2012年秋九年级语文期中试题

2012 年秋双水镇期中考试九年级试题 语 文 一、基础（25 分） 1根据课文默写古诗文。 （10 分） (1)求之不得， 。悠哉悠哉， 。 （关雎 ） （2 分） (2) ？悠悠， 。 （辛弃疾南乡子登京口 北固亭有怀 ） （2 分） (3)子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩， 。 （公输 ） （1 分） (4)苏轼在江城子密州出猎中借用典故，表达希望朝廷能够重新重用他的 愿望的诗句是“ ， ” 。 （2 分） (5)把左迁至蓝关示侄孙湘默写完整。 （4 分） 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 ， 。 ， 。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 2根据拼音写出相应的词语。 （4 分） (1) 杨修为人 sh ci fng kung ( )，数犯曹操之忌。 (2) 我是四月的客人带来春的 x l（ ） 。 (3) 二是说明读书的方法，不要固执一点，yo wn ju z（ ） ，而是 前后贯通，了解大意。 (4) 这是 ru zh（ )的微笑。 3下列对病句的修改不正确的一项是( )（3 分） A.这个文化站已成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所，多次 受到上级领导的表彰。 （删除“和培养” ） B.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练 并造就一批专门技术人才。 （将“要”改为“能否” ） C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤 蜜，大约要采集 50 万朵的花粉。 （在“50 万朵”后面加 “花” ） D.曹先生的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹还是掩藏不住他这些年艰 辛的生活。 （删去“眼角的” ） 4从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一 段描写某人性格品质的话。 （80 字之内） （4 分） 2 恪尽职守 孤军奋战 大惊小怪 扶掖 忐忑 嬉闹 发窘 根深蒂固 5阅读下面材料，按要求回答问题。 表一：2011 年各国人均读书量调查结果 国家 中国 韩国 法国 日本 犹太人 人均数量（单位：本） 4.3 11 20 40 64 表二：中国近年人均读书量调查结果 2011 年 2010 年 2009 年 2008 年 数量（单位：本） 4.3 4.25 3.88 4.75 材料三：在国外，阅读被当做“总统工程“，美国、法国、德国、日本等国家都由元 首、王室出面倡导阅读。英国政府拨款数千万英镑资助“阅读起跑线“项目，给每一 位妈妈和低幼儿童发放内含绘本、笔、贴纸等的大礼包，这一项目已经被全球 20 多个国家和地区借鉴，中国香港、台湾地区都已引进。英国还有“1 英镑购书计划 “，每个孩子都可以领到 1 英镑，去书店购买指定的、定价为 1 英镑的图书。而我 国内地目前还没有政府支持的全国性此类活动。 目前有关部门正在策划如何以莫言获得诺贝尔文学奖为契机和起点，推动国民阅读 潮流和阅读时尚。 （1） 阅读“表一”和“表二”，把你获得的重要信息表述出来。 （2） 根据材料三的内容，说说如何推动我国人民的读书活动，使其蓬勃发展，说 两点。 （2 分） 二、阅读（45 分） 阅读下面文段，完成第 618 题。 （一） （12 分） 鱼 ， 我 所 欲 也 ； 熊 掌 ， 亦 我 所 欲 也 。 二 者 不 可 得 兼 ， 舍 鱼 而 取 熊 掌 者 也 。 生 ， 亦 我 所 欲 也 ； 义 ， 亦 我 所 欲 也 。 二 者 不 可 得 兼 ， 舍 生 而 取 义 者 也 。 生 亦 我 所 欲 ， 所 欲 有 甚 于 生 者 ， 故 不 为 苟 得 也 ； 死 亦 我 所 恶 ， 所 恶 有 甚 于 死 者 ， 故 患 有 所 3 不 辟 也 。 如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生 ， 则 凡 可 以 得 生 者 何 不 用 也 ？ 使 人 之 所 恶 莫 甚 于 死 者 ， 则 凡 可 以 辟 患 者 何 不 为 也 ？ 由 是 则 生 而 有 不 用 也 ， 由 是 则 可 以 辟 患 而 有 不 为 也 。 是 故 所 欲 有 甚 于 生 者 ， 所 恶 有 甚 于 死 者 。 非 独 贤 者 有 是 心 也 ， 人 皆 有 之 ， 贤 者 能 勿 丧 耳 。 一 箪 食 ， 一 豆 羹 ， 得 之 则 生 ， 弗 得 则 死 。 呼 尔 而 与 之 ， 行 道 之 人 弗 受 ； 蹴 尔 而 与 之 ， 乞 人 不 屑 也 。 万 钟 则 不 辩 礼 义 而 受 之 ， 万 钟 于 我 何 加 焉 ！ 为 宫 室 之 美 ， 妻 妾 之 奉 ， 所 识 穷 乏 者 得 我 欤 ？ 向 为 身 死 而 不 受 ， 今 为 宫 室 之 美 为 之 ； 向 为 身 死 而 不 受 ， 今 为 妻 妾 之 奉 为 之 ； 向 为 身 死 而 不 受 ， 今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之 ； 是 亦 不 可 以 已 乎 ？ 