2013.7初一历上册历史导学案(定稿)

第 1 课 祖国境内的远古居民 课型：新授 课时：1 课时 执笔：于静 审核： 一、 明确目标：以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 重点、难点：北京人、山顶洞人 二、前置自学： 1.元谋人：元谋人生活在距今约年前，是我国境内已知的最早的人类。是人和动物 的根本区别。 2.北京人：北京人生活在距今约年前，他们的头部残留着的特征，使用 火。增强了人类征服自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 3.山顶洞人：山顶洞人生活在距今约年前，它们的和现代人基本相同，使用石器， 但已掌握和技术，已会取火。用缝制衣服，制作装饰品。他们生活的集体是 由关系结合起来的氏族。 温馨提示：由于元谋人和北京人使用的生产工具比较落后，而他们生存的环境相对比较恶劣，因此 他们必须过群居生活。 三、展示交流 四、合作探究： 山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？ （提示：从外貌、工具、用火、社会组织等方面分析） 五、达标拓展 1据考古发现，我国境内已知的最早人类是（ ） A北京人 B山顶洞人 C元谋人 D古猿 2人和动物最根本的区别是会不会（ ） A使用语言 B人工取火 C制造工具 D直立行走 3. 右图是古代哪一远古人类的头部复原像（ ） A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人 4据考古发现，我国境内最早懂得人工取火的原始人是（ ） A元谋人 B北京人 C蓝田人 D山顶洞人 5下列远古人类遗址，哪一个不是黄河流域的？（ ） A元谋人 B北京人 C陕西蓝田人 D山顶洞人 6中国人讲究“入土为安”，这是对死者最起码的尊重。最早有此观念的原始居民是（ ） A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D古猿 7最早掌握了右图所反映的技术的原始人是（ ） A元谋人 B北京人 C蓝田人 D山顶洞人 8祖国境内发现的远古人类，按照距今时间的先后顺序排列，正确的是： 北京人元谋人山顶洞人 A. B. C. D. 学（教）后记 2 第 2 课 原始的农耕生活 课型：新授 课时：1 课时 执笔：于静 审核： 一、 明确目标：简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 重点、难点：河姆渡、半坡原始居民的生活 二、前置自学： 1.河姆渡原始居民：河姆渡原始居民生活在距今约年前，是我国流域原始农耕的典型。使用 石器，在世界上最早种植；他们已经挖掘水井；住着式房子。 2.半坡原始居民：半坡原始居民生活在距今约千年前，是我国流域原始农耕的典型。已经普遍 使用石器。在世界上最早种植。制造；住式房子。 三、展示交流 四、合作探究： 河姆渡原始居民和半坡原始居民的生活有什么不同？ 五、达标拓展 1我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。农业出现后，远古人类开始建造房屋， 过起定居的生活。右图干栏式房屋是下列哪一个远古人类的房屋样式？ A元谋人 B北京人 C河姆渡人 D半坡人 2.“民以食为天” ，从野食充饥到农耕种植是人类生活史上的飞跃。世界上最早种植粟的远古居民是 （ ） A.北京人 B.半坡人 C.元谋人 D.河姆渡人 3河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产和生活情况的共同之处有（ ） 都能建造房屋，过着定居生活都能制作陶器 都种植水稻都饲养家畜都使用磨制石器 A B C D 4.历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“长江流域” 、 “水稻” 、 “干栏式房屋” 。此文化遗址最 有可能是（ ） A元谋人遗址 B北京人遗址 C河姆渡遗址 D半坡遗址 5.1973 年，浙江省余姚市农民在建排涝站挖地基时，意外地发现一处原始时代人类生活遗址。遗址中有 稻谷、稻秆、稻叶堆积。这处遗址是（ ） A北京人遗址 B山顶洞人遗址 C半坡人遗址 D河姆渡人遗址 6.2008 年 11 月至 2009 年 1 月， “至尊国礼” （即世界各国领导人馈赠给我国领导人的珍贵礼品）在西安 半坡博物馆隆重展出。下列关于该博物馆的说法，正确的是（ ） 它是在半坡遗址发现后建立的 它只是用来收藏和展示“至尊国礼” 它展出了半坡遗址中出土的历史文物 它展示再现了我国原始农耕的图景 A. B. C. D. 7观察下列两幅图片 请回答： （1）他们分别是我国什么居民的房屋？ （2）这两种房屋的名称分别是什么？分析一下产生差异的原因。 图一 图二 3 学（教）后记 第 3 课 华夏之祖 课型：新授 课时：1 课时 执笔：于静 审核： 一、明确目标：知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 重点、难点：尧舜禹的“禅让”及其实质 二、前置自学： 1.炎黄战蚩尤：距今约四五千年，黄帝和炎帝联合在一战中大败部落，结成联盟，形成了日后 的华夏族。 2.人文初祖：相传黄帝建造，制作，教人，发明，为后世的衣食住行奠定了基础，黄 帝被后人称为“人文初祖” 。海外华人称自己为“” 。 3.禅让制：黄帝以后，黄河流域杰出的部落首领：、，他们都是通过制产生的部落 联盟首领。其中，因治水有功，被推举为部落联盟首领。公元前2070年，禹建立了我国历史上第一 个王朝。