2011—2012年九年级语文考试试卷(无答案)

20112012 年九年级语文考试试卷 九年级语文试题 （考试时间：150 分钟，满分：150 分） 成绩_ 积累与运用（共 32 分） 根据汉语拼音写出汉字。要求书写工整、规范、美观。 （4 分） 分道扬 bio_ ch_名中外 赔 chng_ zh_藏 2下列标点符号使用正确的一项是（3 分） （ ） A乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨 啊走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。 B今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 C说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ” D前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 3下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（3 分） （ ） A两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高 兴。 B目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 C这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么可怀 疑的？ D他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。 4根据提示补写句子。 （每空 1 分，8 分） 树德务滋，_。 _，福兮祸之所伏。 盛名之下，_。 _，自胜者强。 _，是石缝间漏下的滴泉。 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，_。 塞下曲六首（其一） 中李白敏锐地捕捉到内地与塞下在同一季节的景物上的巨大反差， 写出了：_，_。 5仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。 （每句 2 分，共 4 分） 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 路边的小草，你何必_？你自有你的_。 天上的星星，你何必_？你自有你的_。 6专题与语文实践活动。 （10 分） 学习了“气象物候”这个专题，相信你一定会有不少收获，请运用相关知识完成下面任务。 请写出一个反映物候现象的古诗名句：_，_。 （2 分） 看云识天气中说“云能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化” ，我们可以通过观 察晕、华、虹、霞的位置，色彩，形状，预测天气情况，请任选一个写出两句与之相关的 谚语: _，_。 （2 分） 下面是兴化 5 月 6 日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关 怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50 字左右。 （ 3 分） 天气情况：5 月 6 日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度： 200C280C 风力：3 级 _ _ _。 苏轼惠崇 二首 （其一） ，在清代学者中引起了争论。有人说，在江苏的江 阴腊尽春初就能吃到河豚，在常州二月初方食，到南京则要三月才能吃到。请以物候学的 眼光分析一下形成这一现象的原因。 （3 分） _ _。 阅读与理解（共 58 分） 阅读北宋词人苏轼的东栏梨花一诗，完成第 7 题。(7 分) 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 注：柳深青：意味着春浓 雪：指梨花。 7 本诗题为东栏梨花 ，首句写 “梨花淡白” ，二句写 “（梨）花满城” ，三句写“东 栏一株雪” ，这样是否有重复之嫌？请简要说明理由。 （2 分） _。 “东栏一株雪”用了 什么手法？有什么作用？为什么会引起作者的“惆怅”之情？ （3 分） _ _。 诗人借咏梨花表达了怎样的思想感情？（2 分） _。 阅读下面的文字，完成 812 题。 （14 分） 祖士少好财，阮遥集好屐，并恒自经营。同是一累，而未判其得失。人有诣祖，见料视 财物，客至，屏当未尽，余两小簏，著背后，倾身障之，意未能平。或有诣阮，见自 吹火蜡屐，因叹曰：“未知一生当著几量履?”神色闲畅，于是胜负始分。 (节选自世 说新语) 注 释 “祖士少”句：祖士少、阮遥集均为人名。屐 (j)：木头鞋，泛指鞋。屏 当：料理，收拾。簏(l)：竹箱。量：“双”的意思。 8用“”为下面句子划分诵读节奏。 （划两处，2 分） 未 知 一 生 当 著 几 量 履 9解释下列句子中加着重号的词语的含义。 （4 分） (1)人有诣祖： _ (2)倾身障之：_ (3)或有诣阮：_ (4)于是胜负始分：_ 10请用现代汉语说出当有人去拜访祖士少和阮遥集时，他们两人各在干什么。 （4 分） 著背后，倾身障之，意未能平 _。 因叹曰：“未知一生当著几量履?”神色闲畅. _。 11 “于是胜负始分” ，作者并未言明谁胜谁负，你认为谁胜了 ?为什么? （2 分） _。 12本文给了你哪些启示? （2 分） _。 阅读氡：隐形的杀手一文，完成 1317 题。 （12 分） 现在，癌症已是导致城市居民死亡的首位原因。肺癌作为主要癌种，是死亡率最高的癌 症之一。经过长期大量的统计分析和对动物的实验研究，现已认识到肺癌的发生是多种因 素综合作用的结果。在中国，一项近期的调查结果显示，每年因氡导致肺癌的在 5 万例以 上。氡已成为我国除吸烟以外引起肺癌的第二大因素，在美国，卫生局长也警告：氡是肺 癌的第二诱因，估计每年导致 14000 人死亡。医学研究已经证实，氡气不仅可致肺癌，而 且还可能引起白血病，不孕不育、胎儿畸形和遗传变异等后果。 科学家告诉我们，氡是由放射性核素镭衰变产生的自然界惟一的一种天然放射性气体， 它无色无味。氡的衰变产物被称为氡子体。常温下氡及其子体在空气中形成放射气溶胶 （附有这些物质的灰尘）而造成空气污染。人们吸入的氡极易被呼吸系统截留，并在局部 区域不断积累。氡气可衰变成多种放射性核素并不断释放出甲种、乙种等射线。这些射线 不停地轰击肺细胞，使肺细胞受到损伤，从而引起肺癌和其他疾病。 室内氡的来源主要有以下几个方面：一是从房基土壤中析出的氡。在地层深处含有铀、 镭的土壤、岩石中存在着高浓度的氡，建筑物建在上面，氡就会沿着地的裂缝扩散到室内。 二是从建筑材料中析出的氡。1982 年联合国原子辐射效应科学委员会的报告中指出，建筑 材料是室内氡的主要来源。如花岗石、大理石、瓷砖、红砖、青砖、陶瓷卫生洁具、水泥 等都含有氡和放射性物质，特别是含有放射性物质的天然石材易释放出氡。三是从室外进 入室内的氡。在室外的空气中，氡被稀释到很低的浓度，对人体不构成威胁。可是进入室 内后，如果通风不畅，就会在室内积聚。