2011-2012第一学期学校工作总结123

处处集智谋创新 人人跻身争先进 关王庙中学 2011-2012 学年第一学期工作总结 本学期，我校全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，把科 学化管理和特色化发展作为学校腾飞的双翼，积极开展 “科学化管理” 、“ 校园文化建 设”、 “课 堂教学改革”， “学生养成教育”等教育教学工作。 以提高教育教学质量为中心，以深化课堂教学改革为工作重点，注重 校本教研，培养青年教师，大胆实践导学案教学。为此我们努力着、奋 斗着，各项 工作都步入了规范化、常态化、科学化的发展轨道，随着教 育教学工作的深入开展，奏响了一篇又一篇华丽的乐章。我校本学期 的工作可用四大点来总结 ：管理机制科学和谐，凝心聚力；教务工 作真抓 实干，细腻创新；政教工作心到行 到，规圆矩方；后勤工作快捷有序，保障到位。 一、管理机制科学和谐，凝心聚力 2011 年 8 月底，我校组建了新的领导班子，并吸纳了年轻有为赵 雷红、 连广宇、赵彩明三位老师，重新定位了办学理念、校训、教风和 学风并制订了学校宏伟的发展计划。一个学期下来，学校的工作政通 人和，管理井然有序，和谐文明，凝心聚力，工作活跃创新，充满朝气。 根本的原因在于学校实行人性化管理，激励性教育，科学和谐的管理 机制。 1、年级管理责任明确，细腻到位 为了使年级管理工作做到细而又精，本学期我校实行了年级责任 制管理，郭新华任初一年级组长，段军任初二年级组长，赵仁柱任初 三年级组长，三个年级组长在教务处和政教处的领导下，能明确自己 的责任，学生管理和教学工作都做得十分到位，经常深入学生，了解 学情；深入教师，了解师情；深入课堂，了解教情。随着各项工作的开 展，这种管理模式体现了它的科学性，各项工作做得扎实细致有效， 确确实实弥补了以往管理机制的不足。 1、通报内容天天新，主要通报表扬本年级的表现突出的教师及 班风班容。一个学期的锻炼，通报水平节节高。 2、周周总结周周公示，优秀教师及学生、先进班级层出不穷，同 时还要根据学校周工作计划安排本年级下周具体工作。一个学期的历 练，管理思路渐渐明。 3、教务处组织了三次考试，三个年级组长都能从不同的角度去 分析考试成绩，并能针对考试中出现的问题给老师提出建设性的意见 和建议，分析 过后又能积极采取措施贯彻执行。 4、常规检查细腻到位。本学期我校分别在 9 月 28 日、10 月 28 日、11 月 28 日、 12 月 26 日组织了四次常规检查。检查教师的学习笔 记、批改手册、听课笔 记、学案 编写情况、作 业批改情况，并造册登记， 结果在年级组予以通报，并记入量化考核总分。 5、积极督促教师集体办公。集体办公是我校本学期的一大新举 措，同年级 教师可以在一块批改作业、备课、探讨教学问题，在一定程 度上提升了教师的专业水平。 2、人性化管理心心相融 学校的人性化管理主要体现在对教师的关爱和体贴。根据教师的 年龄、 资历 、身体状况， 稳妥地安排工作。教 师有难事，学校领导总会 亲临帮忙、体 贴看望；教师有思想情绪问题，学校领导总会及时地沟 通疏导。情感 联系着你我他，关心体谅每个人，人性化的管理调动了 教师工作的积极性。管理学校一靠人文关怀，二靠规章制度。既要全 心全意关心教师，也要建立学校管理的规章制度，目的是为了明确责 任，所以学校在开学初花费了近一万余元制作了各处室版面，这种管 理制度简约而公正，教师的出勤管理、请假制度，以工作量、工作质量、 出勤、教研为主线的月月量化考核。以及年级考核、班级考核，这些制 度都很严谨，操作性强。实事求是的量化考核和奖优罚劣的激励机制， 学校有一条无形的管理轨道，确保了学校工作健康发展。学校人性化 管理，结合制度管理和激励机制，形成自身独特和谐的校园文化。严 而不死，宽而不乱，高效有序，成 为学校特有的氛围。 二、教务工作真抓实干，细腻创新 本学期，为了能扎实开展正常的教学工作和教改工作，同时可 使我校的教学质量能有一个质的的飞跃，教务处积极贯彻学校的指导 意见制订了学校教学工作计划和教改实施方案，各项工作开展顺 利并开花结果。 （一）、教学工作开展有序 1、开学前期，为了能保证开学后教学工作正常运行，老师们牺 牲了 8 月 29 日-8 月 31 日三天的假期。教师到校后教 务处安排备两 周的课，同 时要求学科组长在全体教师会上交流展示本学科的优秀学 案，在学案展示会上学科组长精彩的展示折服了在座的其他任课老师， 这体现了学科组长过硬的基本素质。 2、教学常规常抓不懈 （1）、备课见实 每周周一各年级学科组长都积极组织本组教师认真钻研教材，在 吃透教材的前提下，充分地利用了手头的参考用书集体备课，最大限 度满足了各个教学班学情，同时为了彰显个性特色，每一份导学案教 师都提前做了预设，添加了个性化内容。本学期任课教师备课次数达 到 17 次左右，通过集体议课的方式，大大加强了教师集体教研的意 识，同时也提升了教师的专业素质。 （2）、候课见备 本学期自倡导侯课以来，任课老师就积极响应，相当一部分老师 尝到了甜头，可以说小小 2 分钟见了大收益。节节侯课有安排、有任 务、有落实 、有效果、有 创新。 (3)、上 课见能 任课教师上课能认真贯彻“1235 课堂教学模式” ，上起课来游刃 有余，充分展现教师的基本功和课堂操作能力，同时也让学生形成了 实践能力、解题能力等多方面的能力。 (4)、批改 见细 批改是教师反馈学生知识掌握情况的重要手段之一。本学期我校 依然要求对学生的作业批改达到 100%，教师 能做到有发必收，有收 必批、有批必改、有改必评，及 时掌握了第一 线学情，把批改的结果统 计到批改手册上，作为辅导依据。可以说批改做得扎实有效。 按照要求教务处共组织了四次作业检查，还组织了一次学生作业 大评比，目的 就是提高学生作业的书写水平和规范意识，督促教师批 改作业做到规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成 教育。在作 业大评比中，三个年级共评出了 29 位“ 作业规范之星”，并 制成了手抄报张贴到了楼道两侧，这种别样的评价方式将以点影响到 面。 (5)、辅导见效 任课教师辅导以早读和自习为主，有的在活动时间进行，不管哪 一个阶段辅导，教师们都能给学生安排具体的学习任务，同时也有相 关的跟进措施，基本上能做到有安排、有落实、有效果。 (6)、考 试见绩 本学期我校组织了三次考试。在每一次考试中，老师们都认真监 考、公平评 卷、及 时分析并写出试卷分析。年级组又要结合我县其他 兄弟学校的成绩和我校六个班级做纵向对比和横向对比，明确我校在 全县所处的位置，为教师调整自己的教学策略提供了重要依据。于此 同时学校还组织了两次大型的表彰大会，目的就是让学生以此为新的 起点，以满 腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接下一轮的挑 战。 音体美教学方面也是精彩不断。10 月 13 日长治归来之后，我们 借鉴了长治三中的高密度跑操，如舞步的跑操音乐让学生跑得投入跑 得精神跑得整齐，在东片联合教研活动和乡宁县课堂教学模式研讨会 上留下了极好的影响，这得益于全体班子成员、三位体育老师和全体 班主任；10 月下旬组织过一次队列队形及体操比赛，通过此次比赛极 大地活跃校园文化生活，提高学生的健美意识和审美观念，增强学生 的集体荣誉感和上进心，提高“两操”质量，促进了教学效果； 12 月 26 日28 日，我校 70 多名绘画爱好者伴随着冬日里温暖的阳光， 举行了庆元旦迎新年绘画展，为新年的到来营造了浓厚的节日氛围。 一幅幅生动传神、色彩 绚丽、富有感染力的绘画作品，勾勒出他们对 未来的憧憬。 2、教研教改独树一帜 学校要走内涵发展之路，必须依托教育科研。学期初，制定了关 王庙中学教研实施方案、 关王庙中学议课制度等，按计划定期开展 了各种形式的教科研活动。通过教学教改工作改变了教师的教学方式 和学生的学习习惯，促进师生的共同成长。 （1）、创新教学模式，打造高效课堂 本学年，我校继续发挥了“导学案”教学优势，在不断反思和总结 的基础上提出并构建了“1235” 教学模式。 （2）、推动课改多手段立体式 为了使课改做得实在，走得稳妥，能见实效，为此我们在教师备 学案上、班级管理上、小组合作上、学生 评价上等方面积极寻求新的 增长点。 定制度、制措施，扎扎实实让教师编制好“导 学案”，并要求教师 上课前对将要上的内容进行预设并要添加到学案上形成自己独特的、 个性化的“导 案” ，在 课 堂教学中彰显了自己的教学风格。 多手段并举，优化班级管理。通过班级整合，即要求班主任每隔 一个阶段都要了解本班学生的学情即学生的学习动态、心里状态等， 及时召开任课教师会议，将班级整合信息传达给任课老师，让任课老 师对各层学生做到心中有数，并能做到有的放失，做实分层优化，促 使学生成绩整体提高。关于班级整合工作由于三个年级的性质不同， 初一二没有做特别的要求，初三年级的班主任借两次考试做过两次整 合，并在随后的教学中不断贯彻执行，效果逐渐显现。 优化小组合作，强化团队合作意识。让学生敢展示、会展示、会合 作、合作好这是课改的要求之一；兵教兵、兵练兵、兵比兵、兵强兵这 是课改的理想效果之一。所以长治归来之后教务处就制订了关王庙 中学小组合作学习评价实施方案，从合作小组的组建、管理分工及 职责、 对学生的培训、评价办法、 评价结果、保障措施等都做了详细的 安排。其实小组合作不仅仅只体现在合作学习上，它更多地体现在小 组管理上及“小单元管理模式 ”，目前初一二各个班 级都在尝试使用这 种管理模式。 多手段评价，培养学生习惯的养成。多手段评价，这也是受长治 三中的启发，教务处根据学生的个体差异，设置了几十种评价方式即 优秀班集体、优秀合作小组、进步明显小组、三好学生、成绩优秀生、 显著进步生、 优秀课代表、课堂展示之星、作业规范之星、勤学好问模 范、品德模范、纪律模范、劳动模范、卫生模范、音乐特长生、美 术特 长生、体育特长生、 优 秀团员等。两次表彰大会以上评价都有大面积 体现， 设置 这些评价方式的目的为每一位孩子搭建属于自己的平台， 让他们尝到成功的甜头，提升了他们的自信心。这种多元评价的方式， 促进了养成教育的开展，更促进了课改进一步实施，使得课改与养成 教育这两项工作相得益彰。 一步步的努力与实践，点点滴滴的积累与创新，关王庙中学的课 改得到社会各界的关注，更受到了县教科局认可。12 月 2 号在我校成 功地召开了“ 乡宁县课 堂教学模式研讨会” 。在本次研 讨会上老师精湛 的教学技艺震撼了在座的听课老师和领导、学生精彩的课堂展示让来 宾接二连三地树大拇指、步调一致跑操声如雷贯耳让来访的朋友心服 口服、浓浓 的校园文化气氛让他们感觉到农村中学的不一般一切 的一切给来访的客人留下了良好的影响和不绝于耳的赞美声。在这赞 美声背后，我们看到的是班子的凝聚力、老师的实力、学生的潜力、关 中的魅力。 3、师资队伍建设渠道多、方式活、效果 显 一是走了出去，学了进来。10 月 13 日我带领四名教师（赵仁柱、 段军、郭新华、刘永 龙）参加了为期两天的长治三中课改现场会，在此 次现场会上我们收获颇多：学到了高密度跑操、创新了小组合作评价 管理机制、领会了多元评价体系、感受到了教研的重要性。11 月 25 日-26 日赵青山副校长赴蒲县学习了杜郎口中学崔其升校长的讲座。 11 月 25 日起学校分期又派出赵淑玲、李魁、史龙霞、高丽四名四学 科数学、英语、 历史、物理教 师赴太原参加“高效课堂”培训班，学来之 后，四位老师对所学内容及时进行了整理并培训了学科成员。12 月 3 日赵青山副校长与冯伟宏主任赴太原参加课改现场会。12 月 16 日 10 余名教师参加了由光华中学组织的联片校际教研活动，与兄弟学校共 享教学资源。12 月 23 日我和赵仁柱主任参加了由市教研室组织的 “课堂教学模式研 讨会 ”，感受到了 课改的必要性。 二是通过学科整合，实现脑资源共享。这是本学期要求教师贯彻 的一个基本理念之一，也是我们喊得比较响的一个话题。学科整合就 是教师之间通过教师优势互补、强强补弱，以达到学科成绩整体提高。 