2013广西桂林市语文中考试题及答案

广西桂林市 2013 年中考语文试卷 1.下列划线字注音完全正确的一项是 （） A静谧（m）鞠躬（j） 顶礼膜拜（m） B丰硕（shu）默契（q） 养精蓄锐（ch） C干涸（k）睿智（ru） 藏污纳垢（u） D酝酿（yn）逞能（chn）张皇失措（cu） （知识范围：词语读音；能力层级：识记 ；难度 0.90） 答案：A 2.（2013 桂林）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A精致 暗然失色 束手无策 B惟幕 风餐露宿 自知之明 C炫耀 胸有成竹 狂妄自大 D寂寞 春华秋实 故名思义 （知识范围：词语写法；能力层级：识记 ；难度 0.85） 答案：C 3.（2013 桂林）下列句子划线词语在句中的含义，解释不恰当的一项是（） A偶然看到国外有人研究牛马放屁的消息，使我忍俊不禁，再看有关文章，又 令我肃然起敬。（忍俊不禁：忍不住要发笑） B面对日益成为重大社会问题的食品、药品安全危机，每一个人、每一个公民 都无法置身事外。（置身事外：对事情很冷淡，不过问，不关心） C2011 年度“感动中国”人物，断臂钢琴师刘伟，在达人秀比赛中，获第一 届中国达人秀总冠军。（达人秀：指在某一领域的高手、出类拔萃的人物展示） D提高未成年人的阅读兴趣，引导他们摄取营养丰富的“绿色食品”，是学校 和社会的当务之急。（“绿色食品”：原生态的、无污染的食物） （知识范围：词语用法；能力层级：理解；难度 0.75） 答案：D 4.（2013 桂林）下列句子中没有语病的一项是（ ） A由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日” 的奇观。 B校车安全管理条例的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 C“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时 间的检验。 D. 能否真正保护好著作权，关键在于树立公众的著作权保护意识。 （知识范围：语句的规范表达；能力层级：理解；难度 0.60） 答案：C 5.（2013 桂林）在下面语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（ ） 前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村 子，便远远望见村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的，；清淡的， 。萦绕在村子上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。 如浣纱姑娘信手放飞的白纱 如天边姿态万千的晚霞 仿佛山间缓缓流淌的河流 似丹青妙手随意泼洒的水墨 A B C D （知识范围：语义与逻辑；能力层级：理解；难度 0.75） 答案：A 6.（2013 桂林）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（） A. 在古代，“黄发垂髫”指老人和儿童，“加冠”指男子二十岁时所行的成人 礼。 B.钦差大臣给巴特勒的信的作者分别是英国的果戈理和法国的雨果。 C.汉字的演化历经了甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书这几个阶 段。 D.婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有晏殊、 李清照等。 答案：B 现代文阅读（一）（每小题 2 分，共 6 分） 放弃也会成功 古罗马有一则寓言：有两条河流从源头出发，相约流向大海，它们穿过 山涧，最后到了沙漠的边缘。它们一筹莫展，讨论着怎么办。其中一条河说： “我一定要流过去，找到大海。”另一条河则说：“不如回去再等机会吧，如 果前进，我们可能走不出沙漠就干涸了。”结果一条河执著地前进，干涸在了 沙漠里，另一条河则回到源头，等待到了良机，流向了大海。执著有些时候将 导致失败，而放弃则走向了成功。 在人生的追求中，总会遇到一些挫折和厄运，我们时常告诉自己，坚持下 去，不要放弃，终会获得成功。其实，很多时候，放弃也会成功。 我们赞赏锲而不舍永不放弃的奋斗精神，当你确定目标，这种执著就会 成为一种通向成功的阶梯。但有时放弃和锲而不舍的执著并不矛盾。陶渊明放 弃污浊官场，归隐田园，写出了桃花源记等传世之作，成为东晋时代杰出 的诗词散文大家。鲁迅放弃了医学，成为文学巨匠。凡高放弃了做传教士， 而成了有名的画家。放弃是对生命的过滤，对追求方式的扬弃，是对自己的重 新认识和发现。不学会放弃 17 教育网：，就无法成功地跨越 生命，驾驭人生。 生活有时会逼迫你，不得不停止前进，不得不放弃梦想。苦苦地挽留夕 阳，是傻子；久久地伤感春光，是蠢人。什么也不愿放弃的人，往往会成为生 活中逞一时之快、显意气之勇的匹夫，常常会失去更珍贵的东西。今天的放弃 是为了明天更好地得到，不计一时得失，勇敢地放弃，是为了更大的成功。 放弃是剪刀，生命之树剪除病枝赘叶后，更显勃勃生机。放弃有苦痛， 宛如壮士断臂，需要时间的良药来抚平创伤。面对暂时的伤痛，放弃需要一种 锲而不舍、毁誉不惊的精神，需要直面淋漓鲜血的豪迈气概，需要鱼和熊掌不 可兼得的胸怀，需要摒弃生活里用尽心思装饰出的虚假繁荣的胆识。放弃是一 种明智，是一种宽容。或许它带给你的是短暂的消沉，但只要你打开视野，另 辟蹊径，迎来的将是一个更加美丽的开端。你的眼前将满是和平阳光，你的世 界将满是鸟语花香。所以敢于放弃的人也是坚强的人。拒绝放弃，只会作茧自 缚，在生活的网中受束缚而死。 通向成功的路不只一条，没必要一条路走到黑，头碰南墙才回头。忘掉 最初的选择并不意味着背叛了自己，放弃无可挽回的事情并不说明你的整个人 生从此黯淡无光。放弃，是为了更好地得到，只有果断放弃，才能将该拿起的 东西更好地把握。 我们鼓励执着，我们也鼓励放弃。 面对困难和挫折，我们不敢放弃希望，但并不意味着不改变。