2011年昆明市师德师风建设主题征文--粉笔字比赛(1)

2011 年昆明市师德师风建设主题征文 粉笔字比赛 作者： 朱娥飞（官渡区 昆明市第九中学） 【摘要】其实，人犯了错误不要紧，关键是敢于承认和改正。 对！你们的人生之路才刚刚开始，过错和无知只能代表过去，而 未来的所作所为才是你们真正的人生，只要你们能勇敢地从过去 的阴影里走出来，从现在开始，学会做人，学会学习，相信你们 都会成为了不起的人。 【关键词】批评教育 不屈不挠 道歉 机会 惊喜 临近期末，学生中出现疲劳现象：上课睡觉者有之，课后偷 偷吸烟者有之，教室里自习课时打牌者有之，用手机聊天、 “偷 菜”者有之，早恋者有之，抄作业、不交作业者有之老师们 都感叹：真是一届不如一届，学生素质到底是提高了还是倒退了 呢？这届学生尤其不爱学习，每天都有老师把学生叫到办公室批 评教育。作为班主任的我，所教的数学也不例外，今天竟然有十 多个学生抄作业。有几个很差的学生，抄对了也罢，可竟然把题 号都当答案抄上去。看来不好好整治一下是不行了。就此，我把 所有抄作业的学生都叫到办公室，进行了严厉地批评教育。 下午第八节课是常规的班会课，针对班上近况及存在的问题， 该给予表扬的给予表扬，该给予批评的给予批评。为了激发他们 蕴藏在体内的青春激情，改变他们消极的人生态度，使学生在紧 2 张而又枯燥、团结而又活泼的学习生活中获得人生的真谛，我给 他们讲了两个励志故事我只是努力去改变自己毕克斯特 恩的成功再一次证明，那些具有非凡毅力、顽强意志的人，经过 自己不屈不挠的执著追求，终会换来成功的喜悦，也会赢得世人 的崇敬。 即使干着似乎是徒劳无益的事，也应该尽力而为 “要想做个成功者，你就得从学习和工作中派生出意义来，并 身体力行去学习和工作。即使干着似乎是徒劳无益的事，也应该 尽力而为。 ”确实，只有肯于付出努力的人，才会赢得比别人更 多的机会。我还带着他们玩了两个激发潜能的游戏。下课了，我 正准备走出教室，突然电话响了，是学生李明的奶奶打来的，问 李明今天来上学了没有，说他昨天没回家。我把李明叫到办公室 问清情况后，就叫他回家了。 办公室里其他老师都走了，我也正准备锁门，李明又跑回来 了，边跑边说“老师你快到教室看一看” 。我以为有学生打架， 赶快跟着他向教室跑去，可教室里一个人也没有，我迟疑地看着 他。 “老师，你看黑板!”黑板上写着字，是骂我的，下面还另外添 上几个小字，但出自不同人的手笔。他怔怔地看着我， “知道是 谁写的吗？” “不知道。 ”“你把它擦了回家去吧。 ”我强压心中的 怒火，暗暗发誓，一定要把这些眼里没有我这个班主任的学生揪 出来。 可怎么查呢？一个一个地去问，太耗费时间了，也未必问得 出来。在班上大发雷霆痛骂学生一顿，不可取，这样不但起不到 教育的作用，还可能有下一次。到底怎么办呢？回到家里，我静 静地坐下来思考，把我今天所做的事都回忆了一遍，今天被我批 评的学生还真不少，逐一地进行排查，范围渐渐缩小，没错，应 3 该就是这几个经常犯错，而天天被老师叫到办公室批评的学生。 于是，我决定明天就从他们几个入手。 第二天，我照常上课。过了一晚上，也没那么生气了，甚至 感觉态度比平时还好一些，只是对锁定的目标多“关注”一下。 可一节课下来，这几个目标都很泰然。 “心理素质还挺不错，看 你们过会儿还能不能这样镇定，等我把事情做完再找你们。 ”我 思量着， “这样贸然地把他们叫过来问，他们会承认吗？不承认 我又该怎么办？唉！如果有办法让写字的学生自己承认，岂不是 更好。 ”虽说是骂我的话，但我还是多看了几眼，大概的笔迹我 还是记下来了。 “好，就这么办！”我大声叫起来，我旁边的同 事都被我吓了一跳，问我怎么回事， “没什么，成功了再跟你们 说。 ” 我看了一下班上的课程表，今天最后一节是美术课，期末了， 美术课都是上自习，我决定好好利用一下这节课。当最后一节课 上课铃响，我走近教室，从学生的眼神里我感觉到，他们不喜欢 老师来上课。是啊！上了一天的课，学生也累了，他们还想放松 一下呢！我赶忙向他们解释，这节课不上课，只是领着大家玩。 一听说玩，学生就来劲了，迫不及待地问我玩什么。 “临近期末 了，大家都觉得比较紧张，今天我们就来放松一下，先来一个比 赛。 ”我故意停顿了一下，有几个学生一下子站起来迫不及待地 问道“比什么？” “比写字。 ”有的学生已经忙着找纸笔。 “今天 的字，咱们不写在纸上，而是写在黑板上。 ”“粉笔字比赛！”嘴 快的学生叫道，我点点头“写得好的还有奖。 ”有的疑惑地看着 我，有的已跃跃欲试了。我快速地把黑板分成六块区域，要求每 个组写在一块上，就写一句话，不超过 10 个字，并把姓名写在 4 后面。