2010年上海市普通高中学业水平考试地理学科

2010 年上海市普通高中学业水平考试 地理学科考试大纲 （试行） 一、考试性质与对象 根据上海市教育委员会关于实施上海市普通高中学业水平考试的通知规定，本考试是以上海市中学地理课程标准 （试行稿） 为依据的全市统一的地理课程学业水平考试，考试成绩是衡量本市普通高中毕业生地理课程学业水平的依据，是本 市普通高中学生毕业的依据之一。凡具有本市普通高中（含综合高中）学籍且修完地理课程的高中学生均须参加本科目的测试。 二、考试测量目标 地理学业水平考试注重考查考生基本的地理科学素养和人文素养，包括：地理学科的基础知识，地理基本技能和方法，可 持续发展观念和全球意识。具体要求如下： 地理基础知识 1. 掌握地球宇宙环境的基础知识。 2. 基本认识地理环境演变、发展的规律。 3. 掌握自然地理、人文地理环境的主要特征。 4. 理解人类发展和地理环境之间关系的基本原理。 5. 知道有关的地理信息技术的应用及地理科学的新进展。 地理基本技能和方法 6. 运用地图、地理图表和文字材料获取和处理地理信息。 7. 掌握地理观察和观测、地理实验和地理调查的基本方法。 8. 分析、比较和归纳有关地理事物的空间分布和变化规律。 可持续发展观念和全球意识 9. 简要评价世界与中国及本地区在处理人地关系问题上的经验与教训。 10. 运用科学的人口观、资源观、环境观，提出解决世界与中国及本地区地理问题的思路。 三、等第能力描述 考试成绩以等第形式报道，分为“合格” 、 “不合格”两类，E 为不合格， “合格”再分为 A、B、C、D 四个等第。 A 等第 地理课程学业水平达到 A 等第的考生需要在测量目标的三个方面都能全面地达到考核要求。具体能力要求如下： 1能够正确地辨认和复现地球宇宙环境的基础知识。 2能够准确地理解地理环境演变、发展的规律。 3准确地运用地理术语概括自然地理环境和人文地理环境的主要特征。 4准确理解人类发展和地理环境之间关系的基本原理。 5能详细概括地理信息技术的应用及地理科学的新进展。 6能够获取和处理地图、地理图表和文字材料中的主要地理信息。 7熟练运用所学过的地理观察和观测、地理实验和地理调查的基本方法。 8准确地分析、比较和归纳多数地理事物的空间分布和变化规律。 9准确地评价人类在处理人地关系问题上的经验与教训。 10能够以科学的人口观、资源观、环境观，提出解决地理问题的基本思路。 B 等第 地理课程学业水平达到 B 等第的考生需要在测量目标的三个方面都能比较好地达到考核要求。具体能力要求如下： 1能够正确地辨认和复现地球宇宙环境的基础知识。 2基本正确地理解地理环境演变、发展的规律。 3基本准确地运用地理术语概括自然地理环境和人文地理环境的主要特征。 4理解人类发展和地理环境之间关系的基本原理。 5能比较详细地概括一些地理信息技术的应用及地理科学的新进展。 6能够获取和处理地图、地理图表和文字材料中的主要地理信息。 7能比较熟练地运用所学过的地理观察和观测、地理实验和地理调查的基本方法。 8较为正确地分析、比较和归纳一些地理事物的空间分布和变化规律。 9比较正确地评价人类在处理人地关系问题上的经验与教训。 10基本能够以科学的人口观、资源观、环境观，提出解决地理问题的简单思路。 C 等第 地理课程学业水平达到 C 等第的考生需要在测量目标的三个方面基本达到考核要求。具体能力要求如下： 1能够正确地辨认和复现地球宇宙环境的基础知识。 2能够理解地理环境演变、发展的规律，但不够准确。 3基本准确地运用地理术语概括自然地理环境和人文地理环境的主要特征。 4理解人类发展和地理环境之间关系的基本原理。 