2012-2013教学工作总结

建昌一中 2012-2013 学年度学校教学工作总结 2012-2013 学年度已经结束，新的学年即将开始，在过去的一年里，通过全体教 师的共同努力，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现将 2012-2013 学年度第二学期教学工作总结如下。 一、加强常规教学管理，提高教学工作质量 1.落实常规教学检查评价制度，以建昌一中教学教研工作基本要求 、 课堂教 学常规要求 建昌一中教师教育教学工作考核评价标准细则为检查评价依据与标 准，加强检查考评力度，继续实施“三查月检”制度。教务处、年部主任、部分教研 组组长进行检查考评，做到每次检查有计划、有反馈有整改，确保检查考评的实效性。 学期末将考评结果计入学校教师教学工作量化考核评价汇总表中，综合教学成绩较高 的有：赵淑艳、骆吉庆、刘亚玲、魏春云、周晓兰、韩庆春、马世清、宋广梅、杜清 贤、王凤静等教师。 2.加强有效备课，发挥年部同学科集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合， 由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究， ”的做法,切实提高课堂教学效率。这 方面做得比较突出的年部学科有：9 年级备考学科组、学科教师表现突出，其特点： 周密的详实计划、进度；较详实的具体分工，特别是复习备考阶段，专题复习的 设计，单元测试题的编辑，总复习模拟题的筛选都有明确的分工和较详实的时间计划。 综合评价备课质量表现较突出的教师有：赵淑艳、韩庆春、钟桂梅、杜清贤、姜淑华、 王凤静、彭荣平、许秋野、刘天生、于海龙、张东静、孙红月、王丹、李艳环、李艳 梅、张凤梅、王绍华、党树密、张秀丽、宋广梅、张妍、马世清、王兆伟、黄贺振、 邱忠静、王延阁、孟祥荣、黄小英、魏春云、侯晓红、吴维权、刘瑞良、张亚军、赵 明、范晓波、许臣、胡艳华、唐志坡、冯晓红、李平、赵海玉等。题篇编辑较好、而 且数量较多的基础年级教师有：英语学科突出：七八年级英语教案的扉页上都有教师 集体备课撰写题单的工作安排，滕洪卫、武静冬、姜淑华（教案规范，题篇粘贴大小 规整、美观，细致。试卷讲评教案突出的有：宋广梅、张秀丽、马丽阁、王凤静、彭 荣平、周晓兰、王兆伟、董路、赵明、石磊、李学亮等，在试卷讲评教案质量，利用 口取纸情况，普遍本学期不如上学期表现好。一是讲评教案过于简单一页纸左右，二 是没有标识出来。新学期要改正这方面的缺点。 （物理、英语） 3.加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。坚持不预 约听课。经常与教务主任、年部主任、教研组长、备课组长、学科教师等深入课堂听 课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学效率，逐步规范教师的课堂教 学行为。坚持有听必评，找出闪光点，指出不足，共同探讨最佳教学方式方法及课堂 模式等。 4.批改、辅导与考试，强化制度，落实教学常规评估。在批改方面表现突出的教 师有：顾蕴娅、刘岩、孟祥荣、王冬梅、刘玉臣、黄艳秋、赵淑艳、董玉文，骆吉庆、 马瑞利、刘东月、王丹、党树密、毕健（有鼓励性语言、心中有爱、慈爱） 、钟桂梅、 黄小英、魏春云、李迎春、韩庆春、李耀文、侯晓红、王凤静、姜淑华、武敬东、宋 广梅、张妍、腾红卫、李明霞、张秀丽、邱丽、周晓兰、张守霞、李学亮、吴维权、 董路、石磊、许臣、胡艳华、唐志坡、刘亚荣、范晓波、宫凤丽、刘慧玲、范迎春、 刘海燕、吉银芝、柴玉茹、刘天生、郝丽佳、李健达、吉银芳、陈自林、孙红月等教 师。作文批改优秀的教师有：顾蕴娅（名言佳句，初三语文备考校本教材的生成， 中考语文复习宝典 ，是我们历届语文教师集体智慧的结晶。