(小论文)分享高中三年英语学习方法

分享高中三年英语的学习方法 2010 级 19 班李梦月 花开花落，云卷云舒，一切都不会停止，因为一切都会过去，一切都在改 变。 因此，在时间的长河中，永远都存在着相互依存的过去、现实与未来。面对过 去，聪明的你是如何选择的呢? 下面我想与大家一同分享我高中三年英语学习方面的一些心得体会，希望 对还未参加高考的你有所帮助。英语应该算我语数外三科中的最好一科了。在 2013 年的高考中我考了 126 分，这与我平时的爱好与积累密不可分。 语法和词汇，是英语最基础的东西。我相信学好这两个，英语不应该再有 问题了。你考试里所有的问题都可以算到这两个的头上。另外，语感，最近也 在想这个问题。语感确实也有很大作用。可以说，如果你想到 120 左右的这个 分数，多练题确实可以助你提高。但是要再往高处走，我相信必须要把词汇和 语法好好精细地补补漏洞。 大概说说我是怎么学的吧。然后按照不同题型说说方法。 英语呢，高一我一直还挺有自信经过这三年的跌宕起伏，我觉得学英语， 绝对不能坐吃老本，绝对不能粗心大意，一定要学得细致，该会的东西一定不 能偷懒。具体的可以看下面我每个题型的做法。总之如果基础不好，一定要付 出巨大努力。而且一切要以高考着眼。一定要搞清楚高考到底考什么，有些平 时考高考不考的题型，可以做，掌握里面的词汇语法知识就行了，其他的要求 不用太在意。教材是最基础的。如果有人说自己零基础啥的，好好看教材去吧， 先把教材里的课文和单词，所有该学的都搞懂再去看高考题吧。 关于背单词。老实说我每次看单词书，都是看，而没有看一个自己还背一 遍拼写这样做。我的词汇积累可以说从很久以前开始，都是靠多说，多读，多 看，多写，多用等等来积累的。可以说很多都是见多了，眼熟了，自然就记住 了。如果要买辅导书的话，其实那种市面上卖的 3500 词的都可以，最好有例句 的。 关于语法，这个抽象的东西，那么多条条框框的，很容易记混。其实也有 方法。课文里，平时做的阅读完型里，都能发现这些语法知识，当自己碰到一 个句子的时候，要有意识地去分析一下这个句子是从句还是非谓语还是被动语 态等等的。所有的理论都要运用到实际里才算真正发挥它的作用了。 关于计划这个问题。像每天做多少题，看多少单词，这个完全就看你自己 的时间安排了。我一向不怎么做很仔细的安排的。 下面是每个题型的具体方法： 1. 单选 单选考得就是单词和语法。这个没有捷径。语法和词汇是英语的基础了， 必须花时间去背去记。单词要记住用法而不只是记意思，最好背单词的时候能 多读读例句，掌握它的用法。在写作的时候要有意识的去用这些单词。另外像 go, come, take 等的词组也要能辨析它们的意思和用法。 语法是需要用题去巩固的，老师也会在复习完一个语法后给你们单选题去做， 记住一定要认真对待，及时搞清楚它们的用法。在写作时可以用些从句，非谓 语来巩固用法。单选的话，很多人会说全靠语法去蒙。其实有用，但是绝对不 会让你全对，要想多拿分，还是老老实实去看词汇和语法吧。 2. 完型 完型阅读是很有难度的一道题。大家在做题时首先要通读全文，了解大体的 意思。然后再一个空一个空去选。 这个题的设计有几种。词汇辨析，这个就需要大家对文章的理解再加上对 于词汇的意思和用法的掌握了。这种题要有一定的词汇积累。语法题，一般都 是一些从句的语法，考察对语法的掌握。理解文意的题型，要求对文章有很细 的理解，对故事情节的掌握要到位。