学科组长组织学科教师研究本学科整体成绩情况（包括各班级学科成 绩），对成绩较 差的学科，老师们要进行组内分析，找出主观原因和客 观原因，尤其是主观方面的原因，学科组教师要集思广益，寻找对策 （可以通过跟踪听课、集体议课、课前指导、课后落实指导等方式）以 达到共同提高；对于学科整体成绩好的老师也要做到相互听课、相互 学习，以达到 资源共享，优势互补；最终通过学科整合，做到教师以强 补弱、以老 带新、以新促老、 优势互补，实现 学科成绩和教师素质双赢。 三是请专家名师同仁指导课改。我校于 11 月 11 日邀请市教研室 五位老师针对教师在课改中出现的困惑作了指导；县教科局领导赵卫 胜主任及教研室李安明主任及杨改芳、丁红霞、田静、栗全锁老师也 多次深入我校课堂进行“现场诊断” ，帮我 们找问题，析原因，想办法， 定措施；我校于 11 月 23 日邀请双鹤中学、台头中学、光华中学、台矿 子弟校领导和骨干教师开展了以“探讨高效课堂教学模式” 为主题的 连片教研活动，我校的四名教师精心准备，与其它四校做了同课异构 活动，连红梅、李全香两位老师谈了学科经验交流，通过此次教研活 动进一步促进了我校课改的推进。 四是扎实开展了各类教研活动。内容有集体备课、说课、上课、评 课、 观看教学 录象、赛课等，通 过不间断的教研活 动教师获取了理论 知识、善于 钻研教学业务、热与相互交流、大大提升了教师教学水平。 12 月 5 日到 11 日，在教务处的精心组织下，我校开展了“ 优质课 赛讲” 活动。来自各学科的 20 余名优秀教师 参加了本次赛讲， 经过评 委的认真评议，连红梅、高丽老师分别荣获文、理科一等奖，张丽贤、 刘梅玲、孙丽丽、连广宇老师荣获二等奖， 张 国平、 连保全、赵珍珍、 史龙霞、李魁、王华芳、周 红老师荣获三等奖 。该活动即是一种切磋也 是一种交流更是一种提升。 五是通过业务及专业知识的考查，提升了教师基本素质。1 月 3 日教务处组织全体教师进行业务及专业知识闭卷考试。通过本次测试 使教师发现了自己的不足，大大激发了教师的学习热情，对我校教师 业务素质提高起到巨大的促进作用。 三、政教工作心到行到，规圆矩方 本学期,政教处认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。 加强了校园安全工作、师德师风建设、学生的养成教育、校园文化建 设同时加大了宣传力度,为创建特色化学校奠定了坚实的基础。 （一）校园安全工作的开展保障了平安和谐校园的创建。 学生的安全问题至关重要,事关社会学校家庭安定稳定问题, 充分调动了一切积极因素,积极贯彻“以人为 本” 的理念,确立了安全责 任重于泰山的意识。学校安全工作领导小组门卫年级组 班主任任课教师安全工作管理责任,在安全管理的工作中,按照安 全工作谁主管、谁负责的基本原则,采取层层签订责任状,做到了责任 到人、工作到位。 1、安全机构建设趋于完善安全职责明确，成立了安全领导 小组。 2、十分重视全员安全教育强化了安全意识。 （1）每周学校校委会上，安全议题必不可少。 （2）每次教职工大会、班主任会、学生会上，学校均不失时机地对 全校师生进行安全宣传和安全教育， “人人抓安全，安全 为人人”的意 识大大增强。 （3）安全宣传和安全教育放在了首位，班主任的安全意识不断得到 了强化，班主任的安全管理能力和执行能力得以提升。 （4）目标明确，责任到人。开学初，学校与各处室、教职员工、餐厅 承包人、门卫逐层、逐级、逐人 签订安全目标责任书，让所有处室和教 职工都明确了自己的安全责任，树立了安全责任意识。 （5）建立了学校、社会、家长三点一面的网络功能，加强了学生的 安全教育。印发了关王庙中学交通安全责任书，争取家长的配合， 共同对学生进行安全教育。每大周根据实际情况，印发师生座谈记 录表、 学生矛盾排查表和学生矛盾调解表，把一切安全隐患扼杀 在萌芽状态，对学校安全工作起到很好的预防作用。每周还根据实际 情况，在政教工作通报栏出示安全提示，提醒全体师生安全注意事项。 3、狠抓常规管理促建平安校园。 