比如 “radar”是雷达的意思， “saloon”为大厅， 直接用汉语“ 雷达” ， “沙龙”就可以记住单 词的发音，学生更易接受。 （3）多次重复法 单词的记忆多数还得进行机械的 反复重复，在一部分理解的基础上，多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 次重复、朗读、抄写，持续调动“口、 耳、眼、手” 对大脑的刺激，使学生记 住必会的单词，也能达到记住单词的目 的。 2.互动教学法 互动教学在英语的教学中主要体 现在师生之间、学生之间的相互协作、 促进、支持，通过互动，老师可以掌握 学生对知识的掌握程度，根据学生的实 际情况掌握教学进度和方法，学生也能 跟上老师教学的进度。英语教学中的互 动主要有提问、答疑、集体讨论、协作 教学等形式。3 3.互帮互助法 一个班级一般 30 个人左右，这 些人的英语底子、岁数、接受能力是多 样性的，老师授课的时间和精力都有限， 为了达到更好的效果，在教学实践中， 我经常在课程初期将基础好的学生和基 础不好的学生进行排座分组，采取一帮 一的互学方式。其实对于基础稍微好一 些的学生，水手英语一点也不难，难度 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 在于好多基础太差的学生，要想通过考 试需要花费大量的时间和精力。通过同 学之间的帮助，有效的解决了教师和学 生授课时间有限、教师不能一对一指点 的问题。基础好的同学在课堂中，在课 外时间里都可以随时帮助基础不好的学 生，在教别人的同时，本身对他自己的 学习、表达、人际交往都有很大帮助。 4.情景教学法 基于情景的教育在水手英语教学 中的效果非常明显，水手英语很多是船 上的一些实际操作的英语，比如梯口值 班、航行值班、交接班常、舵令、解系 缆令、船舶结构部位、常用物料、工具 等，教学内容也大多体现为短对话，长 对话的形式。在教学中可以模拟船上工 作的场景，学生进行对话、表演，既调 动了学生的积极性，也使枯燥的语言学 习变得有趣，同时对将来的船上工作也 是很好的演练。 5.英语教学的四步教学法 英语的四步教学法即为 Revision -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 复习Presentation 输入Practice 练习Consolidation 巩固四步教学。 遗忘是正常现象，不断重复在语言的教 学中非常重要，上课之前进行复习，让 学生回忆上次课的内容，查漏补缺，复 习巩固，建立学习自信；第二步是讲授 新的内容，老师运用情景教学，如声音、 视频、实物、图片、表演的形式，充分 输入，生动、形象地呈现出要教的东西； 第三步练习，学生互相学习，教师辅助 学生的疑难问题，帮助学生掌握新的课 程内容；第四步运用口语、听写、听力 来巩固，检查学生所学到的知识，布置 课下作业，让学生课外花时间精力进行 巩固，并在下次课进行检查，奖励完成 好的同学，督促基础差的同学，从而达 到教学目的。 三、总结及建议 水手英语考