2008年高考全国卷1优秀作文11篇加点评

2008 年高考全国卷 1： 作文题：与“抗震救灾”有关的材料作文。作文要求： 阅读文字：2008 年 5月 12日 14时 28分，四川省汶川县发生里氏 8.0级特大地震。 人民的生命高于一切！胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解 放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际 救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去 15个亲人的县民政局长连续 指挥救灾五天只睡了七个小时。 幸存者的生还奇迹在不断突破，100 小时、150 小时、196 小时 中央电视台 24小时播报。19 日 14时 28分举国哀悼。 一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容以含意 的范围作文，不要套作，不得抄袭 青山一道同风雨 “轻轻地握着你的手，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。” 5月 19日 14时 28分起，整个奔忙飞跑的中国，在尖利的防空警报声后停顿三分钟。 七天前的同一时刻，一场特大地震撼动了大半个中国，神州上下，共此国殇。 国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空前的团聚。 很久之前，诗人王昌龄这么写道：“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”青山无法阻隔我们 风雨同舟的携手，地域也不会隐没团结一心的中华民族头上那轮共有的明月。 一个人，一丝希望，一颗坚定的心。当救援部队在汶川大地震的废墟下救出被困 60余小时的姑 娘乐刘会时，在场的人们激动地哭了，而她却没有哭。“我相信有人会来 救我的，一定会，我相信你们！”从未掉过一滴眼泪，这个看上去灰头土脸的妙龄女子始终微 笑着，紧紧拉着救援人员的手。一双手和十几双手紧紧地交握，这是一个灾民与她的救命恩人们最 质朴也最真诚的团聚。 五千米的高空有多高？问起参加救援的解放军战士，他们会告诉你：五千米是我们能否拉住受 灾人民的手的距离，是生与死的距离。五千米，这个国际专业领域深感不可能执行的跳伞高度，被 解放军空降战士抛在脑后。拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾，但他们必须拨开震区人民心上的乌云。 就这样，“人民的军队”从五千米的高空降下，给灾区断绝天日、与世隔绝的乡镇带去了救命的福 音。村人们激动地说：“解放军来了！”这壮烈的一幕便不只出现在革命战争年代，这是一地乡民 与国家之间最动人的团聚。 海洋曾把世界割裂成对立的区域，而今天海洋再不能阻断世界的爱心汇聚到一起。这爱心来自 东邻日本每一个便利店前的捐款箱，来自大洋彼岸的美国遍及各州的慈善机构，来自大陆西岸那些 并不富有的亚非国家一笔笔友谊的捐款中国和某些国家因意识形态而产生的分歧，在灾难面前 湮没成沙，随着飞机和航船源源不断地向着东方的中国而来，这是全世界各个国家的人心最盛大的 团聚。 怆然灾难，古来有之。然而历史由古至今，谁可曾见过这般撼天动地、凝聚人心的团结？史 记中有云，民与民同心，则家安之；君与民同心，则国兴之。