四是在水和天然气中氡的含量较高时，从供水供 气系统也可以释放出氡。 对氡的危害有大致了解以后，我们会很自然地想到如何消除氡。事实上，由于氡的危害 是无阈 y 值的，它又是天然的，无处不在，所以理论上完全消除它的危害是不可能的，我 们只能减小它的危害。降低氡的危害实际上是降低氡的浓度。室外的氡浓度已被大气稀释 到很低，不会对人造成可察觉的危害。如果室内氡浓度能降到很低，它的危害也就微不足 道了。1996 年我国发布的“住房内氡浓度控制标准”规定，新建住房内氡浓度控制标准为 每立方米空气中 100 贝克。如果室内氡农度在国家控制标准以内，则不会对人体健康造成 医学意义上的损害。 降低室内氡的浓度最有效的措施是消除氡的来源入手。在思想上，强化降低氡污染的意 识是至关重要的。在行动上，建房前选地基时，有条件的可以先请有关部门作氡的测试， 然后采取降氡措施。在选择建筑材料和居室装修时，要填平、密封地板和墙上所有裂缝， 特别是地下室和一楼以及氡含量较高的房间更要注意，这种做法可以有效减少氡的析出。 经常保持室内空气新鲜，做好通风换气是降低室内氡度的有效方法。 13氡的特点是什么？（2 分） _。 14降低室内氡的浓度最有效的措施是_，其中 “经常保持室内空气新鲜，做好通风换气”是针对_ 所采取的 措施。 （2 分） 15文中画线部分采用了_的说明方法，其目的是 _。 （3 分） 16文中“新建住房内氡浓度控制标准为每立方米空气中 100 贝克”中的“每立方米”为 什么不能去掉？（3 分） _。 17防止氡的侵害除了上述所采取的措施外，你还有什么措施？请举一种。 （2 分） _。 阅读下面短文，完成 1821 题。 （13 分） 人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的 事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望） ， 虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人 生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再 苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！ 答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有 赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子 来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自已对他的责任，还没有解除呀！不独 是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡 属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的， 我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己 立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后 头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死 也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我 说人生没有苦痛便罢了；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。 18下面对文段中心论点把握正确的一项是：( )。 （3 分） A人若能知足，虽贫不苦。 B人若能安贫，虽失意不苦。 C人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 D该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。 19文段运用了哪些事例来证明中心论点呢？（4 分） _ _。 20第一自然段用了哪种论证方法来证明中心论点的？（2 分） _ _。 21你赞同作者文中所提出的观点吗？请结合实际谈谈你的看法。 （4 分） _ _。 阅读我交给你们一个孩子一文，完成 2225 题。 （12 分） 小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说： “再见！” 那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有 属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹 多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。 他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望 着巷子下细细的朝阳而落泪。 想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却 是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？ 我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小 心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安 地回来。 我不曾搬迁户，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明 星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任但是， 学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、 诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？ 他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰 述者啊，各种方式的知识传递者啊我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆， 灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把 我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？ 世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的 呢？ 22 段中， “欢然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理？（ 4 分） _ _。 23尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑，其中第段主要写了