2007年天津市十二区县重点学校高三毕业班联考(二)

2007 年天津市十二区县重点学校高三毕业班联考（二） 语文试卷 第卷（选择题 共 42 分） 一、（12 分，每小题 3 分） 1下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A倏忽 枢纽 殊勋 毁家纾难 自出机杼 B屡次 褴褛 伛偻 条分缕析 履险如夷 C估价 枯槁 训诂 怙恶不悛 沽名钓誉 D狙击 沮丧 龃龉 含英咀华 越俎代庖 2下列词语中没有错别字的一组是 A和蔼 抱歉 励精图治 明枪易躲，暗箭难防 B喝彩 简练 阴谋鬼计 攻无不克，战无不胜 C荟萃 飘渺 惹是生非 百尺杆头，更进一步 D宣泄 脉博 宁缺毋滥 有则改之，无则加勉 3依次填入下列横线处的词句，最恰当的一组是 在那 的关头上，郭老虽已高龄，但他忠贞之心坚如金石，他巍然挺立， 显出雷电的风姿，发出耀眼的光焰，震出霹雳的轰响。 知名作家周国平莅临北京第二中学，师生们有幸 了周国平先生题为“拥有心智 生活”的精彩报告。 面对诸多媒体的追捧、鼓励甚至质疑、讽刺，姚明均 ，以一颗平常心面 对。 A黑云压城城欲摧 倾听 不以为然 B山雨欲来风满楼 聆听 不以为然 C黑云压城城欲摧 聆听 不以为意 D山雨欲来风满楼 倾听 不以为意 4下列各句中没有语病且句意明确的一组是 A布莱尔在清华大学座谈时说，未来几十年， 10 多亿人口的中国将面临更多的发展。 B近日在互联网上，全球华人大签名反对日本谋求联合国常任理事国席位，此举也遭 到了国际社会的强烈反对。 C两会代表们期盼卫生部尽快制定措施，尽量减少药品流通环节和药品价格，让老百 姓能“看得起病”。 D心理健康思想的研究源远流长，早在战国时的 内经一书中，就有心理因素在人 体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用的记载。 二、（18 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 57 题。 非物质文化遗产又称口头或无形遗产，是相 对于有形遗产 即可传承的物质遗产而言。 联 合国教科文组织在人类口传和非物质文化遗产代表作名录的申报规定中指出：“列入名单 的作品必须是有代表性的传统杰出工艺，有代表性的非文字形式的艺术，能 够代表民族文化 认同，又因种种原因濒于失传 或正在失传的文化表现形式。” 它包括各种类型的民族传统和 民间知识，各种语言，口头文学， 风俗习惯，民族民间的音乐、舞蹈、手工艺、传统医学、建筑 术以及其它艺术。 我国拥有丰富的非物质文化遗产，然而近 20 年来，由于 现 代化、城市化的影响，非物 质 文化遗产受到越来越大的冲击，一些依靠口授和行 为传承的文化 遗产正在不断消失。就 连家 喻户晓的梁祝传说也面临传承的困境，在不久的将来，很可能再也找不到梁祝传说的传承者、 说唱者，而梁祝文化的“ 根”在于梁祝传说，故而急需 进行保 护。 关于梁祝传说的记载，最早见 于初唐梁载言的十道四蕃志 ，书中第一次记下“ 义妇祝 英台与梁山伯同冢”的事。晚唐 张读的宣室志记载了这个故事的全貌，名为义妇冢。明代 冯梦龙辑的短篇平话集古今小说李秀卿义结黄贞女中也有梁祝故事，写到梁祝死后化蝶。 据专家考证，梁祝传说起源于 1600 多年前的浙江省宁波鄞州，梁山伯原为鄞县（即鄞州） 县令，清正廉洁，辛劳过度，病死任上。 现存较早也较完整的宋明州（今宁波）知府李茂诚的 义忠王庙记中，还明确记载 了梁山伯的生卒年月和立庙时间 ，说梁山伯终年 21 岁，尚未婚 配。 梁祝传说富有江南地方特色，清 风杨柳， 缠绵悱恻，这种柔美的艺术形式，反映了江南 百姓的审美心理特点，也显示出梁祝 传说产生的地域环境特色；奇 丽的故事情节体现了人类 对于爱情的忠贞精神；梁祝传说在流传过程中被鼓词、故事、歌谣、传奇、木鱼书、 戏剧、曲艺、 音乐等艺术形式接受，从而使梁祝 传说在民间广为流传，成为中国最具辐射力的口头和非物 质文化艺术，并形成了庞大独特的梁祝文化；久而久之，梁祝传说已衍化为宁波鄞州当地的 民俗文化、婚俗文化等。 