很快黑板上都写满了。有诗词，有祝福语，也有心愿 我在旁边留意观察，逐一地作了对比，可又觉得有点不对，似乎 要找的人并没在我昨天锁定的目标里。我暗自庆幸，幸亏早上我 没有贸然行事，要不然 都写玩了，开始评奖，经过一番争论，陈加磊当之无愧地获 得一等奖，李丽仙和华凯旋获二等奖，金子荣、张康等 5 位同学 获三等奖。获奖的自然高兴，没获奖的还是有些不甘心。 “下面玩什么？”有的学生已经等不及了。 “给大家讲个故事，怎么样？”平时，我都是以讲故事来启发 和教育学生。 “好！”已有学生欢呼起来。 在密西西比河畔的一所小镇中学里，有一个由 26 名学生组 成的班级，这些学生都有着不光彩的过去，有人吸毒，有人进过 少管所，有人偷窃。这些人聚在一起，都有破罐子破摔的心态， 混一天算一天。家长对各自的孩子没有办法，老师和学校领导也 几乎想放弃他们。可有位叫弗娅的年轻女教师却自告奋勇地接手 了这个班。新学期第一堂课，弗娅没有像以前的老师那样表情严 肃，整顿纪律，而是先为学生出了一道题。她亲切地对学生说： “A、B、C 是三个国家领导的候选人，三个人以往的经历差别很 大。A 不仅吸毒，而且嗜酒如命；B 经常到中午才起床，每晚要 喝 1 公斤的白兰地而且曾吸食过鸦片；C 曾是国家的战斗英雄， 烟酒不沾，保持素食习惯，年轻时从未违法。请问大家：如果让 你们从这三个人中选出一个，希望这个候选人以后能造福人类， 那你们会选谁呢？ 5 到此，我故意停顿下来问学生：“如果是你们，你们会选谁？ ”同学们七嘴八舌，选谁的都有。我看施强和别人争得面红耳赤， 就问他选谁？他说：“当然选 C 啦，那还用说，C 是战斗英雄， 习惯好，不违法，只有这样人才可能造福人类。 ”他说完，下面 一片赞同声。可有几个学生高高的举起了手，我走过去问他们选 谁？金子荣站起来说：“老师，我不赞同这个说法！我认为不一 定是 C，有些人以前不好，不代表以后不好。如果这些人认识到 自己的缺点，说不定就能变好，能造福人类。而有的人以前好， 不代表以后就一定好，或许他会受到坏的影响，从而变成坏人给 人类带来灾难。 ”当金子荣说完，在一瞬间沉寂之后，教室里响 起了雷鸣般的掌声。我继续讲述故事。 结果出人意料，A、B、C 都是二战时期的著名人物，A 是富 兰克林罗斯福，身残志坚的美国总统；B 是温斯顿丘吉尔， 英国历史上著名的首相；C 是德国法西斯的元首阿道夫希特勒， 夺去几千万无辜生命的恶魔。 听到这儿，许多同学露出难以置信的神情，大家几乎不约而 同地把目光投向金子荣和刚才举手的同学。我看时机成熟，就问 他们：“知道今天我为什么要占用你们这节课吗？”坐在第一排 的杨小雨快人快语：“听说昨晚有同学写字在黑板上骂老师。 ” “对，确有其事，我昨晚上就看到了。 ”这时，我看到有几个学 生诡异地看着我，有几个学生低下了头，看来这件事知道的人还 不少。我接着说：“其实，人犯了错误不要紧，关键是敢于承认 和改正。对！就像金子荣同学说的，你们的人生之路才刚刚开始， 过错和无知只能代表过去，而未来的所作所为才是你们真正的人 6 生，只要你们能勇敢地从过去的阴影里走出来，从现在开始，学 会做人，学会学习，相信你们都会成为了不起的人。 ” 到了这儿，我已没有非要把那几个学生揪出来的想法了。实 际上，学生承不承认已不重要了，我觉得我的目的已达到了。 我到办公室刚坐下，李原就跟进来了，我有点惊讶，因为这 个学生是从来不会主动认错的，即使犯了错，也是想方设法的找 借口，或者找个垫背的。还没等我开口，他先向我鞠了一躬，然 后说：“老师，对不起，那是我写的，我错了，请老师原谅。 ” 我点点头，也不想多说什么，也无需多说什么了。我正要叫李原 出去，李清清进来了，我更惊讶了！她是这个学期才到我们班的， 除了迟到，好像就没有违纪过，她是属于比较乖巧的学生，我好 像就没有批评过她，怎么这件事会与她有关？我问她“你恨我？ ”还没等我说完，眼泪已经掉下来了。她忙着解释：“老师，小 的字是我写的，但我不是写了骂你的，我是写了骂他的。 ”她指 着李原。哦！原来是正义使者，我赶忙向她道歉：“对不起，老 师错怪你了。 ” 我把李清清留下，跟她闲聊了一会儿，看着她清秀的面孔， 与我女儿还有几分相似，从心底我对她多了几分爱怜之情。 其实，无论什么时候，只要你给学生一个机会，他会还给老 师一个惊喜。 【作者简介】朱娥飞，1974 年 2 月 28 日生，19921996 年就读 于云南师范大学，1996 年 8 月至今在昆九中任教，由于所学专业 为教育技术学，做了 10 年的电教管理兼上信息技术课，2006 年 8 月后上初中数学。由于