5能比较详细地概括一些地理信息技术的应用及地理科学的新进展。 6能运用地图、地理图表和文字材料获取和处理地理信息。 7能够运用部分所学过的地理观察和观测、地理实验和地理调查的基本方法。 8能够分析、比较和归纳一些地理事物的空间分布和变化规律，但不够完全准确。 9能够对人类在处理人地关系问题上的经验与教训作出评价，但不够完全准确。 10基本能够以科学的人口观、资源观、环境观，提出解决地理问题的部分思路。 D 等第 地理课程学业水平达到 D 等第的考生需要在第 I、第两个测量目标方面基本达到考核要求。具体能力要求如下： 1基本能够辨认和复现地球宇宙环境的基础知识。 2能够运用地理术语概括部分自然地理环境和人文地理环境的主要特征。 3基本能够理解人类发展和地理环境之间关系的基本原理 4基本能概括部分地理信息技术的应用及地理科学的新进展， 5能运用地图、地理图表和文字材料获取和处理多数地理信息 6基本能够运用部分地理观察和观测、地理实验和地理调查的基本方法 7能够分析、比较和归纳部分地理事物的空间分布和变化规律，但不够完全准确。 E 等第 地理课程学业水平为 E 等第的考生在三个测量目标方面尚未达到基本考核要求。 四、考试内容 根据 2004 年上海市教育委员会颁发的上海市中学地理课程标准（试行稿） ，并参考 2010 年上海市教育委员会教学研究 室编印的地理学科教学基本要求 ，确定高中地理学业水平考试的内容。内容领域、主题和内容要点如下。 第一部分 宇宙与地球 考试要求 主题 内容要点 识记 理解 简单应用 综合应用 一、地 球在宇宙 中 1天体系统 2太阳系 3地球生命物 质的存在条件 主要天体类型 的名称 两种最基本的 天体名称 太阳系的组成 八大行星位置 恒星、星云、 行星、卫星、 彗星和流星体 的基本特征 天体系统的 层次 利用相关示 意图说明地球 在宇宙中的位 置 依据图文资 料说明主要太 序列及分类 太阳大气三个 层次及其主要太 阳活动 太阳活动的主 要标志及周期 太阳系八大 行星运动的共 面性、近圆性、 同向性 类地行星、 巨行星和远日 行星的特征 地球生命物 质的存在条件 阳活动对地球 的影响 二、月球 对地球的 意义 1月相 2月相与潮 汐变化 3日食和月 食发生的条件 主要月相的名 称及对应的农历 日期 大潮和小潮出 现的农历日期 月球表面环 境的特征 朝向地球的 月面始终不变 的原因 新月、上弦 月、满月、下 弦月依次出现 的规律 日食与月食 发生时，日、 地、月三者之 间的相对位置 大潮、小潮 出现时对应的 月相 对某一次日 食或月食现象 进行解释与分 析 用月相变化原 理解析日常生活 中观察到的地理 现象 阐明潮汐对水 资源、海岸地貌、 生态、航运、养 殖、发电、旅游 等的影响 三、人类 对太空的 探索 1太空探索 的历程 2太空探索 的意义 太空资源的 主要类型 运用太空探 索的新近事例 说明人类探索 太空的意义 四、地球 运动及其 地理意义 1地球自转 和公转 2地方时和 区时 3地转偏向 力 4正午太阳 高度和昼夜长 短变化 5四季 地球自转的方 向和周期 地球公转的方 向和周期 国际日期变更 线的经度及日期 变更规则 南北半球水平 运动的物体发生 偏转的方向 黄赤交角的度 数 二分二至日的 名称、对应的日 期及太阳直射点 的纬度 恒星日和太 阳日 地球自转的 线速度和角速 度 北京时间 一年中太阳 直射点的移动 某地正午太 阳高度的季节 变化 二分二至日 正午太阳高度 的纬度分布 某地昼夜长 短的季节变化 二分二至日 全球昼夜长短 的状况 天文四季的 划分 结合生活实 