这时要运用 你的智慧，敢于放弃，重新选择。也许你会看到一个更加开阔的天地。 放弃其实也会成功。（作者/李汉荣，选自智慧背囊，有删改） 7.选文的中心论点是（ ） A放弃是一种明智，是一种宽容。 B放弃往往会导致失败。 C 我们鼓励执着，我们也鼓励放弃。 D放弃也会成功。 （知识范围：现代文阅读论点；能力层级：理解 ；难度 0.80） 答案： D 8.选文第段运用的主要论证方法是（） A举例论证 B对比论证 C比喻论证 D道理论证 （知识范围：现代文阅读论证方法；能力层级：理解； 难度 0.85） 答案：C 9.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（） A选文第段引用寓言故事，其作用是引出论点，引起读者阅读的兴趣。 B选文第段中加点的词，体现了议论文语言的准确性和严谨性。 C第段中的“放弃是一种明智”是指虽然放弃可能带给你暂时的消沉，但只 要拓开视野，另辟蹊径，迎来的将是一个更加美丽的开端。 D第段中的“通向成功的路不只一条,没必要一条路走到黑。”意思是做事 一碰到困难就要懂得放弃，这样才能获得成功。 （知识范围：现代文阅读词、句、段的揣摩；能力层级：理解； 难度 0.60） 答案：D 文言文阅读 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行 六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临 于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太 守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳 17 教育网：发而幽香佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝 者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌， 杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错， 起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游 人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐 陵欧阳修也。 10.下列句子中划线词意思相同的一项是（ ）（2 分） A往来而不绝者，滁人游也猿则百叫无绝 B野芳发而幽香发闾左谪戍渔阳 C得之心而寓之酒也所识穷乏者得我与 D名之者谁？太守自谓也军书十二卷，卷卷有爷名 （知识范围：文言实词；能力层级：理解 ； 难度 0.65） 答案：A （A 项的“绝”都是停止的意思。B 项其一“发”是“开”的意思；其 二“发”是“征发”的意思。C 项其一“得”是“领会”的意思；其二“得” 通“德”，是感激的意思。）D 项其一“名”为动词，取名的意思；其二“名” 为名词，名字的意思。 11.下列句子中划线词用法相同的一项是（ ） （ 2 分） A至于负者歌于途，行者休于树其受之天也，贤于材人远矣 B然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐箕畚运于渤海之尾 C四时之景不同，而乐亦无穷也陈胜者，阳城人也 D醉翁之意不在酒，在乎山水之间也大兄何见事之晚乎 （知识范围：文言虚词；能力层级：理解 ； 难度 0.55） 答案：B （B 项的“之”同为助词，可译为“的”。 A 项：其一“于”为介词 可译为“在”；其二“于”为表比较的介词，可不译。C 项“也”其一表感叹 语气；其二表判断语气。D 项其一为介词，相当于“于”；其二表感叹语气， 相当于“啊”。） 12.下列表述对课文理解有错误的一项是（ ） （ 2 分） A第段描绘了山间朝暮之景和四时之景，抒发了作者无穷的乐趣。 B第段描绘了四幅温馨的画面，其顺序是：滁人游、太守宴、众宾欢、太守 醉。 C第段作者用禽鸟之乐衬托人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，表达了作 者与民同乐的思想。 D欧阳修被贬滁州，纵情山水，与民同乐，深受百姓喜爱。他离职后，百姓为 纪念他修建了“醉翁亭”。 （知识范围：文言文阅读理解；能力层级：理解 ；难度 0.60） 答案：D（“醉翁亭”并非欧阳修离职后百姓为纪念他而修建。） 13.把第卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 译文： （知识范围：文言文翻译；能力层级：应用； 难度 0.60） （2）太守与客来饮于此，饮少辄醉。 译文： （知识范围：文言文翻译；能力层级：应用； 难度 0.60） 答案：（1）（四角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的亭子是醉翁亭。 （得分点：“翼”1 分，句意 1 分，共 2 分）（2）太守和宾客来这里饮酒，喝 少量的酒就醉了。（得分点：“辄”1 分，句意 1 分，共 2 分） 14.下面这段文字说明了什么？（2 分） 欧阳公记成，远近争传凡商贾来，亦多求其本，所谓关征，以赠官， 可以免税。 注： 记指醉翁亭记。商贾商人。关征查税征税。 （知识范围：文言文阅读；能力层级：应用； 难度 0.45） 答案：（2 分）醉翁亭记在当时备受人们的推崇，反映其艺术价值高、影 响大。 （2013 桂林）古诗词鉴赏（4 分） 关 雎 诗经 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 15（1）这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。（2 分） （知识范围：古诗鉴赏；能力层级：理解、评价；难度 0.50） 答案：（4 分）(1) （2 分）运用“兴”的艺术手法（1 分）。