生本教育理念下中职英语教学的有效性探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 生本教育理念下中职英语教学的有 效性探究 摘 要：中职英语教学与普通院 校的教育目标和教学任务具有一定的差 异性，中职教学的英语教学重点应当是 学生对英语的实践应用，学生能否在实 际生活和工作中对于英语的听说读写译 有灵活的应用。生本教育是当前较为流 行的一种教育理念，旨在明确教学目标， 创新教学模式，深层次地挖掘学生的潜 能，使教学更加职业化、有效化、实践 化。基于此，笔者首先就生本教育理念 的内涵进行了详细的阐述，其后指出了 当前我国中职英语教学中存在的问题， 最后提出了一系列相应的提高中职英语 教学有效性的对策和措施，希望以此促 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 进中职英语的健康快速发展。 中国论文网 /9/view-13008677.htm 关键词：生本教育；中职英语； 有效性 一、 生本教育的内涵 所谓生本教育，即确定以学生为 教学主体开展教学活动的新型教学模式。 表现在具体的教学活动开展过程中，学 生作为教学主体，是需要将所学知识进 行理解消化、加强记忆的。但是每一个 学生都是独立的个体，都有着独特而鲜 明的性格特征和学习方式，其识 的理解能力、掌握能力以及对学科的学 习兴趣都是大不相同的，甚至不同阶段 的学生在学习发展上都呈现出差异化。 为了提高教学的有效性，确保每一个学 生都能顺利接受并掌握知识，教师就应 当因材施教，综合分析学生的特征和兴 趣，尊重学生的个性化发展，同时培养 学生独立思考、自主学习的能力，充分 调动学生的积极性，保持对学习的热情， 这就是生本教育的内涵和意义所在。它 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 改变了传统的教学模式，将学生与教师 的位置进行了转换，教师不再充当单一 的教学者，而是教学的引导者和组织者， 在教学过程中引导学生发现自身学习中 存在的问题，并且鼓励学生自主进行问 题的解决，组织教学活动的开展，创新 教学形式和教学手段，鼓励学生多元化 发展。 二、 当前我国中职英语教学现 状分析 （一） 中职院校的学生缺乏对 英语教学的正确认识 中职院校的教学主旨在于学生实 践能力的锻炼，因此很多学生并不看重 文化课的学习，很多学生进行英语的学 习都仅仅是由于中职院校的规定，很多 学生在课堂上都是睡觉、玩手机，并不 在意教师讲了些什么。目前的教学开展 仍然是以教师为主体，学生只能被动接 受知识，在知识的理解记忆上大多也是 死记硬背。无法理解到英语教学的真正 意义和对自身的重要作用，学生对英语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教学缺乏兴趣，甚至有的学生逐渐产生 了厌烦的情绪，不愿意参加到教学活动 中。加之中职院校的很多学生已经失去 了上大学的机会，没有了来自多方的学 习压力，对自身也就放松了，懈怠了， 只是为了在院校中拿到毕业证以后进入 社会方便就业。 （二） 学生的英语水平参差不 齐，难以进行系统的教学管理 中职院校的生源大多数是初中毕 业后无法进入高中的学生，或是由于一 些特定的原因无法进入高等中学进行学 习的学生，有的学生接触英语的时间本 就不长，尤其是较为偏远的地区，英语 教育尚未普及，小学阶段的学生根本无 法参与到英语教学中，只在初中阶段有 时接触到英语，这就造成中职院校的学 生英语水平参差不齐，整体基础偏低， 教师的教学管理也难以顺利开展。在中 职教育阶段，如果教师没有对学生进行 正确有效的引导，学生在英语教学水平 上是难以得到提高的，对英语学习的兴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 趣只会减少而不会增多，难以将英语学 习的理念贯穿于学生的思想教育中，无 法树立终身学习的意识。 三、 生本教育理念下提高中职 英语教学有效性的对策和措施 （一） 夯实基础，激发学生对 英语学习的积极性 由于中职院校的学生在小学和初 中阶段接触到的英语知识较少，学生水 平参差不齐，教学难度大，学生和教师 面临的问题都很多，时间长了，学生也 就失去了对英语学习的信心，失去了学 习的兴趣和积极性。基于此，笔者认为， 首先教师和学生都要明确教学目标，以 提升学生英语综合能力为教学的出发点 和落脚点；其次，对所有学生进行基础 知识的巩固夯实，在学生进入院校时， 对学生进行摸底测试，了解学生对英语 的掌握情况；再次，根据学生对知识的 理解能力，对学生进行分层教学，并且 根据学生的实际学习情况，对教学目标 和教学任务进行调整，不断夯实英语基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 础知识，保证学生拥有扎实的英语基础； 最后，教师要适当对学生进行奖惩，对 表现优秀的学生要及时进行表扬，给予 一定的肯定，对表现消极的学生要及时 进行了解，找到问题的根源，从而不断 提高学生的积极性。 （二） 创新教学形式，丰富教 学内容 生本教育理念的深入和发展，致 使教育逐渐现代化和创新化。与传统教 学不同的是，生本教育理念下的教学已 经逐渐由单一枯燥的教学模式转变为丰 富多彩的教学模式，学生的教学方式也 逐渐由被动接受转变为主动探究，教师 的教学理念逐渐由闭门造车转变为开放 自主。此时如果依然采取填鸭式的教学 方式，只会让学生产生厌烦的情绪。因 此，教师要创新教学模式，积极引入项 目教学法、情景教学法、游戏教学法等 教学方式，根据不同的学习目标和任务， 进行有针对性的选择，将教学内容不再 局限于课本上的知识，而是延伸到学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的日常生活中，将学生的学习观念由 “要我学”变为“我要学”，自己主动参与 到教学过程中。教师要立足于市场的需 求情况，结合学生的实际情况，对课堂 进行优化设计，这样才能实现“寓教于 乐”。 （三） 提高中职英语教师的专 业技能和综合素质 首先，教师应当转变传统的教学 观念，摒弃传统落后的教学理念，接受 生本教育理念，由原先的课堂教学主体 逐渐变为教学的引导者，引导学生发现 问题、解决问题，培养学生的创新能力、 主动学习的能力，创造出轻松愉悦的学 习氛围；其次，教师在教学活动开展之 前，可以适当布置相应的课前作业，要 求学生搜集与英语教学内容相关的资料， 充分调动学生的积极性，将课堂教学变 得丰富多彩。但同时，教学课堂中可能 出现的问题也是多种