06—谷城县2014年中考适应性考试思品试题及答案

谷城县 2014 年初中毕业、升学适应性考试 思想品德试题 一、单项选择题（下列每小题均有四个选项，其中只有一个选择项符合题意， 请将其序号在 答题卡上涂黑作答。每小题 1 分，共 10 分） 12013 年 11 月 9 日至 12 日，中国共产党十八届三中全会审议通过了中共中央关于 _若干重大问题的决定 。 （ C ） A历史遗留问题 B政治体制改革 C全面深化改革 D经济体制改革 22014 年 1 月 10 日上午，习近平主席向获得 2013 年度国家最高科学技术奖的中国科学 院院士、中国科学院大连化学物理研究所 ，中国科学院院士、中国人民解放军总装 备部 颁发奖励证书。 （ A ） A张存浩 程开甲 B 郑哲敏 王小谟 C 谢家麟 吴良镛 D 师昌绪 王振义 3 “金无足赤，人无完人”这句话告诉我们（C） A要认识自我优点 B要认识自我缺点 C要全面的认识自我 D不能正确认识自我 4只因滴水的坚持，磐石能被穿透；只要不停地磨洗，铁杵也能成针；只因锲而不舍，金 石最终可镂这启示我们，要成就一番事业，必须（A） A有坚强的意志 B有高雅的情趣 C有明确的目标 D有良好的机遇 5随着社会不断进步、世界日益开放，与不同文化共处已成为我们面临的新课题。面对外 来文化，我们应持的态度是（C） A全面吸收、照抄照搬 B全盘否定、拒之门外 C取其精华、弃其糟粕 D不闻不理、顺其自然 6我们要提高网络交往的警惕性，是因为网络交往神秘莫测，其交往对象具有（B） A公开性、真实性、间接性 B虚拟性、间接性、隐蔽性 C公开性、虚拟性、间接性 D虚拟性、直接性、隐蔽性 72013 年以来，国家重点查处生产“毒胶囊”的违法企业。 “毒胶囊”的相关药品，损害 病人健康，有致癌风险。生产“毒胶囊”的违法企业侵犯了（D） A消费者的人身自由权 B公民的经济权利和政治权利 C消费者的财产所有权 D消费者的安全权和知情权 8正义要求每个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。因此，遵守规则和 程序就是在（A） A维护公平和正义 B促进改革和发展 C维护公平和团结 D维护正义和稳定 9 发展先进文化的重要内容和中心环节是（D ） A发展教育事业 B发展科学技术 C加强精神文明建设 D加强社会主义思想道德建设 10我国当代青年应自觉承担起的历史使命是（B） A关注世界共同的问题 B实现中华民族伟大复兴 C抓住机遇，迎接挑战 D自觉投身于经济建设 二、非选择题（第 26 题 6 分，第 27 题 7 分，第 28 题 6 分，第 29 题 7 分，第 30 题 7 分，第 31 题 7 分，共 40 分） 26 【孝敬父母，理解沟通】 （6 分） 古云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 ”今天，湖北黄陂一对 80 后兄弟，为救 重度烧伤的父亲，不顾生命危 险，争相割皮救父，被誉为“中国好兄弟”。2013 年 6 月 18 日，54 岁的刘盛均在襄阳一家汽配厂 锻造钢球时出现意外，高达 1600的铁水蒸汽朝着他 喷涌而出，他全身烧伤面积达 96%，生命垂危医生建议，若能从直系亲属身上取皮移植， 是摆脱生命危险的最佳选择。刘盛均有两个儿子，哥哥刘培、弟弟刘洋，兄弟俩平时关系极 好，两人都知道大面积取皮有 风险，却 为此争执不下，都希望用自己的皮肤挽救父亲。刘培 趁弟弟上班时，偷偷签下手术单 。刘洋知道后失声痛哭、懊悔不已 （1）刘培、刘洋兄弟无疑是一 对孝子。 我们中学生应该怎样孝敬自己的父母和长辈呢？ （2 分） （2）在现实生活中，有些人对 父母不孝敬，常常粗暴地 对 待父母。为了让他们改变对父 母的态度，你想对他们说些什么？（2 分） （3）当家长和子女产生矛盾时，子女应该怎样做？（2 分） 27 【行使权利，履行义务】 （7 分） 我们中学生是国家的小主人，享有广泛的权利，承担多种的义务。正确行使权利，认真 履行义务，是当家作主的体现 。 近年来相继发生“毒奶粉” 、“瘦肉精”、 “地沟油”、 “速成鸡”、 “皮革奶”等恶性食品安全事件。 此起彼伏的食品安全事件，促使中国政府不断加大整治力度。为了“让人民群众吃得安全、安 心、放心”，中国正在打一场“史上最严厉” 的“餐桌保卫战”。 维护食品安全，人人有责。