作文批改师生同批 模式。只要经过 9 年级备考，特别是和顾老师同在一个办公室的教师所受到的影响， 鼓励，看到每一名组员的闪光点，并且使其发扬光大，创设和谐，轻松的备课环境， 总给人以正能量） ，还有：刘岩、孟祥荣、王冬梅、赵淑艳、马瑞利、王丹、柳英、 李胜民（面批次数最多，和孩子融合在一起，融洽的师生感情，和谐的教学氛围） 。 英语作文：7 年级组的作文，每个人都是详细批改，还有邱丽的作文批改，尤其对对 班的批改更详实认真，数量上，批改质量上都好于自己班。宋季芬、王秀华、赵贵征、 张守霞作文批改详细认真有数量有质量。 批改方面：越来越规范，班主任的重视，科任的严格管理，人人有作业，人人都 批改，面向全体，各有侧重。期中教学工作检查中对班级以下内容进行检查考核：即 黑板布置 2 分；作业摆放 3 分；学习园地（学习小组评比表）2 分；图书角的利用、 板报的数量与质量 2 分；班级环境 1 分，共 10 分；班级评比赋分评价统计中，共五 位评委打分，得分较高的班级是： 7.7、7.8、7.11、8.1、8.2、8.6、9.6、9.5、9.4、9.1.（以上是考核评价获得 9 分以上的 班级，班级较浓郁的人文环境，创设了良好的学习氛围） 字的规范程度，得到了各科教师的重视，特别是语文教师的重视和精心的指导训 练，我们已经看到较规范化正楷字，在教师，在学生当中重视程度逐渐提高，教师教 案、作业评语的书写质量在提高，学生的卷面书写质量也有不同程度的提高，新学期 我们要继续开展“三字两话画”竞赛活动（教师学生分别开展） 。上学期末在作文试 卷上有明显的变化，一是卷面清晰程度提高了，二是作文的字数和整篇布局孩子们有 意识了，在重视，重视了，就会加强，就会提高 ； 辅导环节：耐心、锲而不舍，学生、学科教师们耳熏目染，相互影响，相互学习， 孜孜不倦、循循善诱的身影，在教室、走廊、办公室里随处可见，所以，一中教师的 奉献、敬业精神已经常态化。考试工作：综合特点：不迟到，不唠嗑，不睡觉，前后 各一位，人人自觉遵守，评卷的规范程度越来越高，特别是上学期末 7、8 年级从监 考、学生答卷的状态到评卷，没有一个学生参与评卷，差误率，随着教师的重视和认 真程度也越来越小，学生遵守考场纪律秩序等方面得到了全体参与监考老师的重视， 打小抄的现象得到控制，学校、年部严格监控，考风考纪明显提高。 二、深入推进课堂教学课程改革，探索教学模式，打造高效课堂。 3 “学习杜郎口，探索课堂教学新模式”实验教学，通过 3 年来的探索实践，已有 成效，以开展年段教研为模式，抓典型班级，充分发挥年部、备课组长、以及骨干教 师的带头作用，发挥集体的力量， “民主、合作、探究”的教学氛围， “10+35”教 学时间构架，学习小组的默契配合，小老师屡屡登台演绎，自主课堂里，学生是学习 的主人，那种自然形成的活而有序，稳中求实、创新高效的课堂态势，已经不是样品， 特别是 9.5、9.6，是成功的典范。优秀的中考成绩也充分证明了这一点。那种课堂教 学惟教材、惟教参、惟教案，上课死气沉沉，学生昏昏欲睡的场景，将是永远的过去。 我们已接受了这样的理念：面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生勇于探索创 新精神和实践能力、自主学习的能力，我的学习我做主的主意识已逐渐在学生、老师 的思想观念中形成定势教师在教育教学中所扮演的角色正在发生这样的变化，引领 者，组织者，参与者，合作者、点拨者。 三、抓实九年级备考，巩固我校教学质量的领先地位。 1，初升高概况。2013 年中考统招人数录取比例达到了 64.49%（创历史新高） ，高 分段人数在全县范围内继续发挥示范作用。