际进行区时的 换算 运用相关示 意图阐明正午 太阳高度变化 和昼夜长短变 化 根据地球自转 和公转的相关知 识，解析生产、 生活中的地理事 象 第二部分 自然地理环境与人类活动 考试要求 主题 内容要点 识记 理解 简单应用 综合应用 五、板块构造 与地震火 山 1板块构 造学说 2地震要 素与火山类型 3地震与 火山的形成与 分布 4沉积岩、 岩浆岩、变质 岩 5等高线 地形图 6主要的 地貌类型 7地貌对 经济建设的影 响 六大板块的名 称和分布 地震要素：震 源、震源深度、 震中、震中距 世界两大地震 带的名称和分布 按成因划分的 三大类岩石的名 称 花岗岩、玄武 岩、石灰岩、大 理岩所属的岩石 类型 地壳中含量前 三位的化学元素 主要地貌类型 的名称 板块的消亡 边界与生长边 界 地震波中的 纵波与横波传 播速度的差异 震级与烈度 的区别与联系 影响烈度大 小的主要因素 三大类岩石 的成因及其主 要特征 侵入岩和喷 出岩的不同特 点 我国喀斯特 地貌的典型分 布区 我国黄土地 貌的典型分布 区 黄土高原地 表沟壑纵横的 主要原因 运用“海 底扩张示意 图”阐明海 底岩石年龄 的分布规律 运用板块 构造学说分 析海沟、岛 弧链和高大 褶皱山脉的 成因 运用板块 构造学说分 析世界地震 带与火山带 的分布特点 根据三大 类岩石相互 转化示意图 分析地壳物 质是如何循 环的 根据景观 图判断各类 地貌类型， 阐明主要特 征和形成条 件 判读等高 线地形图， 归纳地形特 征 根据地震或 火山实例，分 析其成因、危 害，提出防灾 减灾的建议 评价某地地 貌对农业生产、 工程建设、城 市发展、旅游 等的影响 六、大气运动 与天气、气候 1大气的 垂直分层 2行星风 系 3常见的 天气系统 4季风 5世界主 要气候类型 6人类活 动对气候的影 响 大气的物质组 成 大气垂直分层 的各层名称 全球气压带与 风带的名称及分 布 世界主要气候 类型的名称及分 布 主要温室气体 对流层、平 流层的主要特 征 大气圈对地 球生命的保护 作用 冷热不均引 起的热力环流 全球气压带、 风带的形成和 季节移动 大气环流对 全球水热分布 的意义 热带雨林气 候、热带沙漠 气候、热带稀 树草原气候、 地中海气候、 温带海洋性气 据图解析 温室效应 根据热力 环流原理阐 明山谷风、 海陆风的风 向变化并解 释理由 根据气候 图表资料归 纳气候特征， 判断气候类 型（热带雨 林气候、热 带沙漠气候、 热带稀树草 原气候、地 中海气候、 温带海洋性 气候、热带 根据 1 月、7 月等温线或等 压线图判断海 与陆、冬与夏 以及盛行风向， 并说明理由 联系实际评 价季风对我国 农业生产、日 常生活的利弊 运用各类图 表资料列举全 球变暖、酸雨、 臭氧洞等环境 问题的证据， 分析原因，提 出合理建议 候的特征及成 因 东亚和南亚 季风的形成、 冬夏季盛行风 向及对气候的 影响 气旋和反气 旋的气压分布 与气流运动状 况及其控制下 的天气特征 台风、寒潮、 梅雨的成因及 天气特征 冷锋、暖锋 过境前后的天 气变化状况 我国东部地 区雨带的移动 规律 季风气候、 亚热带季风 气候、温带 季风气候） 根据相关 图表，判断 常见天气系 统，预测天 气变化趋势 结合某次 台风实例， 解析风向、 气压、降水 等天气状况 及变化 根据热力 环流原理阐 明城市热岛 效应 七、水循环与 水资源 1水循 环类型及其意 义 2水资 源的时空分布 3河水 的补给 4水资 源问题 海洋是地球上 水圈的主体 冰川是淡水的 主体 水循环的三种 类型及其各环节 的名称 河水补给的主 