生活化背景下有关高中物理学习的几点思考

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 生活化背景下有关高中物理学习的 几点思考 摘 要：高中物理起源于生活并 应用于生活，同时其也是一门实践性相 对较强的科目。怎样通过生活化方式提 升高中物理学习质量以及实用性是当前 教育界最为关注的问题之一。本文首先 将介绍高中物理生活化的本质，其次针 对高中物理生活化的必要性进行阐述， 最后得出加强高中物理学习生活化的具 体策略。 中国论文网 /9/view-13006491.htm 关键词：高中物理；生活化；思 考研究 一、 引言 相较于高中其他课程来说，物理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 属于一门更加复杂的学科，其本身具备 的特殊性，需要学生具备更强的分析能 力与逻辑能力，所以物理学科逐渐变为 高中课程中的一门难点学科。在课程改 革过程中提出要求，学生的物理学习需 要与实际生活紧密连接在一起，为此让 理论知识与实际生活知识结合在一起， 是现在大多数高中学生学习物理的重难 点内容。由于物理本身在生活中的频繁 出现，让学生运用生活化方式学习物理 变得更加简单。各种不一样的生活经验， 能够加强学生对物理学习的兴趣与积极 性，也能够帮助学生更好的学习考试中 的相关知识。 二、 高中物理生活化的内涵 生活化主学习主要是指学生根据 老师制定的标准，有针对性地选择生活 中合适的课程与知识进行学习，同时在 课堂中不断发现生活中需要的知识与元 素，如此就能够将较为抽象的知识逐渐 转换为熟悉的生活技能，同时通过各种 实用性方法、技能以及知识简单的解决 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 生活中出现的各种不同问题，进而完成 学生学习的生活化。 根据生活化学习的含义，可以不 断综合高中物理教学中的实际经验。笔 者在这里提出高中物理生活化学习的概 念为学生在学习高中物理课程中，不仅 要了解教材中的理论知识，同时也应该 掌握各种不同的生活元素，根据自身实 际作为基点，将各种知识与生活经验结 合在一起，如此学生不仅能够学习到各 种不同的物理知识，同时也能够分析与 解决各种实际难题。 三、 高中物理生活化学习的必 要性 1. 高中物理课程性质的要求 根据全日制普通高中物理标准 中的内容能够知道，高中物理概念是： “高中物理是当前普通高中领域最根本 的课程之一，能够帮助学生学习更多物 理知识，推动文化与经济的不断进步， 同时为学生的科学价值观与科学发展观 打下坚实基础。 ”根据上述内容可以发现， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 高中物理课需要学生以实际生活为基础， 同时也与生活紧密联系在一起，进而增 大科技发展、现代社会与学习生活之间 的紧密联系。 2. 高中物理新课程改革的要求 根据相关资料能够知道，高中物 理从内容的角度上应该选择学生能够终 身学习的生活内容。学生能够通过当代 科学技术思想与发展，发现物理学中反 映出的社会问题，进而培养学生的社会 责任感与社会参与意识。由此能够说明， 新课程更加注重物理在生活中的作用， 物理与实践生活间有着极为紧密的联系， 同时物理课程还能够让学生运用于生活 中，培养学生的主人翁精神。 四、 高中物理生活化学习的方 法 1. 建立生活化理念 众所周知，思想是行为的主要引 导中心，要想完成高中物理生活化学习， 就应该建立生活化学习理念。要做到上 述一点，就必须在学习过程中强调物理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学习不仅是学习各种考试的专业知识， 还应该建立生活化学习思想。如此就能 够以学生实际生活作为基础，完成各项 生活服务，进而就能够培养得到学生在 实际生活中需要的正确价值观、态度与 情感，同时也能够彰显出学生生命的意 义与价值。 2. 组织各项生活化内容 学生学习的内容是课程中的根本， 生活化学习必须从学习内容开始着手。 生活化学习中的内容主要是需要学生将 生活作为根本，连接学习内容与生活经 历间的关系，进而也能够让学生发现生 活中出现的各项物理知识。 物理是高中学科中与生活最近的 学科之一，同时最后也直接为生活服务。 因此学生在学习物理知识的时候也不能 只局限于课本中的内容，还应该向外界 拓展，多了解部分与实际生活相关的物 理知识，并搜集得到各种生活素材，将 其在班级中传阅，如此也能够加强整个 班的物理生活化学习进程。在传阅各项 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 物理生活素材的时候，还应该将其与课 本中的内容逐渐连接在一起，进而使学 生发现物理实际就是生活中存在的一个 部分，与生活不能剥离开来。简单举例 来说，洗衣机在开始脱水操作的时候， 主要是做“离心运动 ”，此时学生可以将 汽车在转弯时的情况与其进行对比，发 现两者之间的共同点，并分享其中出现 的“离心现象 ”，进而也能够加强学生对 离心运动在生活中出现的现象进行了解。 3. 学习方式生活化与多样化 相较于其他几门学科来说，物理 学科更显枯燥，因此学生在课堂学习中 经常不能集中注意力。针对上述现象， 学生可以向老师提出自己在生活中发现 与本课程相关的生活经验，并与同学进 行分享，如此不仅能够调动自己在学习 中的积极性，还能够调动其他学生的积 极性。根据相关学习内容能够知道，物 理在所有学科中最为贴近学生实际生活， 同时也是与社会实际相连接的核心方面。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 根据实践能够知道，高中物理学习有着 各种不同的学习方式，学生可以根据当 前阶段学习的内容与特征，选择与其本 身最为适合的学习方法，其中包括编写 生活化练习、建立生活情境以及不断加 强生活化内容等方式实现。小组讨论能 够让学生自行发现自身的问题，并通过 实验不断验证自身的猜想，最终得出结 论。 简单举例来说，高中物理在学习 “弹力”等课程的时候，可以联系运动场 中跳远运动员使用踏板时的情况，如此 就能够发现弹力在运动过程中的作用。 学生在学习弹性形变课程后，还可以发 现各种不同的生活工具。当学生学习 “杠杆”课程时，可以与实际生活连接在 一起，进而就能够发现钓鱼竿与剪刀等 工具都是运用了杠杆原理。 五、 结语 众所周知，高中物理不仅是从生 活中孕育出来，同时也直接服务于生活， 因此其是一门实践性相对较强的课程。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-