梁祝传说在千百年的流传过程中，被作 为真实的事件附会于多个不同的地区，而梁祝也 便兼有了多种不同的户籍。就目前来看，全国至少有梁祝墓 9 座，梁祝读书处 6 个。不久前 浙江、河南、江苏、山东等四省六市的梁祝申遗代表共同签署了梁祝申遗宁波共识。梁祝 传说已向联合国教科文组织申报世界非物质文化遗产。 （选自 2006 年 3 月 23 日人民日报海外版，有删改） 5、下列对“非物质文化遗产”这一概念内涵的表述，不正确的一项是 A非物质文化遗产是指那些能代表民族文化认同，且濒于失传或正在失传的文化表现 形式。 B非物质文化遗产相对于可传承的物质遗产而言，是一种无形遗产。 中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载 中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载 C非物质文化遗产必须是指各民族独特的传统杰出工艺及非文字形式的艺术等文化表 现形式。 D非物质文化遗产由于现代化、城市化的影响，受到越来越大的冲击，故而急需保护。 6、根据原文，下列对于“梁祝文化”的表述不正确的一项是 A梁祝传说的柔美的艺术形式反映了江南百姓的审美心理特点。 B梁祝传说的故事背景体现了鲜明的江南地域环境特色。 C梁祝传说在民间广为流传，产生了鼓词、故事、歌谣、传奇、木鱼书、戏剧、曲艺、 音乐等艺术形式。 D梁祝传说情节奇丽，梁祝“化蝶”运用浪漫主义手法表现了人类对于忠贞爱情的追 求。 7、下列说法，符合文意的一项是 A初唐梁载言的十道四蕃志完整地记载了梁祝同冢、死后化蝶的故事情节，是记 载梁祝传说的最早文献。 B据专家考证，梁山伯实有其人，原为浙江省宁波鄞县县令，因辛劳过度而病死，终 年 21 岁，并未婚配。 C梁祝兼有多种不同的户籍，但本文作者认为从现存较早也较完整的义忠王庙记 来看，梁祝传说应源于浙江。 D梁祝传说是中国最具辐射力的口头和非物质文化艺术，已向联合国教科文组织申报 世界非物质文化遗产。 阅读下面文字，完成 810 题 人类血型由进化决定 最近，有科学家认为，人类的血型其实是由进化决定的。 我们的四种血型O 型、A 型、B 型和 AB 型是由于不断进化和人们在不同气候地区 定居下来后逐渐形成的。在寒冷的年代，由于草原上可供食用的东西匮乏，游牧部落不得不 去适应新地形，从而猎取新食物。由于新的饮食结构出现，人的消化系统和免疫系统也会随 之有所变化，紧接着血型也会有所 变化。 O 型血的历史最为悠久。它出现于公元前 6 万年至公元前 4 万年之间，当时的尼安德特 人吃的是简单的饭食：野草、昆虫和从 树上掉下来的猛兽吃剩下的果 实。而四万年前出 现了 克鲁马侬人，他们以狩猎为生。在猎光了所有的大野兽后，他们向非洲和亚洲转移。 A 型血出现在公元前 2.5 万年至公元前 1.5 万年之间。当时，我们以果实为生的祖先，逐 渐以杂食为生。随着时间的推移，农耕成为现今住在欧洲土地上的人 们的主要生产方式，野 禽野兽开始接受驯养，人的饮 食结构随之发生变化。就是 现 在，绝大多数 A 型血的人都居住 在西欧和日本。 B 型血出现在公元前 1.5 万年至新 纪元之间。 东非的一部分人被迫从热带稀树干旱的草 原迁徙到寒冷而贫瘠的喜马拉雅山一带。气候的 变化便成了催生 B 型血的主要因素。这种血 型一开始出现在蒙古人种身上，随着他 们后来不断向欧洲大 陆迁徙， 结果今天有许多东欧人 都是这个血型。 人体的 4 种血型最后出现的是 AB 型，它的出 现距今还不到 1000 年的时间，是 “携带”A 型血的印欧语民族和“携带”B 型血的蒙古人混杂在一起后的产物。AB 血型的人继承了耐病 的能力，他们的免疫系统更能抵抗 细菌，但他 们易患恶性肿 瘤。 科学家估计完全有可能出现一种新血型，比如 说 C 型。只有这种有新血型的人才能在人 口过于稠密、自然资源所剩无几的 严重污染世界上生存下来，因为这时原先那 4 种血型的人 将抵不住这种日益加剧的生态灾难，他 们会很快消失。 