要形式 水资源的含义 衡量水资源丰 歉程度的主要指 标 我国水资源数 量、时空分布特 点 我国最缺水的 三大流域 水循环的过 程及地理意义 世界径流资 源最丰富地区 和严重缺乏地 区的成因 我国水资源 时空分布特点 的成因 举例说明 人类通过改 变水循环的 某些环节， 对水资源时 空分布的影 响 根据图表 分析我国东 南、东北和 西北内陆地 区的河水补 给形式与径 流季节变化 特点 归纳某区 域水资源时 空分布的特 点及其成因 归纳某地区 造成水资源问 题的自然和人 为原因，并提 出合理建议 八、海洋环境 与海洋资源 1洋流的 形成、分布规 律及其对环境 的影响 2厄尔尼 诺与拉尼娜 3海洋资 源及其开发 4海洋权 益 洋流按成因分 为风海流、密度 流和补偿流 与北海道渔场 形成有关的洋流： 日本暖流和千岛 寒流 对西欧海洋性 气候有显著影响 的洋流：北大西 洋暖流 对沿岸荒漠环 境有影响的洋流： 秘鲁寒流、西澳 大利亚寒流、加 风海流的成 因 世界洋流分 布模式与气压 带、风带的关 系 世界四大渔 场的形成原因 领海、公海 和专属经济区 的含义 判断表层 海水等温线 图上的暖流 或寒流及其 流向 根据资料 说明海洋空 间资源的开 发及其意义 阐明北印度 洋海区洋流流 向随季节变化 的原因 联系大气环 流、洋流和地 形等知识，分 析欧洲西部温 带海洋性气候 显著且分布广 的原因 分析洋流对 全球水热平衡、 沿岸地区气候、 海洋生物分布、 利福尼亚寒流 世界四大渔场 的名称和分布 发生厄尔尼诺 现象时赤道附近 的东太平洋表层 海水温度的异常 升高 世界海洋油气 资源集中分布在 波斯湾、墨西哥 湾、几内亚湾和 北海 航运的影响 第三部分 人文地理环境 考试要求 主题 内容要点 识记 理解 简单应用 综合应用 九、人口与环 境人口容量 1人口增 长 2人口构 成 3人口分 布与迁移 4环境人 口容量 世界四大人 口稠密区的名 称和分布 我国的人口 地理分界线 我国人口的 基本国情 我国的人口 政策 人口的自然 增长和机械增 长 世界人口发 展不同阶段的 人口增长特征 发展中国家 和发达国家的 人口问题 人口迁移的 主要形式与影 响因素 自然条件和 社会经济条件 对人口分布的 影响 我国人口地 理分界线两侧 的人口分布特 征 影响环境人 口容量的因素 阐明某人口 稠密区或稀疏 区的形成原因 根据发达国 家和发展中国 家的人口数据 图表，说明两 类国家不同的 人口问题。 根据图文资 料，发现某一 地区面临的人 口问题，预测 人口发展趋势， 提出相应的人 口措施 分析不同区 域人口容量差 异的自然与社 会经济因素 十、城市化 1城市的基 本特征 2城市内部 空间结构 3城市体系 4城市化进 程 5城市化问 题及其对策 城市土地利 用同心圆结构 的组成 世界六大城 市群的中心城 市名称与位置 衡量城市化 水平的重要标 志 郊区化与逆 城市化的含义 城市的基本 特征 发展中国家 和发达国家城 市化水平及城 市化进程的差 异 城市问题的 主要表现及其 产生原因 利用城市土 地利用同心圆 结构的原理， 阐明某地城市 土地利用类型 与土地利用效 益的关系 分析某地城 市化进程及出 现的问题，并 提出合理建议 从某区域地 形、地貌、河 流等要素，解 析城市空间形 态 对某城市不 同区域的土地 利用类型和城 市功能分区进 行评价 十一、农业区 位与农业地域 类型 1农业区位 （条件）及其 变化 2世界主要 农业地域类型 3现代农业 世界主要农 业地域类型的 名称与分布 我国水田农 业与旱作农业 的分界线 影响农业区 位的自然因素 和社会经济因 