你有 权 利对食品安全进行监督，发现问题 食品，你有 权利举报检举 。 （1）我们中学生享有哪些权利？（1 分） （2）我们中学生必须履行哪些义务？如何忠实履行这些义务？（2 分） （3）请你谈谈我国为什么要开展一场“史上最严厉”的“餐桌保卫战”？（2 分） （4）公民在行使监督权、检举权时，应该注意哪些问题？（2 分） 28 【传递社会正能量，践行核心价值观】 （6 分） 材料一：骑车上学不慎刮蹭路边豪车，扬州大学附中的 90 后学生徐砺寒选择等待车主 并留下致歉纸条。小小纸条蕴 藏的诚信力量，激 发人们的向善之 举。 材料二：2013 年 11 月 8 日， “众里寻你”寻找最美孝心少年大型公益活动颁奖典礼 在中央电视台播出，全国约 1.7 亿观众收看。生 动讲述了吴林香、王芹秀、高雨欣等 10 位“最 美孝心少年”孝敬 长辈、阳光向上、自立自 强的感人事迹，通过塑造孝心少年的最美形象，将 传承美德、发现感动、践行“中国梦”的主题贯穿始终，充分挖掘了新时期孝心少年的榜样力 量。 材料三：共青团中央发出通知，要求全 团认真贯彻落实中央 关于培育和践行社会主义 核心价值观的意见，在广大青少年中深入开展社会主义核心价 值观宣传教育和实践活动， 通过宣传教育、示范引领、实践养成相统一，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内 化于心、外化于行。 （1） “诚信中学生”徐砺寒做错了事勇于承担责任，这体现了社会主义核心价值观哪 一层面的哪些基本要求？一个人为什么要讲诚信？（2 分） （2） “孝心少年”自觉承担对父母、对家人的责任，这对他们个人成长有什么意义？ （1 分） （3）你参加过哪些传递正能量的公民道德实践活动?你感觉有哪些收获、体会？（3 分） 29 【建设美丽中国 实现永续发展】 （7 分） 材料一：2013 年 1 月中上旬，我国北方和中 东部地区凝结 的雾霾久久挥之不去，近半数 城市的空气严重污染延绵不散的雾霾遮蔽了视线，却 让我们格外真切地认识到党的十 八大提出加强生态文明建设、建 设美丽中国的必要性和紧 迫性。 材料二：据统计，中国人在餐桌上浪 费的粮食一年高达 2000 亿元，被倒掉的食物相当 于 2 亿多人一年的口粮。习近平同志为此作出批示：“ 浪费之风务 必狠刹！”民间随之发起“光 盘行动”，号召大家珍惜粮食，杜 绝身边的浪费。 （1） “牵着你的手，却看不 见你”不是美丽中国！美丽中国什么样？请简要畅想你心中的 美丽中国！（1 分） （2）党的十八大倡导对资源的循环利用。 生活中，你可以对哪些资源进行循环利用？ 请至少列举 4 例。 （2 分） （3）襄阳市委在提出建设“四个襄阳”时，把“绿色襄阳”建设作为“四个襄阳”建设的灵 魂。对此你是如何理解认识的？ （2 分） （4）根据教育部“抓好勤俭节约教育”的通知精神，某校拟在全校学生中开展勤俭节 约活动，提出如下倡议，请你补全“行动上”的倡议内容：（2 分） 思想上：树立资源危机意识和节约意识。 行动上：_ ；：_ ； ：_ ；：_ ； 30 【全面深化改革，建设美好未来】 （7 分） 党的十八届三中全会指出，改革开放是党在新的时代条件下 带领全国各族人民进行的 新的伟大革命，是当代中国最 鲜明的特色。党的十一届三中全会召开 35 年来，我们党以巨大 的政治勇气，锐意推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设 制度改革，不断扩大开放，决心之大、变革之深、影响之广前所未有，成就举世瞩目。 党的十八届三中全会是我们党在新形势下坚定不移贯彻党的基本路线、基本纲领、基本 经验、基本要求，坚定不移高 举改革开放大旗的重要宣示和重要体现，是全面深化改革的又 一次总部署、总动员，对推动中国特色社会主义事业产生重大而深 远的影响。 （1）党的十八届三中全会确立的全面深化改革的核心问题是什么？（1 分） （2）党的十八届三中全会把经济体制改革作为全面深化改革的重点。请你谈谈这样做 的理由是什么？（2 分） （3）十八届三中全会提出，公有制经济和非公有制经济都是社会主 义市场经济的重要 组成部分，都是我国经济社会 发展的重要基础。 这说明我国的基本经济制度是什么？我国公 有制和非公有制经济是什么关系？（2 分） （4）经济财富的创造和积累是促使个人管理科学幸福和祖国繁荣强大的基础。