抓好值班队伍建设，在分析学生最易发生安全隐患并可能出现严 重后果的时间、地点，要求值班人员提前到位： 每周开学，政教 处负责检查学生包裹， 坚决杜绝危险物品带入 校门。 每周开学当天晚自习后，全体班主任都对本班教室、学生宿舍 进行安全大排查。 早读 下后、课间操前、第四 节下后，当堂上课教师及时到楼道 口维持秩序， 对故意拥挤的学生进行制止、教育，以防发生踩踏事件。 每日三餐餐厅门口都有政教处人员值班，以防发生拥挤现象。 每天 值班教师和值班领导都高度负责，以防发生突发事件。 (二) 建 设师德师风尽显阳光自我 1、班主任队伍观念新、业务精，管理上个性尽显。 本期以年级组为核心，全力加强德育队伍建设，强化培训、常规 管理和德育科研，重视对班主任工作能力的全面培养，进一步提高了 全体班主任道德修养、业务能力和德育科研水平。在德育队伍建设中， 我们努力转变一个观念即：生活即教育，教育即生活，重视生活中的 德育教育，我们的德育工作才会取得了新的突破。 （1）组织小班会观摩，优化德育课程。 10 月中旬11 月中旬为期一个月的小班会观摩，提升了班主 任组织小班会的总体水平。 （2）以班主任会议、班主任经验交流会、年级组会议、全体教师会 等多种形式，加强心理健康教育理论学习，提高全体班主任对学生实 施心理健康教育的技能和水平。 （3）引导班主任注重细节、端正态度、以身作则、提升水平 本学期加强了对德育工作的督导，从细微处入手，从班容班貌、 学生言行举止、两操、 仪容仪表、就餐、两休、班级文化建设等方面考 察其管理水平，也处处见到了班主任以身作则、以身示范，让榜样的 力量无处不在。 2、教师队伍素质高、作风正，工作生活心暖心 一学期来，为了加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德 师风修养。我 们通过例会上学习上级文件、聂建国校长的讲话、德育 处冯伟宏主任的讲话和组织教师认真观看教师礼仪实务，使全体教 师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强 了，对学生付出的爱心更多了，教育效果也明显提高了。 (三) 行常 规教育盼春风化雨 1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地,树优秀学生榜样,激 励学生自我成长,帮助学生树立远大的理想和抱负,懂得成人是成才, 规范升旗制度,实行班级、旗手、国旗下讲话轮流责任制。 2、抓好新生的入学教育和初二、三的行为习惯教育。按照学校的 工作计划以及管理需求，我们对初一新生进行了为期十五天的入学叫 教育，让学生明白学校的规章制度，自己应如何做，为日后对新生的 管理打下了基础； 对初二、三学生再进行“行 为习惯教育” ，让好习惯 伴随学生成长。 3、开学初、期中分别进行优秀学生表彰大会,目的是让三好学生、 道德模范、学习标兵、优秀班干部、 劳动标兵、展示之星、个人 卫生标 兵、拾金不昧、作业规范之星、勤学好 问模范、 优秀合作小组的榜样力 量感染、熏陶其他学生，树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求 学意识。 4、各班主任利用小班会前五分钟解读弟子规，每天第一节课 课前、第五 节课前和、自习一课前三分钟时间背诵弟子规和观摩楼 道学生解读弟子规，开展一段时间以来大大提高学生的思想道德修 养。 5、积极开展了“读好书、诵经典”主题活动。 6、继续抓好学生、班 级的量化管理。班 级的量化工作以关王庙 中学班级量化管理评估细则和配套制度为依据，从值班情况、卫生 检查情况、 课间操、宿舍管理、 资料交回情况、学习成绩等方面对班级 进行评估，使班 级评估更趋科学合理，让学生时刻树立主人翁意识。 7、本学期，通过广播、先进人物专栏、政教工作通报栏、每日班 级评估公布栏等形式，广泛宣传中学生日常行为规范、中学生一 日常规、中学生学习、劳动、生活、交往 习惯 ，大力弘扬爱国主义、集 体主义精神，努力建设健康向上的班级文化，营造良好的德育氛围， 学生的道德认知感不断增强。 