2004年北京市东城区中考语文试题(附答案)

2004 年北京市东城区中考语文试题（附答案） 北京市东城区 2004 年初中毕业统一考试 语文试卷 第卷（14 分） 一、选择题 1加粗字读音都正确的一项是（ ） A匿名（n） 阔绰（chu） 无边无垠（yn） B不逊（xn） 魁梧（ w） 旁逸斜出（y） C驿站（y） 瞥见（ pi） 不屑置辩（xi） D虬枝（qu） 颓唐（tu） 深恶痛疾（w） 2没有错别字的一项是（ ） A主宰 畸形 纵横绝荡 B婆娑 分辩 油光可见 C附和 卢荟 妙手偶得 D悲苦 格局 杳无消息 3加粗字解释都正确的一项是（ ） （1）接连便是难懂的话，什么“君子固穷” 、什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来 （2）你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调” 。 A固（本来） 滋（生长） B固（安守） 滋（润泽） C固（安守） 滋（生长） D固（本来） 滋（润泽） 4根据句意依次填写词语最恰当的一项是（ ） （1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子（ ）住，弯腰下去说道， “不多了，我已经不多了。 ” （2）这藤野先生，据说是穿衣服太（ ）了，有时竞会忘记带领结 （3）他从破衣服里（ ）出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。 （4）警官奥楚蔑洛夫着新的军大衣， （ ）着小包，穿过市场的广场。 A捂 摸胡 排 提 B罩 模胡 摸 提 C罩 糊涂 摸 拎 D捂 糊涂 排 拎 5依次填写关联词语都正确的一项是（ ） 掌柜是一副凶险脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；（ ）孔乙己到店， （ ）可以笑几声， （ ）至今还记得。 A只要 就 而且 B因为 所以 因此 C只有 才 所以 D如果 就 所以 6下列语句没有语病的一句是（ ） A从他的发言里，给了我很大的启发。 B我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。 C团结一致是能否搞好工作的关键。 D大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。 7下列作品出自同一作家的一项是（ ） 藤野先生 白杨礼赞 孔乙己 白毛女 A B C D 第卷（45 分） 二、默写（6 分） 8诸葛亮在出师表中插入一段对往事的追忆，说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，他认为只 要对“忠贞死节之臣” “亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的语句是 _，_。 9在曹刿论战一文中交代齐鲁长勺之战背景的句子是_，_。 10关关雌鸠，_，窈窕淑女，_， （关雌） 三文言文阅读（10 分） 阅读出师表选段，回答问题。 先帝创业未半而中道崩殂，令天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠 志之士忘身子外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气， 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于 草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。 11写出加粗字在文中的意思。 秋：_ 光：_ 义：_ 12用现代汉语翻译文段中画线的语句。 （3 分） 侍卫之臣不懈于内： 先帝不以臣卑鄙： 后值倾覆： 13第段诸葛亮向后主提出的应该_，不应该_， _，_。 （用原文回答，2 分） 14第段文字着重记叙了刘备_和诸葛亮_两件事。 （2 分） 四、现代文阅读（30 分） （一）阅读一棵树 三堂课一文，回答问题。 （12 分） 一棵树 三堂课 查一路 儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。 桃树每年开花结结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。可是一直不敢爬上 去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬橇树摔的。直到某一天，一种 突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而 且此后没有一次空手而返。 这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难 上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。 在桃子成就的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总让我无 端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿 蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充 盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的 重奏。 财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上只要它不定期对他人存在着诱惑，总 会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。 我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是， 我只好等待。等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃 子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着橇树哭喊，但已经无济 于事了。 未成熟的果了是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时机， 否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。 15给加粗的字注音。 （1 分） 涎： 窘： 16文章中写道：“直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。 ”请 结合原文体会“我”为什么会有这种“突如其来的力量”？（2 分） 17请用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容，并分别指出“三堂课”给了作者哪些启发？（9 分） “三堂课”的具体内容：（3 分） “三堂课”给作者的启发：（6 分） （二）阅读环境与学习 ，回答问题。 （8 分） 环境与学习 姜明 除了智商，勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这是提出几点供青少年朋 友，特别是记忆力较差的同学对照，参考，并矫正不良习惯。 气候温度对学习有密切关系。科学实验结果，当气温在 20左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋 两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于 10时，尽管大脑清醒，但解 决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过 35时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情 绪又烦躁，俗称火气大。 人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用 20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足， 大脑的代谢能力下降。