考察上下文联系的题型，要求做的时候， 对上下文要有分析，才能最后选出这个选项。有时候就是前文或者后文出现过 的词。 想要提高，就得提高词汇语法，对上下文的分析能力，理解文章大意的能力。 每次做完题目后，要把不会的词汇语法积累起来。把所有正确的选项放进空里， 通读全文。增强对文章的感觉。做完之后也要通读一遍全文，自己认真去体会 每个空和全文其他句子的联系。 我们老师总是跟我们说，每篇完型里面，每个题的每个选项的词和涉及的语 法都要掌握，这样才能确保你最后有个好的分数。我个人觉得，如果真的能做 一篇积累一篇的，你的高考绝对不会差，就看你有没有毅力和定力了。 3. 阅读 阅读也是要练。而且要限时训练。5 篇阅读绝对不能超过 40 分钟。在练习 的时候要 5 篇一气呵成，和考试一样的做题量，这样才能保证考试时能把这些 阅读做下去。 阅读要先看题目再看文章。把题目中的一些关键词画出来。设问中的时间地 点人物，where, why 等词画出来。然后到文中去找。找到后记得把出处画出来。 这样做完后，如果错了，可以看看自己错在哪儿，思路哪儿出了问题。 做完了之后记得把里面不会的词汇查查，积累下来。还有一些长难句，指的 是有从句，非谓语这些高级语法的句子，也要好好分析分析。 阅读要是说自己时间来不及的，如果说自己看不下去的，那就是缺练的。 每次要练就一口气练高考的那个数量吧。而且练完了不能就看看对几个错几个， 一定要把为什么错搞清楚。是细节还是理解还是什么其他的问题，自己能琢磨 明白为什么错并引以为戒自然好，如果倒腾不清楚，自己永远觉得自己是对的， 就一定要去找老师问问。绝对不能钻牛角尖！ 4. 写作 首先必须给写作留出充足的时间，有时间去谋篇布局。另外在完成写作任 务的时候，注意自己的文章是否与题目要求相符合，也就是自己是否真正写出 了通知，信或者申请的感 自己平时积累的词汇，语法可以在作文中适当使用，但是千万不要为了用而 用，这样会使文章变得很别扭。用的时候要保证知道其最正确的用法，而不是 胡乱用觉，还是在写一个流水帐。前者一般会拿到更高的分数。 ，聪明反被聪明 误。 平时老师会安排很多写作任务的，如果还想提高，可以写写英语日记，练 一下自己刚刚背过的词汇语法。 如果自己不知道自己作文为什么分数不高的，最好每次写完都去找老师当 面批改，当面问清楚问题在哪里。多看看分数高的作文对你是有好处的。最后 也是最重要的，作文一定要有漂亮的书写。这样会给评卷老师留下好的印象无 形中会增加你作文的分数。 回望高中三年，百感交集。自己像一张逐渐绷紧的弓，一点点达到生命完 美的弧度。高一，只是迷茫地观望；高二，学业的打击不断，一时山重水复疑 无路；高三，经过休养生息，振奋精神，终于在高考跃到前所未有的高度。回 想起一些同学每天都在“冲刺” ，却效果不佳，不禁对“学习要始终全力以赴” 的成功不二法门产生怀疑。三年中， ，丰富的生活，让我自信、充满活力地迎接 学习上一个又一个挑战。同时高中三年是人生最美好的时光，没有让自己的青 春在这花一般的季节中张扬岂不是一大憾事？不过，张弛须有道，频繁的活动 拖累了学习就得不偿失了。高中三年一大收获就是养成愈挫愈勇的品质。我坚 信“除却高考不是考” ，因此一次次考试的打击并没有让我灰心丧气，反而让我 找到知识体系和心理素质所存在的缺陷，从而促成一次次飞跃。我还悟出一条 凡人语录：谁也不能预知未来会发生什么。努力 珍惜 奋进未来会谁也不能预 测。但只要用心付出，结果总不会坏。学弟学妹们，Now ready for the coming