总报考人数 643 人,其中一高重点总录取人 数 298 人，最低录取分数一高 540 分，高于其他兄弟学校 36.5 分；前 10 名，我校 8 人，全县 1-6 名，8、9 名均是一中） ，定向人（录取线 540 分） ，蒙生 1 人，二高中录 取 95 人，三高 110 人，职高录取 102 人。中专中师 6 人，升学率据不完全统计达 98%以 上。 2，备考组精神。团结务实、敬业奉献是本届备考组成员的共同特征。思想统一， 方向明确，思路正确，态度积极，构成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满 战斗力的较高素质的备考队伍。年部管理工作扎实有序，学生管理、卫生检查，教育 教学适时安排得当，6 次摸底、模拟，理化测试、体育加试、美术音乐加试、中考报 名，毕业考试，典礼、照相等工作，年部想在先，做到位。12 位班主任，午间看学生 听英语听力，间操长跑陪练、体育课陪练，辅导、谈心、做耐心的思想工作，坐班 （坐在班级里，守在孩子身边） ，每天平均 7、8 节课在教室里，孜孜不倦的个别辅导， 批改、检查、督促各科作业、谈心等等。科任老师、有的上 3 各班的课，两个班的课， 工作量大，像英语教师每位教师都上两个班的课，期中邱丽、王秀华、周晓兰担任班 主任，刘亚玲、魏春云当班主任上两个班的课，当班主任，承受着超负荷的工作压力； 李迎春、王立新、王茉莉老师，主动为有病的教师代课：他们的热情和真诚付出，受 到了学生、班主任的深深感动，什么叫坚强，什么叫责任，什么叫以大局为重，同舟 共济、合作和谐至上，都在我们全体初三教师身上得到了很好的诠释。 四、增强教研的实效性，开展丰富多彩的活动，促进教师专业成长。 1，扎实开展“分组联动，构建高效课堂”活动，历时 8 周，两个来月，共 79 名教师 参与此活动，特别是音乐、美术、校本、信息教师人人关注，精心准备，课件制作设 计用心用情，收到了良好的效果。有以下教师获奖，并颁发奖品和证书：一等奖：韩 庆春、刘东悦、宋广梅、张妍、郝丽佳；二等奖：于海龙 张凤梅 武敬东 陈自 林 马世清 黄贺振 姜淑华、唐志坡 冯晓红 骆吉庆 王延阁；三等奖：李明霞、 李岩、王兆伟、胡丽娟、张东静、孙红月、宫凤丽、蒋国权、李艳梅、黄艳秋、 肖鹰、李艳梅、王风静、赵淑艳、彭荣平、于景来。期中一等奖获得者，分别 上文理学科教师观摩课和现代化白板高效教学软件的应用展示。展示效果很好。 2，开展青年教师课件制作与应用课堂教学大赛活动。课件的制作，提高了青年 教师现代化教学技术在课堂教学中所发挥的良好作用，认识水平得到提高，制 作技术、应用熟练程度得到锻炼和发展，收到的效果显著，课堂容量大，增强了 直观性、实效性，生动性。有利于增强学生学习兴趣。35 岁以下青年教师含代课教师 共 18 名参赛。有以下教师分别荣获一等奖和二等奖并颁发奖状与奖品：周晓兰、许 臣、李艳环（一等奖）吉银芳、董路、张妍、郝丽佳、宫凤丽、李学亮荣获二等奖。 这样的活动。我们要经常开展。新学期我们还要开展 35 岁以下教师度数演讲活动， 请青年教师做好参赛准备。 3，县进修学校调研活动。67 位教师接受课堂教学调研考核，进修学校中教部王宝兴 主任带队一行 11 位，到我校调研 2 天，进行听课、评课，多数都进行了一对一的听 评课指导，他们很重视这次活动，从进修学校反馈意见中，我们更加认识到：工作靠 的是平时扎扎实实，一步一个脚印的落实；成绩的取得靠的是日积月累，真抓实干， 开拓创新，只争朝夕的执着奋斗精神；良好的教学氛围的形成靠的是领导的热情引领， 教师积极付诸行动，探索合作、勇于奉献、实践创新、打造高效课堂、不断进取的工 作热情。没有做不到，只有想不到，只要我们坚持我们一贯的勤奋务实的工作作风， 奉行教书育人的神圣职责，守候热爱教育事业的操守，我们就会活得自如，心静如水， 厚德载物，桃李芬芳。 