8下列不能成为“人类血型由进化决定”的依据的一项是 A公元前 6 万年至公元前 4 万年之间的尼安德特人吃的是简单的饭食；四万年前出现的 克鲁马侬人，他们以狩猎为生。 B公元前 2.5 万年至公元前 1.5 万年之间，农耕成为当时人们的主要生产方式，野禽野 兽开始接受驯养。 C公元前 1.5 万年至新纪元之间。东非的一部分人被迫从热带稀树干旱的草原迁徙到寒 冷而贫瘠的喜马拉雅山一带。 DAB 血型的人继承了耐病的能力，他们的免疫系统更能抵抗细菌。 9下列对文章内容的理解，正确的一项是 A 在寒冷的年代，由于草原上可供食用的东西匮乏，游牧部落不得不去适应新地形， 从而猎取新食物，克鲁马侬人在猎光了所有的野兽后，他们向非洲和亚洲转移。 B 蒙古人迁徙到寒冷而贫瘠的喜马拉雅山一带后，气候的变化便成了蒙古人具有 B 型 血的主要因素。 C人类最后出现的血型是 AB 型，它是具有 A 型血和 B 型血的人种混杂在一起后的产物， 这种血型的人易患恶性肿瘤。 D新的饮食结构的出现，导致人的消化系统和免疫系统发生变化，紧接着血型也会有所 变化。 10下列对文章内容的推断，正确的一项是 A科学家的研究可以证实，人类的血型其实是由进化决定的。 B科学家认为，C 血型的人才能在人口过于稠密、自然资源所剩无几的严重污染世界上 生存下来。 C由于人类不断的进化和不同地区的气候形成了我们的不同血型。 D现在日益加剧的生态灾难，会使原先那四种血型很快消失，一种新血型将取代它们。 三、（12 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成文后 11-14 题。 朱建，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事布。布欲反时，问建，建谏止之。布 不听，听梁父侯，遂反。汉既诛布， 闻建谏之，高祖 赐建号平原君，家徙长安。 中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载 中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载 为人有口辩，刻廉刚直，行不苟合，义不取容。辟阳侯行不正，得幸吕太后，欲知建，建 不肯见。及建母死，贫未有以发丧，方假货服具 。陆贾素与建善，乃见辟阳侯， 贺曰：“ 平原注 君母死。”辟阳侯曰： “平原君母死，何乃 贺我？” 陆生曰：“前日君侯欲知平原君，平原义不知 君，以其母故。今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。 ”辟阳侯乃奉百金税，列侯贵人以辟阳 侯故，往赙 凡五百金。久之，人或毁辟阳侯，惠帝大怒，下吏，欲诛之。太后惭，不可言。大注 臣多害辟阳侯行，欲遂诛之。辟阳侯困急，使人欲见建。建辞日：“狱急，不敢见君。 ”建乃求见 孝惠幸臣闳籍孺，说曰：“ 君所以得幸帝，天下莫不闻。今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君 谗，欲杀之。今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦 诛君。君何不肉袒为辟阳侯言帝？帝听君出辟 阳侯，太后大欢。两主俱幸君，君富贵益倍矣。 ”于是闳籍孺大恐，从其计，言帝，帝果出辟阳 侯。辟阳侯之囚，欲见建，建不见，辟阳侯以 为背之，大怒。及其成功出之，大惊。 吕太后崩，大臣诛诸吕，辟阳侯与诸吕至深，卒不诛。 计画所以全者，皆陆生、平原君之 力也。 孝文时，淮南厉王杀辟阳侯，以党诸吕故。孝文闻其客朱建为其策，使吏捕欲治。闻吏至 门，建欲自杀。诸子及吏皆曰：“事未可知，何自 杀为？”建日： “我死祸绝，不及乃身矣。”遂自 刭。文帝闻而惜之，曰：“吾无杀建意也。 ”乃召其子，拜为中大夫。使匈奴，单于无礼，骂单于， 遂死匈奴中。 赞曰：高祖以征伐定天下，而缙绅 之徒骋其知辩，并成大 业 。朱建始名廉直，既距辟 阳，不终其节，亦以丧身。 （节选自汉书郦陆朱刘叔孙传） 【注】服具，办丧事。 赙，f，以财物助人办丧事。 三、（12 分，每小题 3 分） 11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A.得幸吕太后，欲知建 知：结交，交好 B.惠帝大怒，下吏 下吏：使入狱 C.大臣多害辟阳侯行 害：害怕 D.既距辟阳 距：通“拒”，拒绝 12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 辟阳侯乃奉百金税 设九宾于廷，臣乃敢上璧 B. 辟阳侯之囚，欲见建，建不见 师道之不传也久矣 C. 淮南厉王杀辟阳侯，以党诸吕故 请立太子为王，以绝秦望 D. 乃召其子，拜为中大夫 窃为大王不取也 13.下列四组句子，能分别表现朱建“始名廉直”“不终其节”的一组是（ ） A. （辟阳侯）欲知建，建不肯见 建乃求见孝惠幸臣闳籍孺，说曰：“两主俱幸君，君富贵益倍矣。” B. 辟阳侯之囚，欲见建，建不见 （辟阳侯）卒不诛。计画所以全者，皆陆生、平原君之力也 C. 刻廉刚直，行不苟合，义不取容 建曰：“我死祸绝，不及乃身矣。”遂自刭 D. 使匈奴，单于无礼，骂单于 孝文闻其客朱建为其策 14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.朱建开始为人廉洁正直，从不曲意迎合别人。曾两度在黥布手下为官，因劝阻黥布谋 反受到高祖赏识，被赐号平原君，并移居长安。 B.辟阳侯品行不端，朱建起初不愿与之交往，后因朱建丧母，而辟阳侯乘机施恩，他才 与之交往。此后，朱建两度帮助辟阳侯逃避大难。 C.尽管朱建曾为辟阳侯及诸吕出谋划策，孝文帝还是没有严责他的意思，但他为了不连 累家人而自杀，文帝甚至为他惋惜。 D.朱建的悲剧启示我们：为官者无论“穷”“达”，都应该独善其身，保住气节，善始 善终。 2007 年天津市十二区县重点学校高三毕业班联考（二） 语文试卷 第卷（非选择题 共 108 分） 注意事项： 1第卷共 8 页，用蓝、黑色的钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2答卷前，将密封线内的项目填写清楚。 中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载 中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载 题 号 四 五 六 七 总 分 分 数 四、（18 分） 15.把文言文中画线的语句翻译成现代汉语。（9 分） （1) 及建母死，贫未有以发丧，方假货服具。 译文： 。 （2）大臣诛诸吕，辟阳侯与诸吕至深，卒不诛。 译文： 。 （3）高祖以征伐定天下，而缙绅之徒骋其知辩，并成大业。 译文： 。 16.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】该词写于苏轼被贬黄州期间。 （1）试分析上片在描写景物方面具有什么特点？（3 分） 答： 。 （2）下片为我们描绘了一个怎样的诗人形象？。（2 分） 答： 。 17补写出下面横线上相应的内容（4 分） 关于读书学习，古人从不同角度给了我们很多有益的启示。朱熹在观书有感中非 常形象地写道：“ ，为有源头活水来。”唐代古文运动的倡导者 在师说中又阐释了学习过程中择师的原则：“ ，无长无少，道之 所存，师之所存也。”而荀子在劝学中又总结说：“ ，则知明 而行无过矣。” 五、（18 分） 阅读下面的文字，完成 18-21 题。 屋檐三境 梦天岚 雨水或者冰凌沿着 头顶的檐瓦淌下来或挂着， 乡村的童年就是矮矮地 觅一处干禾 坐 着或者躺着，任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响，像叩响那扇不曾开启的童真之门。 这大抵是一种境界。 假若一条狗蹿到你面前，你毫不客气地一脚踹开，那狗就汪汪叫着到别人的屋檐下， 不消一盏茶的工夫，又会摇着尾巴回来。