在今天，则是人民与人民、人民与 国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不兴？嗌揭坏溃我们同历风雨共团聚；而将五洲四 海的人心联结在一起的纽带，是这样一种期望：为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世 享太平！ 【名师点评】 此文在亮出“国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空前的团聚”这一观点后， 精选典型事例，通过“一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚”等三个层次，逐层深入 地展开论证，最后归结出“在今天，则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家 不安、国不兴”。全文见解新颖，内容集中，思路清晰，材料丰富。文章语言流畅，巧妙融合现代 歌词、古代诗文、现实场景于一炉，“青山无法阻隔我们风雨同舟的携手，地域也不会隐没团结一 心的民族头上那轮共有的明月”“五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离，是生与死的距离” “拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾，但他们必须拨开震区人民心上的乌云”等文句既饱含深情又文 采飞扬，体现出作者深厚的写作功底。 青山一道同风雨一文不是简单地罗列现象，而是将内容 集中到“团聚”这一个点上，取得了很好的表达效果。它给我们的启示是：考场作文角度要巧，开 掘要深，应善于以小见大。 夜的最后一章 夜仔细想想，灯便亮了。 风想吹灭灯光，却吹来了黎明。 题记 夜悄悄地降临了，这是 5 月 12 日的夜，不平常的夜。 这个夜晚好黑，是一生中最黑最黑的吧。这个夜晚好静，是生命中初次聆听过的吧。这里的人 们看不清，坚硬的石柱压住了不能动弹的躯体，沉重的楼板挡住了双眸的方向。也许躺在身边的是 白天我刚刚翻过的课本、铅笔被压在废墟中已差不多一天了吧？可我没有外面的任何消息，我 饿了，渴了，想起妈妈昨天为我做的饭菜。一滴冰冰的东西流入我的嘴角，是泪吗？妈妈，你们在 哪里？ 我想起我每天从家去学校的路上那个卖冰糖葫芦的阿姨，那冰糖葫芦甜甜的又酸酸的，阿姨四 周围满了小朋友，他们像我一样喜欢吃。小朋友们，现在你们在哪儿呢？ 广场边上，大清早晨练的人可多了，李奶奶的剑舞得可好了，我跟她商量好暑假要向她学习的。 李奶奶，你现在还好吗？ 亲爱的同桌，我怎么一直看不到你呢？我向你借的钢铁是怎样炼成的 只剩几页就要读完了， 你还说要和我一起聊聊保尔呢，你现在没事儿吧？ 妈妈，我好冷，越来越冷了，我想披件衣裳。妈妈我的右手好像出血了，动弹不得，我以后还 能写字吗？妈妈，我有些累了，天这么黑，我想去睡觉，也许梦里可以见到你，见到同学，见到老 师，也许，可以喝口水，吃口米饭 妈妈，我好像梦见花灯了，记得每年的正月十五，我们都去看花灯。这次的花灯好耀眼啊，我 的眼睛被轻轻刺痛了。妈妈，我好像听到了人们在耀眼的花灯下说笑的声音，只是时隐时现。妈妈， 是你在花灯下找我吗？ “有人吗，有人吗？” 妈妈，我在这儿，我在这儿，天是不是亮了？ 我看到了人影，听到了似乎有人在急切地呼叫，妈妈是你来找我了吗？