4，扎实开展校本培训，校长、副校长、名师组成的培训团体,进行深入浅出的精辟透 彻的论证分析，结合工作实践-观点+ 实例，发给每一位教师，教师们受益匪浅，学 习、思索、内化、体会都一一在业务学习笔记中展示出来。 5，开展教师基本功大赛活动简笔画大赛。组长张东静从组织到实施，把工作做 的有条不紊，参赛教师严肃认真，从赛前的紧张训练到比赛中的挥洒自如，最后评出 一等奖 4 人，二等奖 5 人，三等奖 13 人，毛笔字、钢笔字书法训练，钢笔字字帖每 人一份。毛笔字书法还没有形成氛围，应成立书法兴趣小组，学生书法兴趣小组美术 组负责，教师书法兴趣小组组长王景春主任承当当之无愧。 6，开展 7 年级英语情景会话表演大赛活动、英语教研组承办，整个活动安排，有序、 张弛有度，会场的布置，隆重大气规范，从各班级小组的表演到观众席的到会班级， 整个秩序井然、工作准备细密，两个组长分工合作，各有侧重，英语教师、班主任对 活动的重视和精心组织，使活动开展得生动活泼意义深刻而有质量。再有学生素描、 5 色彩、国画评展活动。上下学期，坚持展评，构成一道亮丽的风景，三位美术教师作 品的参展，使展面上档次，成为学生的典范。 五、巩固提高教学成果，开创教学工作新局面 1，上学期学校两次迎检，县量化考核工作组检查评价，我校准备充分完善，得到 领导充分肯定；量化考核工作，我们做到精心精细，通过县局检查组领导全方位认真 细致考核，最后以“优秀”定位； 2，参加 2013 年县学科带头人申报评选活动，3 名申报，两名入围考核竞选分别是 骆吉庆、周晓兰。我校有 6 名葫芦岛市骨干教师接受市骨干教师年度考核评审，他们 是：王兆伟、宫凤丽、于景来、许臣、姜淑华、刘亚玲 6 位教师，他们积极准备，材 料详实，态度端正，通过两年的辛勤努力，终于考核过关颁发市级骨干证书。这既是 个人荣誉也是学校荣誉，本学年荣获学校各类荣誉（未统计） 、县、市、省教育教学 单项奖共 55 人次，其中期末证书考核得满分的有：李岩、赵淑艳、韩庆春、杜清贤、 王凤静、姜淑华、骆吉庆、王少华、马世清、宋广梅、王兆伟、赵树清、魏春云、周 晓兰（满分单项综合 4 个） 。报刊发表得分较高的有：此项得满分（6 分）赵淑艳、姜 淑华、李健达、陈自林、刘亚玲、黄小英、周晓兰、刘瑞良。还有李岩、王凤静、张 东静、孙红月、骆吉庆、等 25 名教师获得考核 4 分、2 分的成绩。这些积极参与写稿 投稿的教师，既个人得到了锻炼，又展示了自我，还推动了学校教研资讯校刊的稳步 运行及发展和提高。 七、总结经验，反思差距，改进措施 （一）经验体会 每一份具体工作，都应该是按照这样的流程，计划、目标、准则、方法措施，结 果，想点子抓细节，有策略，讲原则，重方法，抓过程，要效果，就会收到万事顺达 水到渠成之效。一中这些年的常规教学管理已经成为制度化、规范化、系统化、自动 化。各项活动的开展和工作的落实都本着：做实做细做精做强。没有最好，只有更好！ （二）反思差距 1，在校本培训、教师培训方面，从形式到内容，抓的不紧落得不实。形式不新颖， 内容不丰富。新学期培训又有新方式方法：典型教师就某一个方面进行交流讲座，结 合自己的工作实践，谈方法，谈做法，谈经验，谈体会，谈收获。 2，体育教学工作在课堂教学质量效果上、开展活动上，再上新台阶，中考体测重 视力度训练技巧有待加强，潜能挖掘不够，利用体育教师人才优势的重视程度、投入 时间精力不够，要通过开展丰富多样形式各异的体育竞赛活动，带动课堂教学效果， 寓活动于课堂教学之中，把体测成绩的提高，落实在每一节体育课上，齐抓共管，打 造体育优质课堂。期末对体育中考项目（7-9 年级）进行统一测评，严格标准，严密 组织。成绩体现在各班期末统考成绩考核中。 3，学生各种兴趣小组的成立与活动的开展，要进一步加强。比如：体育兴趣活动 小组，每个年级，每个学期都应有 1-2 次活动比赛。跳绳、踢毽子、掷实心球、长跑、 短跑、立定跳、仰卧起坐、俯卧撑、引体向上、篮球、足球