试论农村小学留守儿童感恩教育的策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 试论农村小学留守儿童感恩教育的 策略 摘要：在我国城镇化的经济发展 进程中，难免会衍生一系列不可避免的 问题，其中由于农村大规模的人口流动 造成的留守儿童问题比较突出，具体体 现在留守儿童整体上严重缺失感恩思想。 孩子长期缺乏父母的关爱和呵护，容易 滋生一些不良习惯，产生价值认识上的 偏离，甚至严重的会走上犯罪道路，再 加上农村的教育水平有限，教师不能及 时做出正确的疏导教育，这些因素很大 程度上影响了孩子的健康成长。因此， 重视农村小学留守儿童的感恩教育亟不 可待，应积极探索实施感恩教育的途径 和方法，培养留守儿童的感恩意识，弥 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 补家庭教育的缺失，促进儿童身心健康 的综合全面发展。文章就农村小学留守 儿童感恩教育的有效策略进行了几点论 述，希望可以起到一定的借鉴意义。 中国论文网 /1/view-13028207.htm 关键词：农村 小学教育 留守儿 童 感恩 策略 感恩教育对于留守儿童的影响重 大，虽然坚强乐观，自信懂事，天真活 泼是大部分留守儿童真实的写照，但仍 存在一部分内心封闭、情感冷漠、自卑 懦弱，还有的脾气暴躁、冲动易怒的留 守儿童。所以不管哪一种性格类型的留 守儿童，都是需要我们引起高度关注的， 同时给予正确的思想认识以及价值观念 的引导，以免他们的心理存在阴影、性 格出现偏差。农村小学留守儿童感恩意 识的缺失是多方面原因造成的，教师作 为小学教育的主要引导者，需要充分运 用教学资源培养儿童的感恩思想，并抓 住一切渗透感恩教育的时机，使留守儿 童逐渐受到感恩教育的熏陶，从而学会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 感恩、懂得回报，形成良好的人格品质。 一、从家庭教育开始抓起感恩教 育 开展留守儿童的感恩教育离不开 家庭的教育配合，家庭作为孩子接受教 育的第一所学校，家长应充分担任起感 恩教育的责任和义务1。一方面，加强 父母对培养儿童感恩教育的意识。父母 不能因自身长期在外就过分的宠爱孩子、 一味地顺从满足孩子的要求，应充分展 现家庭教育的作用，建立孩子对家庭的 感恩意识。比如说做家务这件事情，很 多家长认为孩子只需要读好书就可以了， 不让孩子做家务，或者部分家长对孩子 做家务的行为会给予一定的物质奖励， 这样都是降低孩子家庭责任感的表现， 不利于培养儿童基础的感恩意识。因此， 教师需要与家长进行沟通，加强父母向 孩子灌输感恩教育的意识，让孩子感受 家庭的重要性，体会父母的辛苦和不易， 以培养孩子知恩、感恩的良好品德。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 另一方面，加强父母积极与儿童 交流沟通的意识。农村留守儿童随着年 龄的增长，思想会慢慢的成熟，情感也 会更加丰富，与父母的割舍感也会愈加 强烈，这时学校应积极的起到桥梁和纽 带的作用，尽量满足儿童对父母的渴望 之心，加强儿童与父母的情感交流。随 着网络的应用普及，便捷的沟通了不同 两地的交流，学校可以充分利用信息网 络资源，增进留守儿童与父母交流的机 会，比如说运用网络开展家访、家长会 等教学工作，既解决了父母在外不方便 掌握孩子学习生活情况的问题，为父母 及时关注孩子的成长学习提供了途径， 又让留守儿童感受到虽然父母不在身边 但依然关心自己的情感，激发孩子努力 学习的热情。这种方法促进了学校感恩 教育有效开展的同时，也促进了留守儿 童的身心健康发展。 二、从学校教育重点培养感恩教 育 每个学科教师应充分将感恩教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 体现在自身的课程教学中，力求做到每 一位教师都是感恩教育的传播者，实现 每一节教学课堂都是感恩教育的阵地， 以在平时的教学活动中不时地向学生渗 透感恩教育，使学生时刻受到感恩教育 的熏陶。例如，语文教学课文中蕴含着 丰富的思想情感，且课文的感恩角度存 在着差异性，是最好的实施感恩教育的 方法和内容。像父母之恩的地震中的 父与子 游子吟 ，歌颂了父爱、母爱 的伟大和无私；祖国之恩的狼牙山五 壮士 ，传达了英雄烈士的爱国之情； 以及自然之恩的桂林山水 ，表现了 美丽、神奇的大自然给予人类的恩惠孕 育等等。数学课程同样可以渗透感恩教 育，数学知识中也包含着一定的育人哲 理，如“分一分 ”这节的教学就可以向学 生说明好东西不能自私独占的道理，培 养学生团结友爱的精神，养成大公无私、 克己待人的美好品德。对于英语课程中， 像简单的“Good morning”“Thank you” “Sorry” 等常用的表示问候、礼貌的句 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 子，教师侧重于养成学生的这一良好习 惯，时刻加以提醒接受别人的帮助时， 要说“Thank you”，接受别人的赞美时要 说，接受别人的礼物时也要说，即使是 自己的父母也不能忘了说。在学习 “New Years Day”的时候，引申到“ MothersDay”“Fathers Day”等节日， 回家后，要求学生用英语向父母祝福。 还有美术、音乐等等课程，在任何课程 的教学内容中，都可以体现对学生的感 恩教育，教师要做个有心人，不断挖掘 课本教材值得学生感恩的教学内容。 三、从社会教育辅助强化感恩教 育 教师在进行感恩教育时要注重向 学生强调知足常乐，时常让学生看到他 们已经拥有得到的东西，然后才能进一 步的要求学生学会感恩，比如以海伦 凯勒的故事，使学生感恩到父母赋予了 自己健全的身体。另外，引导学生学会 付出也是一种有效的进行感恩教育的途 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 径，留守儿童的问题得到社会的广泛关 注后，纷纷受到了社会团体以及个人带 来的爱心，虽然留守儿童不能给予他们 一定的回报，但可以以帮助他人的方式 传递爱心表达自己的感恩，比如学校可 以组织让学生去敬老院照顾老人的志愿 活动，或者通过向灾区捐捐助物资来献 爱心。引导学生将自己的感恩之情传递 给需要帮助的人，在付出中体验帮助他 人的快乐，并感知到自己的价值，才能 使学生心存感恩之心，最终有效实现感 恩教育的目的。 总之，在对农村小学留守儿童进 行感恩教育的过程中，