妈妈，我不怕，我要勇 敢，我要永远和你在一起，永不分离！ 也许，是夜深了，耳边轻掠过一丝风，凉丝丝，但很清爽。妈妈告诉过我，风吹起来，黎明就 要到了。 再见，夜的最后一章。 点评： 这不仅仅是一篇考场作文，而是一篇颇见功底的意识流小说。作者细腻地刻画被压在废墟下的 一个同学的心理，身体被压住了，而思想的河流却不能止息。黑暗湿冷，饥渴难耐中，她自然想到 了妈妈，想到了冰糖葫芦，想到了米饭。在迷离的意识中，她还产生了看花灯的幻觉，花灯下的温 馨和欢笑和当下的危险处境形成鲜明的对比，读来倍觉揪心。往日的一幕幕生活片段如幻影般在眼 前浮现，有吃冰糖葫芦的小朋友，有清晨练剑的李奶奶，还有自己的同桌。让人泪水难禁的是，就 在这样的危难中，她还想到“小朋友们，现在你们在哪儿呢？” ， “李奶奶，你现在还好吗？” ，担心 同桌“你现在没事儿吧？”作者以自己出色的文笔，把一个身体极度虚弱、思维已近迷离、内心却 异常坚强善良的形象呈现在读者面前，令人过目难忘。 与妻书 亲爱的老婆： 你是否已经过了那座拥挤的奈何桥？你是否已经喝了那碗能忘却前世的孟婆汤？你是否已经忘 记了我们那“一生一世，白头偕老”的约定？你是否已经想不起那个深爱着你的我？ 老婆，过去失约的经常是我，有多少次，我答应你一起过春节，但是一个电话便让我踏上了返 回部队的列车。我知道，你很难过。有时候，你也会哭，也会跟我闹。但是擦干了眼泪，你还会放 我走，因为你明白，作为一名军人的妻子，这都是你要接受的现实。 老婆，但这次，是你失约了！我们约定“一生一世，白头偕老” ，但是，你走了，为了保护你的 两名学生，你走了，并且带着我们还未出生的孩子。你是勇敢的，也是伟大的，所有人都这样夸你。 但是，只有我明白，危难关头，你根本没有想过勇敢和伟大，你只知道，保护孩子是你的天职。 老婆，在天堂，你还好吗？那里应该没有突如其来的灾难。或许不久，我就会来找你，但是到 那时，老婆，你还认识我吗？老婆，在天堂，你看到了吗？我领着我的士兵奔赴在前往汶川的道路 上。大雨算什么！泥石流算什么！地动山摇又算什么！我们身后是 13 亿人民的力量，我们前方是灾 区父老的期待！我们不是说过，一个小小的爱心乘以 13 亿就是爱的海洋；一次天大的灾难除以 13 亿就变得可以承担；所以艰难挡不住我们前进的脚步。老婆，你有没有看到，我们抬着受伤的孩子 跋涉在危机四伏的山路上。你有没有看到在经过三天三夜的的掩埋后，那个从废墟中爬出的孩子明 澈的眼？老婆，这些你都看到了吗？ 老婆，不要怪我没有去找你。作为老师，保护学生是你的职责；作为军人，克服一切困难抢救 人民是我义不容辞的责任！看到废墟中伸出的那些无力的手，看到水泥板缝隙中那些渴望生存的眼， 我们还能怎样？我们要救！我们要坚强，我们都不能放弃！ 老婆，在天堂，你是不是在领着那群孩子在做游戏？告诉孩子们，没有危险了，不用操心明天 还要收作业，可以安心自由地玩了。 老婆，告诉我们自己的孩子，爸爸是一名军人！老婆，你一定要记得我的样子，因为来生我们 还要一起走！ 永远爱你的老公 点评 悲壮，是一种极高的美学境界！一个世纪前，林觉民的与妻书就是这样一篇融战士豪情与 儿女私情为一体的感人佳作。如今，考场上的这篇与妻书分明又让我们在泪光中感觉到了心底 涌动的豪情！ 文章将读者的视线直接引向地震发生后最令人感动的两个群体：军人和教师。文章讴 歌了教师舍身保护学生的勇敢精神，赞颂了军人一切为人民的奉献精神，昂扬的激情催人奋发。而 文章又以夫妻之间的诸多生活细节，甚至是哭闹，真实地表现出他们的深挚感情。