素 水田农业、 旱作农业、高 度发达的商品 化混合农业、 地中海型农业 的区位及主要 生产特点 根据案例说 明社会经济因 素的变化导致 农业区位的变 化 根据案例归 纳现代农业的 主要特点 分析某城市 郊区农业区位 及其生产特点 评价某一区 域的农业区位， 提出因地制宜 发展农业的合 理建议 十二、工业区 位与工业区 1工业区位 及其变化 2世界主要 工业区 3高新技术 产业 世界主要工 业区的名称与 分布 我国主要工 业区的名称与 分布 影响工业区 位的主要因素 不同生产特 点工业部门的 主导区位因素 北美工业区、 日本太平洋沿 岸工业区的区 位 我国东部沿 海主要工业区 的区位 根据案例说 明社会经济因 素的变化导致 工业区位的变 化 分析某一高 新技术区的区 位优势 评价某一区 域的工业区位， 提出该地区适 宜发展的主要 工业部门，并 提出工业可持 续发展的合理 建议 十三、第三产 业与经济发展 1产业结构 及其变化 2第三产业 的发展 3第三产业 的区域差异 4商业区位 条件 5国际贸易 三大产业的 含义 影响商业区 位的主要因素 国际贸易的 含义 发展中国家 与发达国家的 国际贸易商品 结构差异 产业结构升 级与优化的含 义 评价某一区 域的商业区位 优劣 比较不同区 域产业结构， 分析异同 判断某地第 三产业的特色 部门，分析形 成条件 分析某一区 域的产业结构 变化，阐明该 区域产业优化 与其产业发展 条件之间的关 系 十四、地域文 化 1环境对文 化的影响 2世界文化 圈的特点 3中国的地 域文化 中国地域文 化区的名称与 分布 世界文化圈 的名称与分布 物质文化对 环境的依赖性 根据景观图 片和相关资料， 找出能够判断 该区域所属中 国文化区或世 界文化圈的依 据 从自然地理 角度解析某一 地域的建筑、 服饰、习俗、 饮食等文化现 象 第四部分 地理信息技术的应用 考试要求 内容要点 识记 理解 简单应用 综合应用 1遥感 2全球定位系 统 3地理信息系 统 “RS ”“GPS” “GIS”对应的 中文术语 遥感技术、全 球定位系统、地 理信息系统的主 要功能 根据各种地理 信息技术的主要 功能，针对某一 具体情景，提出 相应的地理信息 技术的应用建议 五、考试方式与时间 本考试为闭卷书面考试，考试时间为 90 分钟，满分 120 分。 六、试卷结构 1、题型 试卷分为选择题和综合分析题两大类。其中，选择题每题 2 分，共 40 分；综合分析题共 80 分，以填空题和简答题为主。 2、考试内容比例 认识宇宙（1015） ，自然地理环境与人类活动（4045） ，人文地理环境（4045） ，地理信息技术的应用 （15） 。 七、样题 一、选择题 1右图中，太阳大气外部喷出的红色火焰是（ ） A黑子 B耀斑 C日珥 D太阳风 【答 案】C 【行为目标】掌握地球宇宙环境的基础知识。 【知识内容】地球在宇宙中/太阳系 2下列四地中，昼夜长短变化幅度最大的是（ ） A哈尔滨 B上海 C北京 D海口 【答 案】A 【行为目标】掌握地球宇宙环境的基础知识。 【知识内容】地球运动及其地理意义/正午太阳高度和昼夜长短变化 3下列岩石类型中，能够找到化石的是（ ） A喷出岩 B侵入岩 C变质岩 D沉积岩 【答 案】D 【行为目标】掌握自然地理、人文地理环境的主要特征。 【知识内容】岩石与地貌/沉积岩、岩浆岩、变质岩 4世界四大渔场中，其形成与涌升流有关的是（ ） A秘鲁渔场 B北海渔场 C纽芬兰渔场 D北海道渔场 【答 案】A 【行为目标】基本认识地理环境演变、发展的规律。 