记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所 做深呼吸操。 光线也会影响脑功能，过暗的地方即影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺 激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外望远方的天空或树木，不仅保护视力，使头脑 清醒。少看深红和深黄的颜色，以免使大脑疲劳。 人们常用听音乐来休息、解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不易超过 60 分贝，否则噪音会 使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。 我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障维敏 捷、记忆力良好，有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高 记忆力。 菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最受吃的水果；鱼虾，能增进 大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油的作用，使血液得到 稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品， 和挂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物” ，有条件的话，也不防经常少量食用。 在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某 些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。 如果选的水果，则建议先草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能人产生舒适感，而香蕉 又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。 除环境，营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎， 鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常影响到脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院 医治。 18影响我们智力的因素有哪些？（2 分） 19文中第段说明的内容是什么？（2 分） 20气温过高为什么影响学习？（2 分） 21说说文中画线语句说明的内容和表达效果。 （2 分） （三）阅读语文学习要下苦功夫 ，回答问题。 （10） 语文学习要下苦功夫 任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。 俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。 ”语文涉及的知识面广。量大，具有强烈的综合性和实践性。因 此语文学习是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。 鲁迅在学生就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约一千万字的宝贵贵财富，成为文 学大师，一代风范。 马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格、并能育海涅、歌德的许多诗、讲话、写作 便能得心应手，运用自如。 毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋。细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被同 学们传诵。 至今“推敲”之类的写作生活，更不胜枚举。 显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练，谁怕下苦功，谁就学不好语文。 所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃” 。一要苦于甲 ，养成良好的写作习惯。齐白石石作画， “不叫一 日闲过” ，这种精神是值得我们学习的。二要苦于乙 。博览群书，早读夜诵，即使因此 “口舌生疮” ， “手肘生茧”也不以为憾。三要苦于丙 ，摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知 识，都得苦思熟虑，如果懒于思考，那就正中了“学而不思则罔的古训，未了，不要苦于修改，抱着“新 诗千改姑心安”的态度，对待每一次作文和练习。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。 总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然， “苦学”决非“蛮学” ，必须 讲究科学方法，探求语文的规律才行。 要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可 以学习的，非下苦功不可。 ” 22本文论述的中心论点是什么？作者是怎样引出中心论点的？（3 分） 23文章的第二自然段是怎样来证明“语文学习是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远 不够的”这个分论点的？（2 分） 24从下面的几个词语中选出 3 个，分别填写在文中的甲乙丙处。 （3 分） 学习 阅读 练笔 改写 思考 甲处应填_ 乙 处应填_ 丙处应填_ 25文章的结尾引用毛主席的教诲，有什么作用？（2 分） 第卷（40 分） 五、作文（40 分） 读了一棵树 三堂课一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一个方面（如：成功与失败、诱 惑、机遇） ，自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于 600 字。 参考答案 一、 （14 分）1A 2D 3C 4B 5C 6D 7B 二、 （6 分） 8汉室之隆 可计日而待也 9十年春 齐师伐我 10在河之洲 君子好逑 三、 （10 分） 11 （3 分）秋：时候 光：发扬光大 义：适宜、恰当 12 （3 分） 宫廷里侍奉守卫的臣子，不也稍有懈怠。 先帝不介意我的身份低微，出身鄙野。 后来正遇危亡关头。 13 （2 分）开张圣听 妄自菲薄 引喻失义 以塞忠谏之路 14 （2 分）三顾草庐 临危受命 四、 （30 分） （一） （12 分） 15 （1 分）涎：xin 窘：jing 16 （2 分）桃子的诱惑带来的冲动战胜或暂时忘记了恐惧。 （意思对即可。 ） 17 （9 分） “三堂课”的具体内容：（3 分） 爬树摘桃。 看管桃树。 等待桃子成熟，失去桃子。 “三堂课”给作者的启发：（6 分） 在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未 知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。 财富是诱人的，让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。 在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。 （二） （8 分） 18 （2 分）智商、勤奋、环境、营养、疾病等。 19 （2 分）营养因素对智力的影响。 20 （2 分）气温高于 35时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪又烦躁。 21 （2 分）形象生动地说明了大脑对氧的需求量是很大的。 （三） （10 分） 22 （3 分）本文论述的中心论点是：语文学习要下苦功夫。 用生动形象的比喻引出中心论点。 23 （2 分）通过引用俗语加以论证，来证明分论点的。 24 （3 分）甲处应填 练笔 乙 处应填 阅读 丙处应填 思考 25 （2 分）呼应开头，强化了论点