这种缠绵的夫妻 之爱与人民之爱相辉映读来令人荡气回肠！文章的语言流畅老练，表情达意准确到位，让人几乎不 敢相信出自高三学生之手！ 残 梦 崩坍停止了，江边髙垒着巨人的尸骨，多少绿树被悲痛压抑着弯下了腰，又有多少生命的花朵 在刹那间枯萎！和那生命之花一同逝去的，还有那苍白的、铅灰色的、暗淡了的梦。 孩子别哭，我们还有生命。当总理用沙哑的声音说出这样的话时，我的整颗心都碎了。是啊， 我们不哭，我们要学会坚强，我们要用自己的灵魂承担起那些失去了生命和梦想的人们对这个民族 的希望，帮他们圆梦。我想用自己的双手抹去那些因悲痛而流出的泪水，用自己的心祝愿所有人都 平安。 我把我的誓言和爱刻在蜡烛上，看它在温暖的光晕中如何安抚那一颗颗受伤流血的心灵。 不能放弃梦想，不能放弃生的希望！当恶魔的爪子伸向了无辜的人们时，一位中学教师用柔弱 的身躯为四颗跃动的心撑起了一片绿荫，一位年轻的妈妈用她的乳头为孩子提供生命的乳汁。又有 多少人将生命置之度外，在与死亡拼死搏斗的时候，全然不顾自己的安危！ 这一切都在我的心灵开了花，让我学会坚强，让我知道如何用自己的双手将生命的色彩奋力渲 染，构筑我生命的梦。 传说中有一种鸟，是没有脚的，它们只能永远不停地飞，累了就睡在风里，只有一次落地的时 候，那便是死的时候。我就是那只鸟，我不能睡去，我不愿因自己的熟睡而让自己的生命无所作为， 我要用自己的双手去为那些死去的孩子们完成他们的梦想！ 所有那些凋零了的生命之花，残缺了的梦，都在那一刻凝结成了永恒！梦和生命同在，它停在 记忆的暖室里，有情感在滋养着。不，他们的梦和我们同在，我们的民族依旧有生生不息的力量与 喧闹的色彩！唤醒沉睡的人们，告慰死者的亡灵，用民族的奋飞去安慰他们的“夭亡”！我们要用 全民族的誓言和爱去召唤中华民族新的明天和未来。 一切都如铅灰色的残梦！生命易逝，世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和梦想的人们啊，我 们会珍存你们的梦想！我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在！我们珍存同 一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。 梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插 上奋飞的翅膀。 点评 在我们为每一个逝去的生命而感到惋惜的时候，在我们为那些花一样的孩子们的生命落泪的时 候，作者坐在考场上已经开始冷静思考了。每一个生命都有梦想，那些生命消失了，但是那些梦想 不该消失！我们只有在浓黑的哀伤中，继承他们美丽的梦想，我们的世界才能从铅灰色的沉重中走 向光明！这是对逝者最高的祭奠！ 作者脱开一般性人云亦云的叙事，抒写自己对灾难的思考，对生命的思考，并把自己比喻成一 只没有脚的鸟，表达出自己立志为逝者圆梦的决心。思考全面，观点深刻，感情充沛。 牵 手 妈妈，今夜可曾看见月光偷偷溜进我如诗的梦中？爸爸，是你那根笨拙的手指，硌痛了我流淌 在岁月中的笑声? 妈妈，我想在天堂里游戏，可我怎么才能飞快地跑进天堂。前方的路太黑太暗，凄迷了我的双 眼，我感觉到害怕，在彷徨无措中，我听不到你温柔的呼吸，我感觉不到你温润如玉的手指。妈妈， 是哪朵丁香伫立在我的窗前？让我忧郁的梦中涛声起伏。