此 之 谓 失 其 本 心 。 6下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3 分） A生，亦我所欲也由是则生而有不用也 B一箪食，一豆羹，得之则生入则无法家拂士 C故不为苟得也向为身死而不受 D是亦不可以已乎然，胡不已乎 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （3 分） 万钟则不辩 礼 义 而 受 之 ， 万 钟 于 我 何 加 焉 ！ 8 “口口口口口口口”是本文的中心论点。在选文的第段中， “口口口，口口口” 决定的是生命，自然要比“口口”更重要；但二者与“义”字比较起来，是微不足 道的。 （用原文词句回答） （3 分） 9下列对选文内容的理解，正确的一项是( )（3 分） A “生”和“义”是两个抽象的概念，作者用“鱼”比喻“义” ，用“熊掌”比 喻“生” ，在两者不可得兼的情况下，舍鱼而取熊掌，从而引出舍生取义这个话题。 B在第段，作者先从反面，然后从正面论证“义”比“生”更可贵。 C选文文势磅礴，论证严密，富于感染力和说服力。 D为了让说理更有说服力，本文运用了比喻论证和正反对比论证，其中第段 的比喻论证生动形象，给读者留下了深刻的印象。 （二） （10 分） 文科生学数学等于翻过一面墙 余以为 华中科技大学新闻学院一名本科生致信校长李培根，质问“文科生学数学, 有什么用处？”引发关于数学教育的大讨论，也引起人们对文科生科学素养的担忧。 4 “科学素养”一词其实反映了言说者的迷信心态。牛顿力学的成功一度让西 方人对科学产生无所不能的幻觉，将科学等价于真理，教科书顶替了圣经，教 师顶替了神甫。于是各路妖魔鬼怪争相自称为科学，钻进防线被摧毁的迷信者头脑。 实际上科学精神是怀疑精神，科学领域没有真理，只有临时结论。 抵御迷信的方法是不受限制地广泛接受信息，多方比对，然后再采信，这在 新闻学理论里头最基本不过了，说文科生缺乏科学素养过于武断。数学和自然语言 各有所长，各有用场。文科生该不该学数学,不能一概而论。如果立志为领导编文 件，为单位写通稿，数学确实没有用。如果立志于研究，哪怕研究新闻学，数学恐 怕都必不可少。 数学是科学研究的必备工具，它逻辑精密，保证从前提假设到结论中间的推 理不出错。数学如此精密，以至于机器都能“理解”无误，电脑程序就是数学的产 物。数学能用于科学，也能用于宗教和迷信，古希腊的毕达哥拉斯和柏拉图都把数 学宗教化了，为了无理数的争执，不惜杀人害命。中国古代的易数也是用数学包装 算命。有的数学达人一旦迷信，犯的错误会比不懂数学的迷信者更大。 数学是工具，用得好不好，取决于主人的价值观，而价值观属于人文范畴， 理科生也是人，也要与人打交道。和文科生一样，理科生毕业之后工作中一辈子用 不到高等数学的恐怕占大多数，但是多懂一门语言，相当于翻过一面墙，能够理解 接受的资讯就拓宽了一大片，从这个意义上说，数学有助于“科学素养”。 2012 年 1 月 14 日羊城晚报 10.文中第段引用华中科技大学一本科生对校长李培根的质问，在文中起什么作 用？（3 分） 11、你怎么理解“文科生学数学等于翻过一面墙”这句话的意思？（4 分） 12、对本文的理解，有误的一项是：（ ） （3 分） A文中的第段的内容是劝人们不要盲目相信科学，因为有时自称“科学”的东 西是冒牌的。 B有的数学达人一旦迷信，犯的错误会比不懂数学的的迷信者更大，从这个角度 看，作者认为这种人还是不学数学的好。 C判定文科生有无科学素养不是由懂不懂数学决定的，所以文科生不一定要学数 学。 D大多数的理科生毕业之后工作中一辈子都用不到高等数学，所以文科生更是不 必学数学的。 5 （三） （15 分） 火车 6 年不到站 我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车 祸住进医院。 “你弟弟住院多久了？” “六年。” “六年？”我震惊。 他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥 哥。 半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。” “知道了。” 这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是 在 6 年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还 在火车上。 他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从 25 岁到现在， 把自己最美好的青春全耗在这个医院。 这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶 地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。 ” 从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里 是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却 来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。 准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午 4 时了，弟弟一定醒了。”