8、主题班会精心准备，彰显班级特色。 本学期开展系列主题小班会如：以孟佩杰为榜样知恩、报恩 、文明礼仪 教育、 安全在我心中教育、 文明礼仪伴我行、勤俭 节约、诚 信、 网络 的危害、 安全饮食 、中华传统美德勤学 、团结友爱 和谐相处等主题班会，让学生学会了知恩、报恩、学会团 结友爱、学会了学习、记住了诚信、安全的重要性。 9、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质。为提高学生的综合 素质，丰富校园生活， 组织举办了“五创建活动”、“师生篮球赛”、读 好书 诵经典活动、拔河比赛、弟子规演讲比赛、主题班会、队列队 形比赛、绘 画展等活动，极大地活跃了师生的校园文化生活，带来了 良好的社会效应。 10、加强学生干部的培养，每月对学生会干部、班长和卫生委员 培训，提高他 们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成 长，形成自我教育、自我管理的局面。 11、加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、 净化育人环境。 （1）环境卫生常抓不懈。本学期我们主题班会、课间操讲话、国旗 下讲话开展卫生知识宣传。 （2）实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育 人环境。 划分 卫生包干区， 责任落实到班级，每天三扫。 制定 师生卫生责任制，每周一大扫，保持校园环境洁美观，办 公室、专用教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观教室窗 明几净。 卫生 检查办法：学校成立卫生检查评比小组，每天不定时检查， 并在黑板上公布检查结果。 （四）建设校园网与时代同步。 校园网设置了学校概况、常规管理、德育之窗、习作天地、教学资 源、教育论坛 等小栏目，管理由专人负责，把学校的最新动态，快速及 时的上传，内容不断更新。让更多的人了解我校，为老师和学生展示 自我提供了平台，为资源共享创造了条件。加大了我校的宣传力度和 广度。 （五）建校园文化之行，达润物无声之效。 主要通过教学楼上方“特色办学 质量取胜”的办学宗旨，两侧“尚 德励志、笃 行求真” 的校训；教师办公楼“厚德爱生、博学善导”的教风； 公寓楼“乐学好 问、善思创新”的学风；教学楼内的公布栏、宣传栏、楼 道里悬挂的弟子规和二十四孝；公寓楼内悬挂的名人名言；餐 厅内柱子上悬挂的节俭类名言等这些标语，让学生进出可见，熟读成 诵，使学生在潜移默化中受到熏陶，树立远大理想，逐步培养他们养 成讲文明、懂礼仪、 讲卫 生、 讲诚信等良好品行与习惯，做到很好的宣 传作用。 一个学期下来，政教处取得了可喜的成绩，这些成绩的取得，是 学校领导正确指导的结果，是政教处全体成员齐心协力，努力工作的 结果，是各年级组和班主任密切配合的结果，我们将在新的学期更加 努力，争取更大的成绩，为我校的特色教育教学做出更大的贡献。 四、后勤工作快捷有序，保障到位 本学期，以王赵祥、刘永龙主任为主帅的后勤人员可以说是在一 半辛苦一半甜。说他们们辛苦，是因为在暑期当其他同志在家休息的 时候，他们能为大家有一个舒适的工作环境已经开始忙碌了，说他们 甜，是因为他们的付出没有白费，所做的工作得到了全体师生的充分 肯定。当他们看到“ 乡宁县养成教育示范校”的牌子挂在教学楼大厅的 时候， “乡宁县教学模式研讨会”上听到与会领导和教师对我们关中 说出各种赞誉之词时，我想天们也有一种自豪感。 自暑期开始，他们就心系学校，爱与分担，踏实而高效的完成着 每一项工作。 （一）、全方位改善了教学和学习环境，保证了正常开学。 我上任以来，就到处奔走和积极争取，粉刷了教学楼、公寓楼、教 工楼；给各个楼层熨顶；为解决学生桌椅短缺问题，我及时向二中和迎 旭小学借了 85 套桌椅，并按时把所借桌椅拉回学校。 