如本诗开头用 “关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双 成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的 思念（1 分）。（答出“比兴”“兴寄”“重章叠句”并举例分析其表达效果 亦可） （2）孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的 理解。（2 分） （知识范围：古诗鉴赏；能力层级：理解； 难度 0.65） 答案：（2 分）关雎是一篇男女言情之作。写一个男子对女子的思念、追 求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”（1 分）； 写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤” （1 分）。 （2013 桂林）16补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀川） （知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 0.85） （2） ？为有源头活水来。（朱熹观书有感） （知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 0.75） (3) ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 0.65） （4） ，一览众山小。（杜甫望岳） （知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 0.75） （5）少壮不努力， 。（汉乐府长歌行） （知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 0.90） （6） ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （知识范围：古诗词阅读积累；能力层级：识记；难度 0.60） （7）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说） （知识范围：古文阅读积累；能力层级：识记； 难度 0.65） （8）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒） （知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 0.80） （9）人生路上难免遇到困难挫折，我们要用李白行路难中的：“长风破浪 会有时， ”来激励自己执着地追求理想。 （知识范围：古诗阅读积累；能力层级：理解； 难度 0.80） （10）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，。（徐志摩再别康 桥） （知识范围：现代诗阅读积累；能力层级：识记；难度 0.60） 答案： （1）天涯若比邻（2）问渠那得清如许 （3）烟笼寒水月笼沙（4）会当凌绝顶 （5）老大徒伤悲（6）零落成泥碾作尘 （7）濯清涟而不妖（8）悠然见南山 （9）直挂云帆济沧海（10）在我的心头荡漾 （2013 桂林）综合性学习（共 10 分） 关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外 鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响 处，马到中军，提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。 为关羽斟酒壮行的人是。请用简洁的语言概括这一故事： 。（不超过七个字） （知识范围：名著阅读；能力层级：理解； 难度 0.60） 答案：（3 分）曹操（1 分） （关羽）温酒斩华雄（2 分） 答案：示例一：戏说历史人物是对文化的不尊重。我国是个崇尚传统文化的国 家，杜甫精神是中华民族的精神之光。因此，不应该丑化杜甫形象。示例二： 娱乐要注意分寸。杜甫是伟大的爱国主义诗人，不能用戏谑的方式去对待。所 以，对历史人物要有基本的尊重。示例三：涂鸦并无恶意。在课本上涂鸦是不 少学生的共同爱好，它可以缓解学习中的压力。所以，不必对此过度关注。示 例四：戏说在一定程度上助推了杜甫的纪念活动。今年是杜甫诞辰 1300 周年， 在“杜甫很忙”的影响下，有关杜甫的纪念活动也趁势展开。手段另类，但有 一定效果。（观点 1 分，分析 2 分，结论 1 分） 石头里的春暖花开 葛 闪 洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡 言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学，也是我到偏远山区支教以来， 见过的最不合群的学生。 几个月前，洛宁上学的时候，背上除了一个书包，凭空多了一个鼓鼓囊 囊、看来颇有重量的口袋。上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下 课的时候，洛宁就把口袋背上，像蜗牛背着自己的壳一样，在操场上慢慢地转 圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的同学都想打破 这个砂锅，揭开谜底。 有同学问洛宁，洛宁总是不发言语。也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱 有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背 着吧。还有同学曾试着去打开口袋，但平时很老实的洛宁，此时就像一头发怒 了的小狮子，让大家不得不罢手。 又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得 更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。 洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有 拗得过好几个同学的强行“合力”，被按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的 一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地洛宁整天背负着的口 袋里，装的居然真是石头！ 眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着谁听了也会落泪的背景： 6 岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌 了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖， 还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗 衣做饭。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情 残酷去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。 几天后，我买了点东西，趁着上午没课，独自来到了洛宁的家里。一来， 看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因， 竟然会让洛宁整天背着石头上学？ 我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛宁背石头 上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁既 要服侍母亲，还要接替母亲的“工作”砍柴，烧水，做饭，喂猪，洗衣 服一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自 己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般， 痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他 什么事情。于是，洛宁当即便决定：他要背着母亲去上学！尽管母亲再怎么劝 阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。 我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照 顾她，但他的背上，却怎么总是一袋石头？ 洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉我一个谁都想不 到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却 想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断地 添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。 八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！ 回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我仿佛看到这样的一幕：天空飘 着雪花，北风尖唳呼啸，山路蜿蜒崎岖，衣衫单薄的洛宁，正用孱弱的肩膀， 瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头一步一步地艰难前行 顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏艰难。因为一份爱，他 后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，也因为这份爱，石头里时时春暖花开！ （选自读者2012 年第 3 期，有改动。） 19.文章以为线索，叙述了的感人故事。（2 分） （知识范围：现代文阅读；能力层级：理解； 难度 0.75） 答案：（2 分）一袋石头（1 分） 洛宁背石头上学（1 分） 20.读完全文，请简要说说洛宁是一个怎样的孩子。（2 分） （知识范围：现代文阅读；能力层级：理解； 难度 0.65） 答案：（2 分）坚强、孝顺、勤劳（答出其中一点得 1 分，写出两点得 2 分。 ） 21.第（6）段叙述了什么内容？对故事情节的发展起到什么作用？（3 分） （知识范围：现代文阅读；能力层级：理解； 难度 0.60） 答案：（3 分）写了洛宁的家庭困境。（1 分）为后文揭开洛宁背石头上学的秘 密作铺垫。（2 分） 22.请品味文中划线的句子，并结合文章内容分析其表达效果。（6 分） （1）洛宁就把口袋背上，像蜗牛背着自己的壳一样，在操场上慢慢地转圈。 （2 分） （知识范围：现代文阅读；能力层级：理解； 难度 0.5） （2）天空飘着雪花，北风尖唳呼啸，山路蜿蜒崎岖，衣衫单薄的洛宁，正用孱 弱的肩膀， 瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头一步一步地艰难前行（4 分） （知识范围：现代文阅读；能力层级：理解； 难度 0.50） 答案：（6 分）（1）（2 分）运用比喻的修辞方法，（1 分）形象地写出了洛 宁背石头时艰难的样子。（或答：“慢慢”一词写出了石头之沉重。）（1 分） （2）（4 分）运用了环境描写、（1 分）外貌描写或动作描写，（1 分）写出 洛宁处境的艰辛，也写出他意志的坚定。（2 分） 23.从全文看，文章以“石头里的春暖花开”为标题有何妙处？（3 分） （知识范围：现代文阅读；能力层级：评价； 难度 0.3） 答案：（3 分）引起读者的阅读兴趣，揭示文章的主题意义。（答出其中一点 得 2 分。） （2013 桂林）作文（50