然后你起身拍拍屁股上沾着的草屑，一副漫不经心 的样子，那狗就低了眉怯怯地看着你。这时的屋檐自然得就像窗外司空见惯的风景，你也懒 得放在心。 梧桐叶落了又落，油菜花黄了又黄，一盏老眼昏花的桐油灯依旧滋滋地亮。一扇大 门 静静地候在屋檐下，开或者关似乎无关紧要。 时间倒像个无事生非的 顽童，或无端地抽走几 块青瓦，或恶作剧地抹上几笔 沧桑，唯有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐，你就不知不 觉地生出一种攀比，于是决定揣上几块瓦片出门，因 为你还 不懂得沧桑的味道。 一颗 不安分的心哪里 还容得下片刻的依恋之情，屋檐就像个沉默的老人以一种深邃 的目光送走你仓促而又灿烂的背影。待你 蓦然一惊回过头 来望上一眼，屋檐就越 发矮了，那 斜斜的棱棱角角就越发模糊了，看不 见了，惟有前方的路一片清晰。 在有 风有雨有酸有甜有辣的日子里，越来越多的人将你淹没，越来越多的事物将你困 扰，你彷徨你失意你迷惑你无奈你身不由己，偶尔，你也会躲在某个无人的角落里汪汪地叫 上几声。此刻的屋檐便是一种奢望，一种涌动不止抓肝挠肺的情绪。 得分 评卷人 中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载 中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载 这大抵也算一种境界。 渐渐 地，在属于你的词汇里不再有“假如” 二字。生命需要像屋檐一样的港湾，寂寞地 泊着白天和黑夜，让原本属于你的自由、你的梦想在无聊的张望中悄然无声地滋长当你 遥遥地恍恍惚惚又看到自家的屋檐，那个古老的童话式的寓言已在跌宕的血脉里坍塌，可你 依旧离沧桑很远。因而你懂得了生命更需要像天空一样宽 广、大地一 样辽阔，让你的太阳炙 烤着你，让你的月亮濯洗着你，让世俗的尘埃不断覆盖又不断擦亮你，远方的路程才是人生 的真谛。 路总 是漫无 边际地长。春天风也似的跑了，火爆爆的夏天已远走他乡，踉踉跄跄的秋 天正在一步步滑向深谷，冬天的霜雪预谋着就要爬上你的 额际你的屋檐呢？ 哦，这就是你屋檐，你一 脸的自豪你的屋檐很高，这是你穷尽一生的高度！ 此刻，你正稳稳当当地端坐在某某街某某胡同的某幢大楼里，它虽然构不成现代都市 里的一道别具一格的风景，但 坚硬的水泥结构已使你不在乎任何一 场突如其来的大风大雨。 你已经很少出门，你将所有 历经的沧桑锁进记忆的檀木匣子里，间或搬一条小椅坐到 黄昏的阳台上，看雁来雁远云卷云舒，看如血的夕阳怎样一步步 迈下对面的山岗。 这又何尝不是另一种境界！ 是啊，每次仰首，你浑浊的双瞳看到的或许已不再是现在或者从前的屋檐，但相信每 一次仰首已成为你生命中永远的从容。 18屋檐的第二境里“唯有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐” ，具有怎样的象征意义？ 为什么用“唯有”来限定这一描写？（4 分） 答： 。 19作者说：“那个古老的童话式的寓言已在跌宕的血脉里坍塌，可你依旧离沧桑很远。 ” 请根据文意写出“坍塌”的是什么？为什么说步入中年的你“依旧离沧桑很远”？（4 分） 答： 。 20作者用“屋檐三境”来指代人生发展的三个阶段，请分别简要概括“屋檐三境界”各 自所寓示的境界。 （6 分） 答： 。 21下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4 分） 【 】 【 】 A这是一篇托物言志的抒情散文，作者匠心独运，以屋檐指代物质和精神的家园，借 叙写 “屋檐三境” ，表达了对人生历程不懈追求的感悟和礼赞。 B在屋檐三境中，作为人生的全部，每一种境界都是不可或缺的；但作者又认为，后 两种 境界才是值得认同的，因而看轻第一种境界。 C文章运用象征手法，以新颖的视角将人生的哲理融入“屋檐”这一生动的具象中， 读来 有曲径通幽的领悟，意味含蓄隽永。 D文章第 4 自然段有对“出门”的描写，其中， “瓦片”是指从既往的生活中获得的 人生经 验；“沧桑”则指生活中的种种磨难和艰辛。 