妈妈，我记得你的绺绺秀发，那发丝是留 在水墨江南里的一段思念，是你如瀑般倾泻下的一汪碧水柔情；不是韶光易逝的年华，不是弹指红 颜的青春，在通往天堂的无期之旅中，你的青丝是缠绕我最后的热爱。 爸爸，我还能听到你的故事吗？你的声音好美，就像那克莱德曼指尖流过的琴声，就像月光挥 洒下柔肠百转的亲吻，可是你的胡子扎疼了我的脸，我哭了。我记得你讲蒹葭，你说那是诗经 中蹁跹起舞而出的美女，像你刚满三个月的小女儿一样；你说蒹葭独立水湄寒秋，听关关鸠鸣，可 我怎么突然觉得那是秋水般一阕古典的归梦。灯火已远，流星已近，那一抹淡淡斜阳躲在哪片云下？ 月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声 爸爸、妈妈，我想听你们讲夕阳下过去的事情。 孩子，你走得好快，妈妈还抱着你三月的温床，妈妈还在不停地为你搓洗已经干净的尿布。妈 妈知道你不会再听小燕子了，可妈妈怎么还在唱？为什么？ 孩子，你本来就是天堂的仙子，却不幸落入凡间的灾难。三月的柳絮不飞，因为春风恨你；三 月的桃花不开，因为芳华妒你。于是你又回到天堂，你的身边有小朋友陪着，对吗？去天堂的路好 黑，妈妈的目光照不亮你的前方。你走得太快，妈妈还没来得及吻你最后一次。 思汝如满月，夜夜减清辉。妈妈想你。 孩子，爸爸再也不会用胡子扎你的小脸，爸爸天天给你讲故事，行吗？你会听到吗?爸爸给你讲 静立海棠花旁如海棠般遗世独立的黛玉；爸爸给你讲李清照的点绛唇歌；讲“一点梅花亡国恨，二 分明月老臣心”的史可法；讲杜少陵五言绝唱、范希文两字关情、滕子京百废俱兴、吕纯阳三过必 醉的岳阳楼。 可爸爸知道你再也听不到了，你在地动山摇中飞去了，爸爸还要讲，山里的老爷爷，他说 他说什么呀，爸爸，妈妈？ 孩子，来世再牵住我们的手！ 点评：实在难以相信考场上会产生这样一篇充满文学韵味，同时又饱含作者深情的佳作！作者 以一个三个月的女儿与父母对话的方式展开叙述。先以充满了古典韵味的“玉” “丁香” “青丝” “水 墨”等诸多意象抒写对妈妈的爱恋，再通过怀念爸爸故事中的“蒹葭” “鸠鸣” “秋水”来表现对爸 爸的敬爱。一句“爸爸、妈妈，我想听你们讲夕阳下过去的事情”将自己对父母的依依不舍之情推 向高潮，同时又做一小结。然后，作者以妈妈的口吻点出三个细节：抱着三月的温床，不停地搓洗 已经干净的尿布，还在唱女儿不会听到的歌谣。这三个似乎有点神经质的行为细节真实表现出母亲 失去女儿之后的极度悲伤，读来令人落泪。第三部分，写爸爸对女儿的思念。有后悔，再也不会用 胡子扎女儿的小脸了；有遗憾，太多文学的美好还没有来得及和女儿分享。最令人意想不到的是文 章的结尾，女儿与爸爸的一问一答之间，让我们不得不相信灵魂可以永存！谁说阴阳两隔！有真挚 的爱，我们会生死相依！ 拿什么赞美您，人民的总理！ 我不知道该怎样说出我的感动，我不知道该怎样去赞美您，人民的总理。所有的语言在此刻都 那么的苍白无力，所有的修饰词都那么的言不达意。 拿什么赞美您，人民的总理？ 当我在电视上看到您在第一时间出现在震区时，我落泪了。曾经在外国记者的刁难面前从容镇 定，曾经儒雅慈祥的您，在电视上是那么的苍老。您双鬓的白发，您悲伤的面容，您嘶哑的声音， 你振奋人心的话语，让我一次次感动。 这就是人民的总理啊！一位 66岁的老人。在震后的汶川奔走，看望群众、慰问病人、鼓励兵 士您清瘦的身材里到底藏了多少热情，多少对人民的爱啊，您如此的奔波劳碌。暴雨挡不住您， 骄阳挡不住您，泥泞挡不住您，48 个小时的未合眼也挡不住您。 