提高中职计算机网络技术课堂教学实效性探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 提高中职计算机网络技术课堂教学 实效性探究 摘 要：在中等职业学校计算机 专业课中，计算机网络技术是一门专业 基础课，主要目的是让学生学习和掌握 有关计算机网络技术的基础知识和基本 技能，培养学生实践操作和勤于思考的 能力，以适应社会发展的需要。本文针 对中职学生的特点和学校教学的实际情 况，重点探究如何提高计算机网络技术 课堂教学的时效性，更好的为课堂教学 服务，提高教学质量。 中国论文网 /2/view-12905807.htm 关键词：计算机网络 课堂教学 任务驱动 实效性 一、提高计算机网络技术教学实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 效的重要性 教和学是一个相互的过程，教师 和学生是相辅相成的，学生从教师的课 堂教学中获取专业技能，教师也从这一 过程中获取极大的成就感，因此课堂教 学对教师和学生都是十分重要的。要想 提高网络技术课堂教学的时效性，教师 必须要了解学生的实际情况，有针对性 的进行课堂教学。中等职业学校所招收 的学生一般都是初中毕业生，他们具有 年龄偏小、爱玩、自制力较差、课堂集 中精力时间较短、理解能力不足、基础 较弱等特点。而计算机网络技术课程本 身就是一门专业性很强的学科，既有需 要大量记忆与理解的理论知识，又有需 要学生亲自动手实践的实训课程。因此 在课堂教学中，教师需要采取形式多样 的教学方法来提高计算机网络技术教学 的实效性，把学生吸引到自己的课堂教 学中来。 二、计算机网络技术学科特点 计算机网络是计算机专业必修的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一门非常重要的基础课程，由于计算机 网络课程具有实践性强、概念理解抽象 等特点，依靠单纯的课堂讲授远达不到 理想的教学效果这一点已成为大家的共 识，具体来说有以下特点：1、课程知 识理论性强，内容抽象，学生难以理解； 2、对实践操作技能要求较高，需要学 生做到理论联系实际，做到灵活应用； 3、学科基础性较强，知识面较广。计 算机网络技术是计算机专业的基础课程， 同时牵涉到的知识面也很广，需要学生 学习掌握较广的知识面。根据学科的特 点，教师在备课的时候需要多下一些功 夫，在课堂教学中做到深入浅出，采用 灵活多样的教学方法，来提高计算机网 络技术的教学实效。 三、中职学生的特点 作为中职类学生有一个显著的特 点：文化课基础普遍薄弱，学习自觉性 普遍较差。文化课基础薄弱会影响到他 们对专业知识的理解，举例说明：在讲 交换机和路由器配置的时候，有一些命 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 令的配置代码，对于英语基础较差的同 学来说，学习就有一定的难度，总是弄 不清设备相互转换的命令；而学习自觉 性差则是很多学生身上存在的问题，主 要表现在两方面：1、思想上的懒惰性， 不愿意动脑去记；2、学习上对老师的 依赖性强，对于简单的知识能理解，而 对相对复杂的拔高知识则缺少自己钻研 的精神，总是依赖老师帮助解决。了解 学生的特点，教师就可以有针对性的加 以解决，从而提高课堂教学的时效性。 四、如何提高教学实效的方法 1、教学内容组织上的改革 在教学内容组织上，要根据教学 的实际内容采用灵活多样的组织形式。 如对于概念性较多的知识点，可以采用 概念地图式的组织方式，让知识点之间 形成一定的联系，这样能做到重点突出， 同学们看后会一目了然的知道重点知识 及知识之间的联系；而对于实践性的知 识点，则可以采用任务驱动型的教学方 法，分别从理论和实训两个方面对学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 进行课堂教学，并让每个知识点做成一 个具体的任务，同学们在完成任务的同 时，也就完成了对知识点的学习。 2、教学方法的改革 教学有法而无定法，要想提高课 堂教学的实效性，必须要根据学科课程 的具体特点和教学对象的具体特点，灵 活采用多种教学方法。以任务驱动法为 指导思想，围绕课堂任务展开多种形式 的教育教学活动，充分发挥学生的积极 主动性，让学生去讨论、去思考、去实 践，在这个过程中教师要做好正确的引 导，防止出现课堂秩序失控的现象发生。 如在讲解如何搭建 Web 服务器与 DNS 服务器的时候， 我就在课堂教学中采 用了“模拟公司 ”的教学方法，整节课围 绕如何成功搭建 Web 和 DNS 服务器这 个具体任务，教师作为技术总监，把学 生分成：销售部、技术部、公关部等几 个部门，然后把知识点放到实际生活中 去，当作是客户提出的要求。同学们按 照事先分好的部门，对知识点进行分析， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 每个部门负责具体的一项内容，来共同 完成知识点的学习。在整个学习过程中， 教师要起到引领、指导与协调的作用， 来帮助学生完成知识点的学习。整个过 程中学生有很强的参与感同时也感到很 有趣，当通过他们自己的努力在客户端 成功完成测试时，一种成就感油然而生， 他们真切感受到了所学的知识确实能装 化为生活中的实际应用，这种方法培养 了学生的动手能力，也是学生主动学习、 自我学习，自我提高的一种重要手段， 同时也能进一步激励他们进行更加深入 的学习。 3、考核方式上的改革 针对中职类学生在学习上所具有 的特点，教师在对学生的考核上也要做 出相应的改革。对于学习上比较懒惰的 学生，教师要加强平时的监督和课堂提 问力度，加大过程考核、项目考核，减 少期末考试份量，鼓励学生去教学生， 对经常辅导其他同学的学生教师要在课 堂提出表扬，并适当增加其过程考核分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 数，这也是培养班级学习风气的好办法。 对于对教师依赖性强的学生，一般是对 基础知识掌握较好，学习程度较好的学 生，教师和适当增加他们的知识难度， 找一些综合性较强的题目让他们做，并 限定检查的时间，给他们一定的压力， 这样既可以消除他们自满的情绪，又可 以帮助他们养成自己钻研的精神。同时 教师在平时要多向学生灌输学习文化课 重要性的思想，文化课可以帮助学生更 好的去学习专业课，增强学生的综合素 质。 五、结束语 总之，计算机网络技术是一门对 理论性与实践性要求都较高的学科，作 为计算机专业教师需要不断探索更加适 合学生