【知识内容】海洋环境与海洋资源/洋流的形成、分布规律及其对环境的影响 5厄尔尼诺现象发生时，热带太平洋东部（ ） A表层海水比常年高 B表层海水比常年低 C底层海水比常年高 D底层海水比常年低 【答 案】A 【行为目标】基本认识地理环境演变、发展的规律。 【知识内容】海洋环境与海洋资源/厄尔尼诺与拉尼娜 6主要分布在 3040之间的大陆西岸的气候类型是（ ） A地中海气候 B温带海洋性气候 C亚热带季风气候 D温带季风气候 【答 案】A 【行为目标】分析、比较和归纳有关地理事物的空间分布和变化规律。 【知识内容】大气运动与天气、气候/世界主要气候类型 7下列叙述中，符合我国水资源时空分布特征的是（ ） A夏秋多，北方多 B冬春少，北方少 C夏秋少，北方少 D冬春多，南方多 【答 案】B 【行为目标】掌握自然地理、人文地理环境的主要特征。 【知识内容】水循环与水资源/水资源的时空分布 8我国四大高原中，喀斯特地貌分布最广的是（ ） A青藏高原 B云贵高原 C内蒙古高原 D黄土高原 【答 案】B 【行为目标】掌握自然地理、人文地理环境的主要特征。 【知识内容】岩石与地貌/主要地貌类型 9板块构造学说认为，喜马拉雅山脉是由两个大陆板块碰撞形成的。这两个板块是（ ） A太平洋板块和亚欧板块 B亚欧板块和印度板块 C非洲板块和亚欧板块 D太平洋板块和美洲板块 【答 案】B 【行为目标】基本认识地理环境演变、发展的规律。 【知识内容】岩石与地貌/板块构造学说 10下图中数码代表四个国家的人口出生率和死亡率。其中人 口自然增长率最高的是（ ） A B C D 【答 案】D 【行为目标】运用地图、地理图表和文字材料获取和处理地理 信息。 【知识内容】人口与环境人口容量/人口增长 11 “黑河腾冲”一线是我国（ ） A人口分布疏密的界线 B少数民族和汉族分布的界线 C水田农业和传统旱作农业分布的界线 D农耕区和牧区分布的界线 【答 案】A 【行为目标】掌握自然地理、人文地理环境的主要特征。 【知识内容】人口与环境人口容量/人口分布与迁移 12下图所示的这一类建筑最常见于（ ） A东亚文化圈 B南亚文化圈 C东南亚文化圈 D伊斯兰文化圈 【答 案】D 【行为目标】掌握地理观察和观测、地理实验和地理调查的基本方法。 【知识内容】地域文化/世界文化圈的特点 13下列选项中，可以应用 GIS 技术的是（ ） A导弹发射的精确制导 B珠穆朗玛峰高程的精确测量 C人口出生率、死亡率的统计 D海地地震后的影像材料 【答 案】C 【行为目标】知道有关的地理信息技术的应用及地理科学的新进展。 【知识内容】地理信息技术的应用/遥感、全球定位系统、地理信息系统 90E D A 太 阳 光 90W 180 C B 14从发展农业生产的区位条件看，我国北方半干旱地区适宜发展（ ） A渔业 B种植业 C畜牧业 D林业 【答 案】C 【行为目标】理解人类发展和地理环境之间的关系和基本原理。 【知识内容】农业区位与农业地域类型/农业区位及其变化 15下列人类活动中，有可能加剧全球变暖趋势的是（ ） A大幅度减少二氧化碳排放量 B植树造林，提高绿化覆盖率 C提高煤炭、石油消费比重 D大量使用清洁能源 【答 案】C 【行为目标】简要评价世界与中国及本地区在处理人地关系问题上的经验与教训。 【知识内容】大气运动与天气、气候/人类活动对气候的影响 16下列措施中，能有效缓解目前上海中心城区交通拥堵的是（ ） A鼓励使用私家车 B大力发展公共交通 C将公共绿地改为交通用地 D大幅度增加出租车数量 【答 案】B 【行为目标】运用科学的人口、资源观、环境观，提出解决世界与中国及本地区地理问题的思路。 