拿什么赞美您，人民的总理？ 当您在电视上流泪的时候，我们都哭了。共和国的总理流泪了，他为他深爱的人民和祖国流泪 了，而他的子民们在他流泪的瞬间也痛哭失声 忘不了您对正被困的孩子们的讲话：“孩子们，我是温爷爷，我是*爷爷，你们一定要坚 强”此时的您，是一位长者，是一位在期待着孙子被救的爷爷。亲子情怀，不是吗？ 忘不了您跌的那一脚，那么泥泞不平的路，您是以怎样的执着走过来的啊，以 66岁的高龄，行 走在震后的四川，总理啊，您累吗？您的胳膊流血了，您顾不上，因为前面流血的还有您的同胞。 您三夜未眠，您顾不上，因为前面还有未眠奋战的同胞。您顾不上你自己，您顾上的是正在遭受困 难的同胞们！ “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是范仲淹说的，千百年后在您身上展现了光芒，“鞠 躬尽瘁，死而后已”这是您说的，也是你做的，您胸中装的是您的人民，唯独忘了您自己！ “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”林则徐的一句话，在您身上被实践得那么完美和谐。震 后的四川，余震不断，危险重重，您奋不顾身，您一往无前，您披肝沥胆，您大义凛然 我找不出合适的词来表达我的感动与尊敬，也不找不出恰当的话来描述您的心忧万民。您只是 说您是共和国的总理，是人民的儿子，您只说“人民高于一切，生命高于一切”。可是，我想，总 理啊，有您在，我们就不怕！有您这样的总理在，咱们中国，永远有希望在！中国不哭，中国，加 油！总理啊，您就是我们心中的灯塔！ 拿什么赞美您，人民的总理？一句俗套的话：“人民的总理爱人民，总理的人民爱总理！” 总理啊，我们要您，我们永远和您在一起，为中国奋斗，为中国加油！ 天使就在我们身边 亲爱的孩子，我不敢看你迷惘的眼睛。那清亮的眼神像我童年记忆深处一颗滚动的玻璃弹球， 不停地敲击着我柔软的内心。可是，那么清澈明亮的大眼睛里，为什么噙满了泪花，为什么，流露 出与你幼小的身躯不相称的沉重，为什么，有着藏不住的迷惘？ 你一定在问：我的爸爸妈妈在哪里？为什么我的教室没了，我的小伙伴找不到了，连那只小花 狗也不睁开眼睛和我玩了？你一定在问，天使在哪里，童话书里的魔法师在哪里？他们为什么不来 帮帮我呢？ 孩子，烛光里，让姐姐轻轻拭去你的泪水，擦去你眼中的尘土，让姐姐抚慰你幼小受伤的心灵， 微笑着悄悄告诉你，孩子，你看，天使就在你的身旁，是地震中徒步起来救助人民的解放军叔叔， 是那个慈祥地告诉你们“既然活过来了，就要好好活下去”的温爷爷，是那个你在病床上醒来第一 眼看到的微笑着的护士阿姨，是捐款箱前涨红了小脸，把几个月的零花钱毫不吝啬地捐出的幼儿园 小朋友，是那个唱着“亲爱的小孩，让我牵起你的手，带你走上回家的路”的歌手阿姨还有， 还有，那么多的天使在看着你呢！ 孩子，地陷了，但天不会塌，灾难来了，我们的爱还在。爱就是童话故事里仙女的魔法棒，它 挥一挥，点一点，就可以帮你建起一座新的城堡。姐姐告诉你，天使就在我们身边。他们有关形形 色色的面孔，来自四面八方，从高山、河流、沙漠、都市汇聚到你的身边，用爱心为你筑起一方爱 的天空。 孩子，不要害怕，不要哭泣，让我们点燃小红烛，一起微笑，一起歌唱。天黑了，但终究还是 会亮起来的。帐蓬外的那颗小星星对你眨巴着眼睛，大概是看到这么多天使围着你，羡慕了吧！ 孩子，你还小，也许不该承受这样的苦难，但灾难来了，我们就要勇敢面对，它让你明白了生 命的珍贵，明白了世界的美好，明白了爱的力量。 