E文章终篇于“每一次仰首已成为你生命中永远的从容” 。这里， “永远的从容”指充 实、 成熟且达观的人生境界，不仅仅指最终能够坦然地面对死亡。 六、（12 分） 22某中学考虑到目前学生因各种负担过重而产生种种心理问题，准备开设一个心理咨询 室，请你根据心理咨询的意义为该咨询室设计一条宣传标语。要求句子对偶，用语简练。 （2 分） 答： 得分 评卷人 中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载 中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载 _ 23依照下面示例的写法，另选一种花卉，写一句有一定寓意的文字。（4 分） 例：玫瑰你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展 示美丽，也要保护自己？ 答： _ _ _ 24今天（2007 年 4 月 27 日）早晨 6 点李方接到同班同学王媛的电话，只听她气喘吁吁 地说：“我妈妈心脏病犯了，爸爸出差不家，我得陪妈妈去医院，又找不到孙老师的电话 号码不是按规定事假应该提前向老师当面说清并交假条吗？我来不及了，你帮我办一 下，请一天事假 ”李方想细问一下，可电话断了 请以李方的名义履行王媛的委托，注意：王媛电话内容的主要信息不能遗漏，转述和 请假条的语言要得体。（6 分） 对孙老师说： _ _（ 2 分） 请假条： _ _（ 4 分） 七、(60 分) 25阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 红与黑 一天，有个年轻的画家，在寺院看见一位老和尚在白纸上用 红色的墨水画一棵竹子。画 家问：“大师，您 为什么用红色的墨水画，这样画出来的竹子不就成了 红色的吗？” 和尚听了笑着问：“那么请问，你认为画竹子该用什么颜色呢？”画家说：“当然用黑色的 墨水画。” 和尚接着问：“这样，竹子不就成了黑色的了吗？” 年轻的画家在沉思 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定 文体，确定标题。不要脱离材料的含意作文，不得套作，不得抄袭。 800 字 2007 年十二校高三语文联考（二）答案 1、B（B 项均读 l，A 项依次读 sh、sh、sh、sh、zh，C 项依次读 g、k、g、h、g，D 项依次读 j、j、j、j、z） 2A（B、阴谋诡计；C、百尺 竿头，更进一步；D、脉搏） 3、C（黑云压城城欲摧：本指黑云压在城上，城好像要垮了。后用以比喻恶势力一时嚣张 造成的紧张局面。山雨欲来风满楼：现多用来比喻冲突或战争爆发之前的紧张气氛。从句 意看第一句的程度更强烈，比较适合。“倾听”，细心的听取，多用于上级对下级；“聆 听”，仔细地听，一般用于下级对上级。“不以为然”，不认为是对的，表示不同意（多 含轻视意）；“不以为意”，不把它放在心上，表示不重视，不认真对待） 4、D（A“面临 ”的发展”之后缺 “的机遇”，宜改为“面临更多发展的机遇”； B有歧义，“此举”指代不明； C搭配不当，“减少” 与“价格”不搭配） 5、D（非概念的内涵） 6、C（因果颠倒，因为梁祝传说具有多种艺术形式，才使梁祝传说在民间广为流传） 7、D（A十道四蕃志是“第一次”记载，“完整”记载故事全貌的是宣室志，“死 后化蝶” 的情节到明代才出现。B“梁山伯原为浙江省宁波鄞县县令，因辛劳过度而病死”属于“专 家考 证”的内容；“终年 21 岁，尚未婚配”的内容，文中只说在义忠王庙记中有明确记载， 不 等于“专家考证”。 C 文中并无作者的明确观点 ） 8.D （此项是 AB 血型的人的特点，不是“人类血型由进化决定”的依据） 中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载 中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载 9.D(A 项不是“猎光了所有的野兽”，是“猎光了所有的大野兽后”；B 项是 “东非的一 部分人迁徙到寒冷而贫瘠的喜马拉雅山一带” ；C 项的“在距今不到 1000 年的时间里， 最后出现的血型是 AB 型”与原文的时间表述不一致) 10.B （A 项“可以证实”错。