17、端午的鸭蛋

17、 端午的鸭蛋导学案 参与促能力形成，展示让魅力飞扬！ 亲爱的八【3】班同学们，你们是博爱学校的精英，希望我们每个同学都能在这 节课中积极参与，踊跃发言，向今天在座的老师充分展示你们的美好素质，让 博爱学校的形象因为你而更加光辉，一定要珍惜机会哦，期待你们的精彩表现！ 学习目标： 1. 积累词语。了解作者及其散文“小叙事”的特点。 2. 理清行文思路，整体把握文意，理解作者的思想感情，即对儿时生活的怀想， 对故乡的热爱。 3. 理解作者独特的语言风格。 4.学习从生活小事中挖掘作文题材。 一、课前导学 1、资料链接： 汪曾祺(1920 1997) ，江苏高邮人。早年毕业于西南联大。历任中学教师、 北京市文联干部、 北京文艺编辑、北京京剧院编剧。在短篇小说创作上颇有 成就，发表小说受戒 、 大淖记事 。著有散文集汪曾祺自选集 。 2、创作风格： 汪曾祺的文章着眼于“小场景” 、 “小叙事” ，着力写凡人小事，帮助人们 发现了就在自己身边的凡人小事之美。他记乡情民俗，谈花鸟虫鱼，即兴偶感， 娓娓道来，于不经心、不刻意中设传神妙笔。他着力写凡人小事，写油盐酱醋 茶，写“一地鸡毛” 。他以散文笔调写小说，写家乡风土人情，富于地方特色。 他的文章没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，不事雕 琢，娓娓道来，如话家常。从内容到形式建立起了一种原汁原味的本色艺术、 绿色艺术，引领人们到达精神世界的净土，成就了当代小品文的经典和高峰。 3、材料链接： 江陵端午祭是韩国农耕社会时期祈求丰年，民众共同参与的传统祝祭活动。 在进行端午祭时，会举行假面舞剧、投壶、摔跤、荡秋千、长跪比赛、跆拳道 比赛、高校足球赛等活动，而这些都是具有韩国地方特色的。江陵端午祭是旨 在继承和发扬端午节传统文化习俗而举行的庆典活动，江陵端午祭以大关岭祭 神为始拉开帷幕，活动期间将会举行各种巫法和祭祀典礼，并会举行跳绳、假 面制作等传统游戏和体验活动以及精彩的巫俗表演、假面舞、农乐表演等。 1967 年被指定为韩国第 13 号重要无形文化遗产和重要无形文物，2005 年 11 月 25 日被世界教科文组织指定为“人类传说及无形遗产著作” 。学习本文后， 你如何看待这种现象？中国该如何加强文化遗产的保护？ 4、 【端午诗歌附录】 渔家傲（宋欧阳修） 、 五月榴花妖艳烘。绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽。金盘送。生绡画扇 盘双凤。正是浴兰时节动。菖蒲酒美清尊共。叶里黄骊时一弄。犹松等闲惊破 纱窗梦。 和端午（宋张耒） 竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有， 只留离骚在世间 端 午（唐-文秀） 节分端午自谁言？万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤 5、 【自主学习】 1给下列加粗字注音。 门楣( ) 苋菜( ) 城 隍( ) 硝药( ) 腌腊( ) 络子( ) 大襟( ) 车胤( ) 2解释下列词语。 门楣：门框上的横木。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。 籍贯：祖居或个人出生的地方。 城隍：迷信传说中指主管某个城的神。 肃然：形容十分恭敬的样子。 曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。 与有荣焉：因而也感到荣幸。 囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光 刻苦读书的故事。 3、朗读课文，整体感知课文内容，完成下面的练习题。 （1） 、选择：本文是按照“ ”这一总体框架来进 行构思的。 （A:端午的鸭蛋 B:端午的风俗 C:家乡的鸭蛋） 第一课时 一、情景导入 “五月五，是端阳，门插艾，香满堂，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。 ” 这首明快的儿歌或许唤起了我们对端午许许多多的回忆，在作家汪曾祺的 记忆深处，家乡的端午又是怎样的呢？今天我们一起去了解一下。 二深层阅读-文本探究 （一）品端午节风俗 1、作者家乡的端午节有哪些风俗？ （二）品端午鸭蛋 1、作者家乡的鸭蛋有什么特点？ 2、请以“好一个 的高邮鸭蛋！” 为句式说一段话来感受一下作者的赞美与自豪之情。 3、作者为何引用袁枚的腌蛋 ，还否定北京的鸭蛋？这其中包含了作者什么 情感？ 4、作者在写第三部分是写了哪些有关端午的鸭蛋的情趣？ 5、课文结尾作者写到了东晋车胤囊萤夜读的故事，如何理解作者的这种安排？ 第二课时 一、情景导入 二、深层阅读-语言赏析 1、 汪曾祺的散文除了在结构上闲适自由之外，语言也有特色，他曾经谈 到自己在语言上的追求：1、平淡而有味；2、用适当的方言表现作品的地 方特色；3、有淡淡的幽默感。这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读 课文的 2、3、4 段，画出你喜欢的句子，自习体会本文语言上的特色。 2、在这些特有的风俗中，作者为什么只对小小的鸭蛋感兴趣？这其中融入了作 者怎样的情感？ 3、作者为什么要学端午节的风俗？ 【达标测评】100 分+20 分 1、给下列句子中加粗的字注音。 练囊（ ） 籍贯（ ） 门楣（ ） 囊萤映雪（ ） 苋菜（ ） 腌蛋（ ） 车胤（ ） 络子（ ） 2、根据意思写出相应的词语。 （1） 、祖居或者个人出生的地方。 （ ） （2） 、晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。 （ ） （3） 、十分严肃，非常尊敬。 （ ） 3、根据语境，在下列句子中的横线上选填恰当的词语。 （1） 、一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就 能 吗？（驱邪 辟邪 避邪） （2） 、上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别 ：“高邮鸭蛋” 。 （标明 注明 写明） （3） 、我对异乡人 高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出 鸭蛋似的！ （称道 称赞 赞颂） （4） 、也许十二红只是一个名目，不一定真 十二样。 （凑足 凑齐 拼 凑） 4、文章表现了作者对 的怀想，对 的热爱之情。 5、下面三个句子的语言各体现了作者语言的哪个特点，请选择。 （1） 、双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！（ ） （2） 、曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 （ ） （3） 、端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。 （ ） A:平淡而有味 B:用适当的方言表现作品的地方特色 C: 淡淡的幽默 6、开放探究。 （选做题） 阅读下面的材料，写出探究结果。 材料一：西风东进，洋节流行，奉为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中， 排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其 动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情） ；凑凑热闹，轻松一下