大家的爱心，心在，会帮你拂去心灵的尘土，擦去闪烁的泪光，填平家乡有沟壑。睁开你的 大眼睛，你会看到，这个世界不只是废墟，更多的是爱，是那么多双关注的眼神，那么有力的大手 带领着你，走向回家的路 来自天堂的一封信 亲爱的妈妈： 您还在哭吗？你的泪光都照到我这里来了。别哭了，妈妈。我并不孤单，这里有许多同学朋友。 妈妈，振作起来，你看胡主席和温总理正在夜以继日地指挥抗震救灾，十多万解放军、武警和 *干警叔叔正在拼命地挽救生命。蒋敏阿姨不也失去了女儿吗？但她是那么的坚强。妈妈，你要 像她一样啊！把所有的孩子都当作自己的孩子，把给我的爱给她们吧。 妈妈，我好后悔没有听老师的话，谭千秋老师，吴忠红老师，他们总是在灾难来临的时候才表 现出他们的爱。天堂的路太挤，我还没有找到他们。但我会一直找下去，直到对他们说出：老师， 我爱你们。 妈妈，别担忧，我们一点都不怕，此刻我们真正担心的是你们啊。怕余震、山体滑坡伤到了解 放军叔叔，怕病毒感染了护士阿姨，怕志愿者们累垮了。不过还好，在大家的齐心协力下，这种事 情并不多。 妈妈，此刻的我心潮澎湃，想唱一首中国心给您听，只可惜您听不到了。日子平平淡淡的 时候，总觉得国与国似乎都一样，人与人都相同，没一点刺激想奏出些波澜。现在波澜来了，却夺 去了几万个鲜活的生命。我惊恐不安，但在泪光中，我却看到了一颗颗跳动的火热的心。妈妈啊， 那就是中国心啊。 中国人民是最勇敢的，中国人是最具爱心的。这是我心底由衷的感叹！当我看到急行 180里山 路，51 岁的四川军区副司令员李亚洲疲惫却坚强的面孔时；当我看到面对余震来临，荆利杰跪地哭 求“让我再救一个”时；当我看到 3岁孩童向救他的官兵举起仅能动的左手时，妈妈，你能体会我 这一刻的心情吗？那感动，那震撼，那羞愧充盈着我的心。 地动天不塌，大灾有大爱！妈妈，这句话我懂了。我真的感觉到自己有一个强大的祖国！再震 震不垮中国人民的信念，再摇摇不断民族的脊梁！妈妈，这种万众一心、众志成城，我感受到了！ 妈妈，别再哭了，振作起来！我都已经擦干了眼泪，我来生要做一个老师，为孩子们缝补翅膀； 我来生要做个警察，为人民营建和谐的家园；我来生要做一名医生，抚平人们的创伤我来生要 做一个对人民有益的人！妈妈，但请你记得我的模样，无论我来生做什么样的人，都是你的女儿。 不管你们在哪里，我都会找到你们，来生一起走！ 已逝的女儿：XXX X 年 X月 X日 国有殇，爱无伤！ 还记得吗？废墟下谭千秋老师用生命为四个学生撑起的那片天空。 还记得吗？生死关头那位年轻的母亲发自心底最趁势的爱的誓言：“宝贝，如果你能活下去， 记得，妈妈爱你！” 还记得吗？在强烈余震中依旧要返回废墟救人却被队友拉住的那位消防战士痛彻心扉的呼喊： “让我再去救一个吧！我还能再救一个！” 这一幕幕感人至深的画面定格在中国人的脑海里，定格在因 5.12汶川特大地震而强烈震痛的中 华大地上！他们在向我们诉说，诉说地震让山川失色，家园垮塌，诉说亲人离散，生离死别！可他 们更是在向我们呼喊，呼喊出了亲情无价，大爱无言！呼喊起了中华民族众志成城，团结一致共同 奋战！这一切只因为国有殇，爱无伤！ 看！温总理来了！用真挚的话语安抚受伤的心灵：“你们既然活着，就要好好活下去，国家会 管你们的。” 看！解放军战士来了！用钢铁一般的毅志奋战在灾区的每一片土地，他们用双手拉起被瓦砾压 倒的生命，用无私无畏的精神感动着每一个人！ 看！志愿者来了！用真诚的爱心，关切的眼神给灾