2010-2011学年阿岗二中毕业工作方案

阿岗二中 20102011 学年毕业班工作方案 为认真落实“罗平县教育局 2011 届毕业班工作指导意见”文件 精神，全力抓好毕业班的教学及复习迎考工作。 一、 指导思想 以科学发展观为指导，以实施有效教学提高课堂教学效益为支 撑，以创新管理机制为保障，努力提高教师专业水平，增强教师服务 教育意识，增强教师的责任感和使命感，使全体毕业班教师以主人翁 的心态投入到教学及复习迎考工作中；向管理要质量，向课堂、教研 要质量；突出毕业班工作的科学化和精细化，促进我校教学质量的进 一步提高。 二、 目标任务 1、平均分要在二类学校名列中上水平。 2、升学人数，要求每班完成普通高中 35 人，全校共完成 210 人。 3、总平均分在 2010 年的基础上提高 15 分，600 分以上人数达 25 人。 三、成立阿岗二中毕业班工作领导小组 1、领导小组成员： 组长： 王乔良（校长兼书记） 副组长：王家顺（教务主任） 杨嘉良( 级主任) 组员： 尹跃生：（办公室主任）岳小双：（总务主任） 、陈志（政教主任） 、 2 王家启：（教务副主任） 、陈留坤：（班主任） 、李小路：（班主任） 、 黄政权：（班主任） 、陈文仓：（班主任） 、张立波：（班主任） 、及 各教研组长及三年级科任教师。 2、实行领导联系班级制度。领导深入班级指导毕业班各方面的 工作。 姓 名 职 务 联系班级 备注 王乔良 校 长 一班 王家顺 教务主任 三班 尹跃生 办公室主任 二班 岳小双 总务主任 四班 王家启 教务副主任 六班 陈志 年级主任 五班 3、深入调查研究，分析我校今年毕业班现状。 4、加强与罗雄一中及各县市优秀学校的联系，搜集教学信息， 取长补短。 四、对毕业班工作的要求 学校把毕业班工作视为学校工作的核心，精心组织，合理安排， 提高效益。具体做法是： 1、成立中心教研组。 成立中心教研组，抽调 20 位多年参加毕业班教学，有相应毕 业班教学经验的校级骨干教师组成中心教研组成员，担负优等学生、 潜能学生的学科辅导任务。 以上学年末学生统考成绩为依据，每班抽调 5 名优秀学生（含 学习委员） 、5 名潜能生分别进行集中培训指导和学科强化训练，带动 中等学生发展，六个班共计 60 名学生。在工作方法上，分三个方面 3 进行： 一是对他们进行学科强化训练和集中培训指导。教师一定要先备 课，并写成教案，教案可略写，但一定要有练习，练习设计一定要围 绕中考内容进行，数量适中，但要有一定难度，要有利于学生创造性 思维的培养。教师授课是在学生先练的基础上，要先对学生的训练卷 进行评阅，对学生在某些知识点上的优劣得失情况有较熟悉的把握， 再把学生召集在一起，以讨论或讲授的方式对学生进行指导。训练和 授课要有计划分阶段地进行，争取每次训练指导至少要完成一个知识 点的任务，特别强调要先练后教。时间定在第三节晚自习，也就是晚 上 9 点至 10 点这个阶段。 二是关注这些学生的每一次考试成绩，不论是期中、期末还是月 考，科任教师要帮他们分析每一次考试的得失成败，要对每一位学生 的每一次考试的每一个科目的每一个知识点进行点评指导。学校教务 处要设计一个表册，对优等生和潜能生的每一次考试成绩进行追踪调 查，督促科任教师关注学生的点滴进步过程。 三是关注他们的心理及行为变化，了解他们在近段时间想些什么， 做些什么，思想情绪是不是乐观向上，学习上是不是刻苦努力。 此外，为了保证参与同科辅导教师知识的衔接，教务处还要求同 科辅导教师随时要保持联系，一位教师在为学生进行辅导时，另一位 教师要主动去听课。中心教研组的教师，要既做教师又做学生，对学 生要平易近人，和蔼可亲，在学问面前共同探讨，相得益彰，而不能 盛气凌人，唯我独尊。 备课资料及各知识点训练卷在每个周的前一个小周周一下午交， 4 周二复印并分发到各班学生手中。 辅导过程中，学校不定时召开了中心教研组教师会，各位教师就 辅导过程中的实际困难向学校提出，学校也为各位教师作积极的努力。 校长特别强调，我们要因材施教，启发、开拓、发展每一位学生，各 位教师要把自己最拿手的东西奉献出来，在培养学生个性和创造性的 同时，先让学生感受到教师的个性和创造性。 