运用在 思品课上所学知识，谈谈你将来打算怎样创造和运用自己的经济财富？（2 分） 31 【喜迎新中国成立 65 周年，共筑中华复兴“中国梦” 】 （7 分） 材料一：新中国成立以来、特 别是改革开放以来，我 们的一个个梦想都成 为了现实。今 天的中国，民族复兴的梦想仍在 继续，在个人梦想和国家梦想的互动交融中，世界东方升腾 起激荡人心的中国梦，奏响一个 伟大民族走向复兴的交响 乐章。 材料二：习近平同志在国际舞台多个场合讲，世界上每个民族都有自己的梦想，也都有 自主选择实现自己梦想走什么道路、怎 样走的权利。我 们要 实现中国梦，就必须坚定不移地 走中国特色社会主义道路。 （1）改革开放 35 年来，我们伟大祖国圆了哪些梦？这些梦得以实现的根本原因是什 么？（3 分） （2）你对我国选择并坚持中国特色社会主义道路是怎样认识的？（2 分） （3）中国梦是在每个公民精彩个人梦的实现中实现的。而我们青少年要实现自己的个 人梦，就必须努力培养自己的 创新精神和创新能力。 我们青少年应如何培养自己的创新精神 和创新能力呢？（至少答够 4 条。2 分） 谷城县 2014 年初中毕业、升学适应性考试 “思想品德”部分参考答案及评分标准 一、单项选择题（下列每小题均有四个选项，其中只有一个选择项符合题意， 请将其序号在 答题卡上涂黑作答。每小题 1 分，共 10 分） 依次为：15：CACAC 610：BDADB 二、非选择题（第 26 题 6 分，第 27 题 7 分，第 28 题 6 分，第 29 题 7 分，第 30 题 7 分，第 31 题 7 分，共 40 分） 26 【孝敬父母，理解沟通】 （6 分） 答： （1） 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努 力学习、积极上进，让父母高兴；等。 评分说明：学生答 2 条及以上 给 2 分。 （2）父母赋予我们生命，含辛茹苦地哺育我们，教我们做人；父母为家庭作出了贡 献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母是中华 民族的优良传统，是子女应尽的道德义务。不孝敬父母，要受道德谴责，触犯法律的还 要受到法律的制裁。 评分说明：学生答 2 条及以上 给 2 分。 （3） 因为孩子与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉 程度不同。要冷静下来，心平气和地与家长沟通，通过沟通辨明是非，寻求最佳结果； 要尊重理解父母，学会换位思考等。 评分说明：学生答 2 条及以上 给 2 分。 27 【行使权利，履行义务】 （7 分） 答： （1）略： 评分说明：答出 18 岁以下公民享有的 2 种权利名称，即可得 1 分。否则不给分。 （2）略： 评分说明：答出 18 岁以下公民 应尽的 2 种义务名称，即可得 1 分；否则不给分。 “如何 忠实履行义务” ，3 条完整正确得 1 分；否则不给分。 （3）因为：民以食为先，食以安为先；没有食品的安全保障，就没有民众的健康；没 有民众的健康，就不能建设强大的国家；国家必须对公民的生命健康权负责（必须对消费 者的安全权负责） ；国家必须坚定不移地坚持依法治国，不能让扰乱社会经济秩序的行为长 期存在；等。 评分说明：答出三层得 2 分，少一层扣 1 分，扣完为止；其它贴切答案，亦可按层论分。 （4）在法律允许的范围内正确行使；应当实事求是，如实反映情况；不得捏造或者歪 曲事实进行诬告陷害；等。 评分说明：答出三层得 2 分，少一层扣 1 分，扣完为止；其它贴切答案，亦可按层论分。 28 【传递社会正能量，践行核心价值观】 （6 分） 答： （1）主要体现对个人层面中“诚信、友善”的要求。因为：“做老实人，办老实事” 是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。不讲诚信 的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，就很难在社会上立足，其结果是既伤 害别人，也伤害自己。为人诚实、言而有信就能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 等。 评分说明：“主要体现的”，完全正确 给 1 分。 “一个人为什么要讲诚信”回答正确 2 条给 1 分，不够 2 条正确的不给分。 （2）是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 评分说明：完全正确给 1 分；否 则不给分。 （3）A：参加的活动有：环保志愿者活动、慰问幸福院的孤寡老人、参加“做诚信学 生”签名活动、向地震灾区捐款、参加“向不文明行为宣战”活动等。 B：其中的收获有：提高自身的思想道德素养； 增强了自身的社会责任感和 使命感；提高了自身的社会实践能力和创新能力；养成了健康的行为习惯等。 C：其中的体会有：我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会； 参与公民道德实践活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中 得以提升；开展公民道德实践活动，有利于形成良好的社会道德风尚，促进社会主义精 神文明建设；等。 评分说明：“参加的活动”契合的， 够 2 点给 1 分；不够两点的不 给分。 “收获”和“体会”， 分别正确 2 条，分别给 1 分；发现 有反主流价值表达的，本小问 3 分都不给。 29 【建设美丽中国 实现永续发展】 （7 分） 答： （1）略。 （示例：山青水秀，天 蓝云白，土地 洁净；等。 ） （1 分） （2）例如：利用旧作业本的背面当草稿纸使用；用洗手、洗脸的水来冲洗厕所； 对旧衣服、旧书包进行再设计、再改造、再利用；用饮料瓶、易拉罐等做成某种摆件 或装饰品；用淘米水浇花；用“中水”洗车；对废纸、碎玻璃、废弃电子产品等进行 回收变卖；等。 （2 分） （3）保护环境就是保护和发展生产力；节约资源、保护环境，才能走上可持续发 展之路；保护和改善环境能够增强投资的吸引力和经济的竞争实力，从而促进襄阳的经 济发展；襄阳目前的资源环境压力仍然较大，面对跨越式发展，我们不可能走“高能耗、 重污染”的老路，绿色发展是必由之路；以“绿色襄阳”为灵魂，是科学发展观的根本 要求；等。 （2 分） （4）节约用电，随手关灯，不超规定使用空调，不故意使用电器处于待机状态，自 觉使用节能灯具。节约用水，随手关闭水龙头。节约用纸，少用纸质贺卡，不用或少 用一次性筷子。节约每一粒饭，不铺张浪费，做到合理消费、理性消费、绿色消费等。 向身边的人宣传节约理念，号召他们加入到节约行列。对身边发生的浪费行为，敢于 批评劝阻；等。 （2 分） 评分说明：第一问，主体上倡导畅想生态美，但可由对生态美的畅想延伸至对和谐美、 精神美、生命美等多个领域的憧憬。只要描述符合十八大关于“ 美丽中国”之描绘，意境 优美、 境界高尚，均可给 1 分。第二问，学生回答出 4 层正确意思，即可每层意思给 0.5 分；本问共 2 分。第三问，学生回答出 4 层正确意思，即可每层意思给 0.5 分。本问共 2 分。第四问，学生 回答出 4 层正确意思，即可每 层意思给 0.5 分；本问共 2 分。 30 【全面深化改革，建设美好未来】 （7 分） 答： （1）核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好 发挥政府作用。 评分说明：正确、完整表述给 1 分，否则不给分。 （2）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本 要求；我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，人均财富并不厚实，必须通 过深化经济体制改革来促进经济的大发展、财富的大充裕来提高人民的生活水平；等。 评分说明：答够 2 条，且每条意思完整，即可每条 给 1 分；共 2 分。 （3）我国的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展；公有制经济 和非公经济的关系是：平等竞争、相互促进。 评分说明：分别正确、完整，分别给 1 分；共 2 分。 （4）A：财富的创造，如：找一份工作，通过诚实劳动创造财富；掌握一门技术，通 过提供技术创造财富；拥有一定资本后，通过资本的运用创造财富；搞一些小发明，通过 专利创造财富；等。B：财富的运用，如：赡养父母；打造幸福家庭生活；为弱势群体提 供资助；为灾区、社区提供帮助；注重精神消费；等。 评分说明：创造与运用，分