2010-2011学年度春季学期教研工作计划

黔 西 县 锦 星 乡 锦 星 二 小 学 校 教 研 工 作 计 划 0 锦 星 乡 第 二 小 学 (20102011 学年度第二学期) 教 研 工 作 计 划 黔 西 县 锦 星 乡 锦 星 二 小 学 校 教 研 工 作 计 划 1 2011 年 3 月 1 日 锦 星 乡 第 二 小 学 教 研 工 作 计 划 （20102011 学年度第二学期） 本学期，我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育， 积极构建规范办学体系，打造校园特色文化，促进教师专 业发展、学生全面发展、学校科学发展” 为指导思想，以“ 学 校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持 教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教 师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。全面 实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教 学教研水平，促进教育教学质量的提高、教师专业成长、 学生全面发展和学校整体办学水平的提高。特制定本计划： 一、组织机构 组 长：曾凡吉（学校校长） 副组长：罗晓鸿（教导主任） 成 员：张玉梅 刘忠良 杨守义 梁宇军 王学顺 苏静春（语文教研组组长） 黄坤亮（数学教研组组长） 董亮宏（实验教研组组长） 曾亚丽（综合教研组组长） 二、教研机构 结合我校实际和有关文件精神，共设置语文、数学、综合、 实验四个教研组。 2 语文组 组 长：苏静春 成 员：张 旭 蔡 艳 赵晓芹 李祖俊 王 耀 覃 勇 曾娅丽 王梅 潘 娟 张泽兴 王学顺 数学组 组 长：黄坤亮 成 员：谢家碧 蔡太芬 黄 荣 曾祥英 张玉梅 谢宪零 车 波 王艺媛 实验组 组 长：董亮宏 成 员：王 耀 黄坤亮 潘娟 苏静春 张 旭 综合组 组 长：曾亚丽 成 员：梁宇军 王学顺 王艺媛 曾祥英 赵晓芹 张泽兴 覃 勇 蔡 艳 蔡太芬 王 梅 谢家碧 车 波 三、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学质量。 1、实行科学的教学管理，提高管理质量。 （1）实行目标管理。期初，教务处、教研组、教师个人分别制 定相应的教学工作计划，确定切实可行的目标并付诸实施。期中、 期末，对照目标分项检查，做到有的放矢，目标明确。 （2）实行规范管理。全面落实学校教师常规考核细则，强化流 程管理。对相关的教学、教研资料进行整理、归类，实行统一管理， 做到手续齐全，资料详实。 黔 西 县 锦 星 乡 锦 星 二 小 学 校 教 研 工 作 计 划 3 （3）实行量化管理。为充分调动广大教师从事教学工作、从事 教科研的积极性，在广泛调研的基础上，每学年对教师的专业知识、 处理教材的能力、课堂教学能力、教育科研能力、教学工作业绩等， 进行量化考核，在考核的基础上，进行评比，给予一定的奖励，并 与绩效工资挂钩。 （4）实行分层管理。按照“面对有差异的学生，实施有差异的 教育，获得有差异的发展”的操作思路，实行分层管理，确立学生 的主体地位，树立稳步提高的质量观，抓两头带中间，达到不让一 个学生掉队，大面积提高教学质量的目的。对学困生试行“低起点、 小步子、多活动、多鼓励”的方法，建立学困生进步档案，进行质 量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。同时，使尖子生获得最 好的发展，实现培优目标，充分关注中间生的发展，力求满足每个 学生的学习需求。 2、制定个人发展规划，抓好教师队伍建设。 （1）制定个人发展规划，以“开放、合作、交流”作为校本培 训的切入口，制定校本师资培训计划，为教师的专业化发展提供较 为广阔的空间。 （2）结合课题研究，开展一次“自我设计、正确定位”为目标 的“我的个人发展规划”设计活动。 （3）校本培训与校外培训相结合。 四、全面实施素质教育 深入学习新课程标准 ，深化课程改革。把落实国家课程、地 4 方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性， 促进学生全面发展。 1、严格按照新课程标准要求安排课程，在开全国家课程的 基础上，开设地方课程。 2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发 挥学生特长，力争培养出部分特长学生。综合实践活动，要有活动 计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。 3、发挥素质教育专栏、教育园地的作用。组织学生进行演讲， 诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、科技小制作展示等形式活动，给学 生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。 五、深化校本研修，营造书香校园。 1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研 计划认真实施，要求每位教师要有教研记录，保证教研效果，使教 师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。 2、抓好现代教育理论的学习。 要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织 教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态、课程改革 信息及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科 研兴校意识。 3、努力改变教研形式 （1）改变教研形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才 的摇篮。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做 黔 西 县 锦 星 乡 锦 星 二 小 学 校 教 研 工 作 计 划 5 文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的 主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实 提高教研活动的实效性。我们计划加强教研的多向交流，加大教研 的参与面，每次教研活动设计专门教师主讲，然后集体讨论，集体 汇报 （2）本学期将继续征集教学设计、教育教学故事，典型案例及 评析，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。每 个老师每个期写教学反思一篇，教学案例一篇.。 （3）提高全校教师的教学素养。教师要锤炼自己的教学语言， 让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；同时 做好教育笔记，教育反思的编写，要求教师多读一些教育理论专著、 教育杂志，让书香伴随教师一路同行。 