中心教研组教师要以积极饱满的热情对待学科辅导任务，认真负 责，要求学生按时参加活动，努力调动学生学习的积极性，让他们张 扬个性，创造性得到发挥，学有所得。 2、狠抓集体备课。 为了发挥集体智慧，提高每一节课的教学效果，使教师的教学水 平尽快得到提高，要求每个备课组必须进行集体备课。我校集体备课 的具体要求规定如下： （1）集体备课时间要保证： 一学期初，备课组组长协同本组成员制定集体备课计划，并认真 落实。 备课组长要按照规定的时间，组织本备课组的全体教师，按时到 达指定的地点，进行集体备课，不得迟到和缺席。 （2）集体备课的内容： 集体备课必须做到“四定” （定时间、定地点、定内容、定主 备人） 、 “六备” （备课程标准、备教材、备学生、备习题、备教法、 备学法） 。 总结回顾本周教学情况。对已经结束的上一周的教学工作进 5 行回顾、总结、交流课堂教学的心得体会、学生掌握的情况等。交流 讨论的内容记录在集体备课记录本上备查。 针对已经备好的下一周每节课的教案初稿进行分析、讨论、修 改。 （3）集体备课后，每位教师要上好研讨课，课后，备课组组长 应组织本组成员作好课后反思活动，使集体备课形成“备上 反思”的研究模式。 （4）安排下一周集体备课时的主备人，确定备课内容，并把安 排记录在集体备课记录本上。 （5）安排备课组的其他工作。 备课组各成员在平时的教学中，要继续认真钻研，积极主动地 交流、讨论，确保实际教学中出现的新情况、新问题能够及时地沟通、 解决。备课组可以根据具体情况对教学内容进行合理的调整。 学期末，将对备课组工作进行评优表彰。 分管领导及时了解各备课组集体备课情况。 五、精心组织，提高工作效率 1、合理安排教学进度。我校毕业班课程力争 2009 年 4 月 5 日以 前完成，从 4 月 6 日后进入复习阶段。 2、制定复习计划。要求每一位毕业班任课教师写出复习计划， 各学科组写出复习计划、年级组写出复习计划，增加复习的条理性。 3、加强研讨交流，提高复习的针对性。第一、组织毕业班教师 做 35 套近年来的中考题，并要求考点、能力训练作认真分析研究 （特别是省里近两年的中考题） 。第二，与对口辅贫学校交流。罗雄 6 一中是我校的指导学校，我们将多与该校联系，争取他们对我们的毕 业班工作进行指导和帮助。第三，与麒麟区东山三中进行研讨交流， 两校毕业班教师相互交流每科上一节课，考试试卷互相交流，取长补 短。 4、认真组织好县局三次统一测试。 特别注重分析工作，要求对试题进行全面分析，对成绩进行全面 分析，对学生知识点过关进行分析，对学生解题技能技巧进行分析。 六、抓好春季招生工作，合理引导学生分流。 根据国家、省、市、县有关“大力发展职业教育”的文件精神及 2009 年教育局春季招生工作的要求，积极做好宣传工作，认真指导学 生客观分析自己的学习情况，正确选择适合自己的成才之路，指导好 分流学生填报相关志愿，学得一技之长，将来更好的为社会主义建设 服务，尽力完成职中招生任务。 七、毕业班业绩分： （1）升学业绩： 升入曲一中每生加该套教师 10 分,全县前 100 名报罗平县内高 中的每生加 8 分。 普高升学人数每班按招生人数按比例分配任务,完成任务者加 该套教师 6 分,每超 1 人加该套教师 1 分,每不足 1 人减 1 分。此项得 分分配：班主任占 10%，余下 90%按比例分给任课教师，其中按语文： 数学：英语：政治：物理：化学：历史：地理：生物：体育 =3：3：3：2：2：2：1：1：1：1 计算分配。) 级主任,行政领导业绩:升入曲一中每生加 0.5 分。如果没有曲 7 一中，减级主任、行政领导每人 2 分。 （2）名次业绩 (按应考算) : 所教成绩当年升学考试名列县一、二、三、四名者分别加该任 课教师 5 分、4 分、3 分、2 分。 所教成绩当年升学考试五、六、七名分别加该任课教师 1.5、1、 0.5 分。 所教成绩当年升学考试八、九、十名者不加不减。 所教成绩名列县第十一名者减 0.2 分，以后每下降一个名次递 减 0.1 分。 中途接班教师优秀照加，被惩保本。