我 们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？ ”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我 安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。 我惊呼：“你干吗？” “我游过去。” “天这么冷，你会冻坏的！” 他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！ 街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了” 我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上 岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。 两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟 好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。 ” “怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。” 6 （21）弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说：“明天 就到了。” （22）我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是 6 年，也许，还要坐很 多年 13有人认为将题目改为“那车一开，就是 6 年”更贴切，简要谈谈你的看法。 （3 分） 结合上下文内容，揣摩人物心理，然后用第一人称写出第（22）段划“ ”处 “我”的心理活动。（2 分） 14文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应 的动词填空。（3 分） 惊呼 脱衣服 向对岸游去 15文中两次写到“弟弟 ”和“哥哥”的对话，试从内容和结构上分析第二次对话描写 的作用。（4 分） 16对本文分析鉴赏有误的一项是 （ ）（3 分） A本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。 B本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。 C文中的 “哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。 D本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、 善良等美好品德。 （四） （8 分） 【A】我举起拖舰队来的缆绳的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万 岁！”这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂，当场就封了他们那里最高的荣誉 称号“那达克” 给我。 皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来 夫斯库整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派 的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无 二的君主。但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许 7 多论据。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。 这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。 【B】国王要是能说服他的内阁同他合作，他就可以成为宇宙间最最专制的君 王。可那些人在下面的大陆上都各有自己的产业，再想想宠臣的地位又非常不稳定， 所以从来都不肯跟国王一起奴役自己的国家。 但是，不到万不得已国王是不会施行这种可怕的手段，事实上，其中还有一个 更重要的原因。因为，如果他想毁灭的城市中有什么高高耸立的岩石（这是大一点 的城市里通常有的情况，当初选定有岩石的地点很可能就是为了防止这种灾难的袭 击） ，或者城市里到处是高高的尖塔或石柱，那么，飞岛突然往下掉落，有可能就 要危及岛底或者下表面。虽然我前面说过岛的底部是由两百码厚的一整块金刚石板 构成的，但过大的震动也是有可能使它碎裂的；或者离底下房屋中的炉火过近而爆 裂，就像我们的烟囱，尽管是用铁石做的，靠火太近，常常就会爆裂。所有这些， 老百姓都非常明白，所以事关他们的自由和财产，他们心里明白，顽固不屈可以坚 持到什么地步。要是国王已经忍无可忍，坚决要把一座城市碾作一堆废墟，他就会 以体贴人民为借口，命令飞岛以极慢的速度降落，但实际是怕伤了那金刚石板底， 因为哲学家们都认为，岛底要是坏了，磁石就再也不能使岛升起，整个岛就要跌落。 选自斯威夫特格列佛游记 17、阅读文段【A】 ，根据第一自然段的内容判断，格列佛刚刚完成了一件什么事？ 在文段【B】划线句子说的“这种可怕的手段”是指什么？（4 分） 18、结合两个文段