C 项 应为“血型是由于不断进化和人们在不同气候地区定 居下来后逐渐形成的”。D 项原文是估计，不是指“现在”，推断过于绝对。） 11.C 解析：害：不满。（含意动义） 12.D 解析：A 项，“乃”前者为副词，可译为“于是，就”；后者为副词，可译为“才， 这才”。B 项，“之”，前者是结构助词，取消句子独立性，不译；后者也是结构助词， 提前宾语。C 项“以”前者为介词“因为”；后者为表目的的连词，可译为“来，以便”。 D 项，“为”均为介词，可译为“替，给”。 13.A 解析：B 项，第一句不能表现“始名廉直”；C 项，第二句不能表现“不终其节”； D 项，第一句说的是朱建之子。 14.C 解析： C 项，“及诸吕”有误，未给诸吕出谋划策。 15、（1）后来朱建母亲去世，家中贫穷不能发丧，正要借钱治丧。（或直译为：到了朱建 的母亲去世以后，家中贫穷没有钱财用来发丧，正要借钱办丧事。）（3 分）“及”，至， 等到；“有以”，即“有所以”，用来的（财物）；“假”，借。每点 1 分，句意不 通扣 1 分。 （2）大臣诛灭了吕氏，辟阳侯同诸吕交情很深，但最终没有受牵连被杀。“诸吕”，吕 氏家族； “卒”，最终；“诛”，被杀。每点 1 分，句意不通扣 1 分。(3 分) （3）高祖以（或凭）武力平定天下，官员们施展学识辩才，一起成就了大业。“骋”， 施展；“知辩”，“知”，通“智”，学识辩才。“并”，一齐，共同。每点 1 分，句意 不通扣 1 分。 16、（1）前后景物特征富于变化，先凄清苍凉，后清新淡雅融情入景通过视觉、听 觉和嗅觉等不同的角度来写景运用色彩使画面丰富写景顺序由远及近、由高到低（写 出三点即可，每点一分） （2）塑造了一个百无聊赖、无可奈何于村舍外古城旁孤独徘徊想自寻安慰的诗人形象 （1 分）表现了诗人抑郁不得志、悲凉苦闷的心境（1 分） 17、 问渠那得清如许 韩愈 是故无贵无贱 君子博学而日参省乎己 18象征着年轻的生命（1 分）和生命的追求（1 分） 。用来区别乡村里司空见惯的风景 （1 分）和屋檐下老旧沧桑的人生（1 分） 。 也可答成“与前文中描述的单调的风景（1 分） 和缺乏生机的生活（1 分）形成对比 19答：指离家奋斗太久，自家的屋檐已淡忘（1 分） ，古老的生活已改变（1 分） 。步入中 年的“你”还是年轻（1 分） （或答成生命还可以拓宽） ；懂得生命的你奋斗远没有结束（1 分） （也可答成人生的历程还需要向前奋进） 。 20第一种境界，童真的岁月，继续着祖辈的贫乏单调与自足（2 分） ；第二种境界，青年 的人生，从不安分到勇敢追求，有过彷徨但仍然坚定（2 分） ；第三种境界，老年的光景， 奋斗之后事业有成的自豪与充实（2 分） 。 21BD（B 项作者并没有看轻第一种境界，童年经历篇幅较短，是行文的需要；D 项这里的 “沧桑”应包括人生经历的全部，不仅仅指挫折，也涵盖成功） 22、形式 1 分，内容 1 分。示例 1：说尽无限烦恼事，带走不尽欢乐声。例 2：一同分担你 的痛苦，一起追求你的梦想。例 3；打开心灵之窗，放飞希望理想。 23、前面写花的特点 2 分，后面写花的寓意 2 分。示例：昙花你特意在夜间开放，又 在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？ 24、孙老师：王媛的妈妈今天早上心脏病犯了，她爸爸出差不在家，她得陪她妈妈去医 院，让我向您当面请假，并代写一张请假条。（内容 1 分，得体 1 分） 内容 2 分，格式 2 分 请假条 孙老师： 今天早上，我妈妈病了，我送她去医院，请事假一天。回校后再向您说明具体情况。 此致 敬礼 您的学生王媛（李方代笔） 4 月 27 日 25、思路参考：理解“红”与“黑”象征意义，“黑”可以理解为墨守成规，