【知识内容】城市与城市化/城市化问题及其对策 17从中国地域文化景观看，园林建筑景观属于（ ） A黄土高原文化景观 B四川盆地文化景观 C云贵高原文化景观 D江南水乡文化景观 【答 案】D 【行为目标】掌握自然地理、人文地理环境的主要特征。 【知识内容】地域文化/中国的地域文化 18 “十一五”期间，上海的工业进一步向园区集中，其有利的区位条件是（ ） A接近消费市场 B有丰富的原材料 C有丰富的水资源 D有更好的集聚效应 【答 案】D 【行为目标】理解人类发展和地理环境之间的关系和基本原理。 【知识内容】工业区位与工业区/工业区位及其变化 19下列国家中，以出口初级产品为主的是（ ） A法国 B韩国 C新加坡 D埃及 【答 案】D 【行为目标】理解人类发展和地理环境之间的关系和基本原理。 【知识内容】第三产业与经济发展/国际贸易 20下列有关世界城市化进程的叙述中，正确的是（ ） A发达国家城市人口比重大，增长快 B发展中国家城市人口比重小，增长慢 C发达国家城市人口比重大，增长慢 D发展中国家城市人口比重大，增长快 【答 案】C 【行为目标】理解人类发展和地理环境之间的关系和 基本原理。 【知识内容】城市与城市化/城市化进程 二、综合分析题（共 80 分） （一）读某日地球光照图，回答问题。 1依据地球自转方向，图中表示的是_（南、北） 半球，这一天是北半球的_日 （节气） 。 【行为目标】认识地理环境演变、发展的基本规 律；运用地图、地理图表和文字材料获 取和处理地理信息。 【知识内容】地球运动及其地理意义/二分二至日全球 昼夜长短的状况 2图示当日太阳直射点的纬度是_，此刻太阳直射的经度是_，北京时间是_时。这一天 A 地与 上海相比，白昼时间较长的是_，正午太阳高度角较大的是_。 【行为目标】认识地理环境演变、发展的基本规律；运用地图、地理图表和文字材料获取和 处理地理信息。 【知识内容】地球运动及其地理意义/二分二至日全球正午太阳高度、昼夜长短的状况。 3简述图示日期往后 100 天内，B、C 、D 三地昼夜长短变化趋势的差异。 _ _。 【行为目标】认识地理环境演变、发展的基本规律；运用地图、地理图表和文字材料获取和处理地理信息。 【知识内容】地球运动及其地理意义/二分二至日全球昼夜长短的状况 （二）读大气的保温作用示意图，回答问题。 4A、B、C 分别表示的三种辐射，其中属于长波辐射的是_（填写字母） 。 【行为目标】认识地理环境演变、发展的基本规律；运用地图、地理图表和文字材料获取和处理地理信息。 【知识内容】大气运动与天气、气候/大气圈对地球生命的保护作用 5据研究，图中_（填写字母）辐射的近 50%可以透过大气，而_（填写字母）辐射的 75%90%都被近地面的 大气吸收。这表明大气对_（填写字母）辐射的吸收能力强于对_（填写字母）辐射的吸收能力。 【行为目标】认识地理环境演变、发展的基本规律；运用地图、地理图表和文字材料获取和处理地理信息。 【知识内容】大气运动与天气、气候/大气圈对地球生命的保护作用 6. B1 被称为_辐射，它在一定程度上补偿了图中_（填写字母）辐射损失的热量。 【行为目标】认识地理环境演变、发展的基本规律；运用地图、地理图表和文字材料获取和处理地理信息。 【知识内容】大气运动与天气、气候/大气圈对地球生命的保护作用 7. 多云的白天气温比晴天低，多云的夜间气温则比晴天高，试分析其原因。 _ _ _。 【行为目标】认识地理环境演变、发展的基本规律。 【知识内容】大气运动与天气、气候/大气圈对地球生命的保护作用 大气上界 C A B B1 大气的保温作用示意图 表 1 中印人口数据比较（2004