4、掌握现代教育技术 加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的意识 和能力，不断提升教师的信息素养，提供信息交互平台，优化语文 教学资源。本学期，每位老师要学会使用电脑上的资源，为自己的 教学服务，为学生服务。 5、构建开放的、充满活力的课堂教学新形态，我们要使课堂焕 发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受魅力的地方。开展多种 形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分 析，准确深刻地把握课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态 课” 、 “常规”课，让教学走过浮躁、走向理性和成熟。同时通过学 6 校确定研究课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进， 共同提高。 6、加强以提高课堂教学效益为中心的研究。 继续开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题 研讨。具体要求本学期每位教师要上一节公开课，做到课前有准备， 课后有说课、反思、分析。每位教师要做一回主讲人，要做到讲解 有依据，能够把新课程理念运用到教学实践中。 7、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀 课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。 8、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同周边三所兄 弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学 校学习的机会。 六、在学习中发展。 1.充分发挥科研先导的作用 以新一轮课题研究入手结合日常教学中的难点、疑点、热点， 组织教师展开研究、探索。 本学期，重点做好以下几项工作： （1）推出教科研主题活动。 （2）加强教育科研信息交流。利用校园网络优势和信息平台， 及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念。 （3）加强教研组队伍建设。要求每位教研组长一学年精读一本 黔 西 县 锦 星 乡 锦 星 二 小 学 校 教 研 工 作 计 划 7 教育教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课；每学期听课 不少于 20 节，并能主动与上课老师交换意见，及时发现精彩片段并 在学校公布；在教育科研活动中担任主角。 （4）抓好课题研究。本学期，将采用“双攻” （合攻总课题、 主攻子课题） ；“双抓” （抓好示范课题研究、抓好典型课题研究） 的策略，力争出成果。 （5）推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，积极向各级 报刊、杂志投稿；以学校教师博客、各级教育网络信息平台为宣传 窗口，对教师、对外推广科研成果。 七、强化课改意识，深化教学改革。 本学期，我们要继续高举教育改革大旗，扎实推进教学改革进 程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教 师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动 性、互助性、体验性。首先，我们要“研”起来，要先“学”后 “研” ，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最 新动态，努力实现与小学教育改革最前沿的“零距离” ；联系实际， 加强学习，不断转变教学观念，为小学课程改革深入发展积淀底蕴； 向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距 离” ，不断提高实施素质教育的水平。每一位教师都要把本学科的 课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念 与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应 体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生， 8 是不是真正为了学生的发展，是不是体现了教学的本质与规律等等。 附：锦星二小 2010-2011 学年度第二学期周工作安排 锦星二小 2010-2011 学年度第二学期周工作安排 周次 起止时间 工作内容 完成人 一 2 月 28 日3 月 4 日 1. 报名注册 2学生跟踪 3拟写各种计划 学校 教师 二 3 月 7 日3 月 11 日 1. 开展教研活动 2. 常规检查 3. 课堂常规检查 4. 集体备课 学校 教导处 教研组 教师 三 3 月 14 日3 月 18 日 1.开展教研活动 2.随堂听课 3.关爱留守儿童活动 1.4、优质课评选 思政处 教研组 四 3 月 21 日3 月 25 日 1 教研活动 2 优质课评选 3 常规检查 4 集体备课 学校 教导处 教研组 五 3 月 28 日4 月 1 日 1. 课堂教学常规检查 2. 校际教研活动 3、心理健康咨询教育活动 学校 教研组 黔 西 县 锦 星 乡 锦 星 二 小 学 校 教 研 工 作 计 划 9 六 4 月 4 日4 月 8 日 1作文竞赛、数学竞赛 2. 检查作业、教案情况 3教研活动 4. 集体备课 学校 教研组 七 4 月 11 日4 月 15 日 1心理健康咨询教育活动 2教研活动 3. 课堂常规检查 教研组 思政处 教师 八 4 月 18 日4 月 22 日 1. 学生养成教育、行为规范教育 2. 课堂常规检查 3教研活动 4. 集体备课 思政处 教师 教研组 教导处 九 4 月 25 日4 月 29 日 1. 常规检查 2各班半期考试准备工作 3收集整理各种资料、上交教研月报表和登记表 4. 校级公开课 学校 教导处 教研组 十 5 月 2 日5 月 6 日 1. 检查教案、听课记录和作业批改情况 2. 半期考试 3课外科技活动 教导处 教研组 十一 5 月 95 月 13 日 1. 教研活动 2. 召开家长座谈会 3. 教学讲座 4. 表彰师生 学校 教研组 教师 十二 5 月 16 日5 月 20日 1. 教研活动 2. 课题论文、案例征集 3. 学生书画作品展评 4. 安排“六一”活动 5. 课堂常规检查 6. 集体备课 学校 思政处 教研组 教导处 教师 十三 5 月 23 日5 月 27日 1. 教研活动 2. 师生自制教具探讨 3、师生自制展评 教研组 教师 十四 5 月 30 日6 月 3 日 1. 检查教案、听课记录和作业批改情况 2. 庆祝“六一”儿童节 3. 教研活动 4. 集体备课 5. 课堂常规检查 6. 教师业务培训 学校 教导处 教师教 研组 十五 6 月 6 日6 月 10 日 1.教研活动 2.法制禁毒宣传教育 3.常规抽查 学校 教研组 10 十六 6 月 13 日6 月 17日 1. 教研活动 2. 优秀教案展评 3. 学生作业展评 4. 集体备课 5. 常规抽查，课堂常规检查 教导处 教研组 十七 6 月 20 日6 月 24日 1. 教研活动 2. 作文竞赛 3. 检查教案、听课记录和作