开学前期，我多方筹措资金，在楼道内布置了弟子规和名人名 言版面，餐厅宣传标语。 学生公寓的负责人，利用假期维修了学生床铺，购置了学生所需 住宿用品。 （二）、全力提升了工作环境的质量，全面服务于教学。 正常开学后，针对后勤工作量大、活多而杂且后勤人员年龄大、 人数少的特点，我们首先制定和完善了各种后勤规章制度，召集包括 灶房和学生公寓的所有后勤人员进行培训和学习，一方面让你们明确 了自己的分内工作，另一方面也让你们明白了虽有分工，但不分家， 关键时刻相互配合，相互帮忙。 1、师在心上，生在 脑中，为提高生活质量尽心尽力 生活问题是全体师生最根本的问题，所以开学前我们就和灶房赵 师傅协商为教师和学生制定了每周菜谱，争取做到师生吃的放心、舒 心。隔天给 每位教职工发一个鸡蛋，饭食由原来的单一改变成多样， 一周内保证给学生改善一次生活，教师没有重样饭，每逢节日，都给 教职工改善生活，大到中秋、教师节、元旦，小到冬至、圣诞节， 时刻 把教职员工的生活放在第一位，让我们在校如在家一样温馨和快乐。 后当感觉到教师喝水不方便时，我们又给教师在政教处安装了一台电 加热器，极大了方便了教师饮水。 2、人在学校，校在心中，为学校正常运行全心全意 本学期雨捞，教工楼又年久失修，外加质量问题，每逢下雨总是外 面下大雨，屋内下小雨。为处理楼顶漏水，我安排后勤人员在楼顶上 铺盖油布，碾压干泥。天气渐冷的时候， 还给 教工楼二层窗户加订了 油布 3、谋校所需，急 师所急，为服务教学尽心竭力 正常开学后，我又多方筹措资金，后勤人员又配合相关工队更换 了我校的外墙标语牌，制作了各处室相关制度，完成了防护网、校园 射灯、应急灯、网线整改、摄像头的安装工作， 进一步了加防了我校财 产和师生人身的安全堤坝，这些都为我校荣获“ 乡宁县养成教育示范 校“ 的殊荣创 造了良好的外 围条件；接着又改造了校园广播系统和加 装了智能打铃系统，购置了一台新的一体复印机，保障了我校教学工 作的正常进行；刚进入十月份，又组织相关人员进行了锅炉检修和煤 炭拉运工作，为我校全体师生能温暖过冬做好了充分准备。 带着欣喜，我简单地总结了我校的工作，一路走来，实属不易，旅 途虽不远，付出却不少，收 获也很多。但或多或少也存在着一些问题， 我将会带着这些问题明确下一个学期的工作思路。 一、管理思路不变，管理效应待变 1、继续推行人性化管理，以我心暖师心 本学期从前勤到后勤，从教务到政教都是一种管理思路人性 化管理，这 种管理可谓是最高的管理境界，人性化管理最理想的管理 效果就是人人自省、人人自立、人人自觉。可从种种迹象来看，上课迟 到早退旷课、周列会屡次不到、教学工作放不到心上、与同学科教师 不合作、不具有上进心、工作上不作为、人在心不在、干着东家的活想 着西家的饭、 变相体罚学生凡此行为大有人在，我相信我这颗火 热的心终将会把这些老师融化。 2、年级管理有待各领风骚 通过一个学期的年级管理，三位年级组长已基本适应了这种管理 模式，懂得了知道干干什么为什么要这么干，已由有所求过渡到有所 思，下一步的工作思路就是要由有所思到有所悟。 二、教学上有待由细到实再到效 教学工作永远是“细” 字当头， “效”字做尾，要想出效果，教务处人 员必须要真抓实干，为抓常规想法子、为提师能出点子、为推课改谋 路子。 1、抓常规想到细处，做到实处 A、继续推行周一集体议课，为了凸现议课 的实效性，将实行领 导包组制，进行蹲班督察引领评价。 B、倡 导全员 侯课，不断督察教师侯课行为和学生侯课效果。 C、课 堂上要做到理念新、效果好，不同的 课型要上出不同的风 格，既要上好课还要悟其道。 D、批改要批到实处突出实效。年级组长要实实 在在地加大检查 力度。 E、抓教学质量要出奇招出狠招，重点抓好初三的中考工作及体 育训练工作，初一二要重点培养学生的学习习惯。 2、多举措锤炼师能 A、加强业务培训，及时弥补短板。如学 习课标、教学技能、课改 理念等。 B、扎 实教研，锤炼师能，做到有安排、有效果。进一步规范集体 备课；加强年级组办公的实效性；加强教