我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始。 三、展示交流 四、合作探究 史实和传说有什么区别？ 五、达标拓展 1. “吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。造车指南，辨兆万民不易之方向。 ”这是 2005 年 5 月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文？（ ） A炎帝陵 B黄帝陵 C始皇陵 D中山陵 2.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先；”每年清明 节，为纪念中华民族的这位人文始租，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩 大乐舞举行祭祖活动。你知道这位“人文始祖”是（ ） A尧 B舜 C禹 D黄帝 4中国被称为“丝绸的故乡” 。右图中的人物是传说中发明养蚕缫丝的( ) A. 黄帝 B. 嫘祖 C. 仓颉 D. 炎帝 3.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷” 、 “黄帝教民养蚕缫丝” 。这 些神话传说反映出中华文明的核心是（ ） A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序 C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明 4人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵，为大禹建陵主要是纪念他( ) A治理水患，造福人类 B品德高尚，让位给启 C建立第一个国家夏朝 D发明耒耜，教民农耕 5.夏朝的建立时间和建立者分别是（ ） A.公元前 2700 年；禹 B.公元前 2070 年；禹 C.公元前 2007 年；启 D.公元前 2070 年；启 4 学（教）后记 第一单元 中华文明的起源检测题 课型：检测 课时：1 课时 执笔：于静 审核： 一、单项选择题（每个 3 分，共 45 分） 1.有了人类，就有了人类社会。我国境内的人类活动至少出现在（ ） A.三、四百万年前 B.170 万年前 C.70-20 万年前 D.公元前 21 世纪 2右图中的远古人类生活在我国今天的那一地区（ ） A云南元谋 B陕西半坡 C北京周口店 D浙江河姆渡 3.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人（ ） A会建造房屋 B会使用天然火 C会制造彩陶 D.会种植水稻 4.2008 年奥运会期间，游客可以在北京地区实地考察到下列哪种古人类遗址（ ） A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡人遗址 D.半坡人遗址 5.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过 （ ） A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘 6.在下列选项中，能生动地反映我国黄河流域原始居民农耕时代生活场景的遗址是（ ） A.北京人遗址 B.山顶洞人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址 7.右图中的房屋具有冬暖夏凉的特点，最早建造这种房屋的是（ ） A.元谋人 B.北京人 C.河姆渡人 D.半坡人 8.元谋人、长阳人和河姆渡遗址都分布在（ ） A.黄河流域 B.长江流域 C.珠江流域 D.辽河流域 9.我们中国人见面喜欢问“你今天吃什么菜？”历史上，我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家，这个 最早种植地你认为是（ ） A.北京周口店 B.浙江河姆渡 C.陕西半坡 D.云南元谋 10.水稻在我国有着源远流长的种植史，下列哪个地方的先民最早可以品尝香喷喷的米饭（ ） A.云南元谋县 B.北京周口店 C.浙江河姆渡 D.陕西半坡村 11.下列文物出土于同一原始文化遗址：生活在该遗址的原始居民（ ） 已经工使用磨制石器 会纺线织布 ：烧制陶器 拥有成熟的文字 鱼纹彩陶盆 钻孔石斧 纺轮 A. B. C. D. 12.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年” 的历史是从下面哪一人物开始（ ） A.禹 B.炎帝 C.黄帝 D.舜 13.“禅让”是我国原始社会民主推举部落联盟首领的办法，以下顺序正确的是（ ） A.舜禹尧 B.禹尧舜 C.尧禹舜 D.尧舜禹 14.下列哪一位传说中的人物，既是中国历史上最后一位部落联盟首领也是第一位奴隶王朝的国王（ 5 ） A.黄帝 B.尧 C.舜 D.大禹 15.传说中的黄帝被后人尊称为“人文初祖”，是因为他对中华民族作出了杰出的贡献。下列图片反映黄 帝贡献的是（ ） A. B. C. D. 二、列举题（16 题 4 分，17 题 3 分。共 7 分） 16.举出我国长江流域和黄河流域原始农耕居民的典型代表及种植的主要农作物。 （4 分） 17与涿鹿之战相关的三个部落联盟首领。 （3 分） 四、材料解析题（8 分） 18阅读下列材料： 下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句： “彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦 相如。何奈遗址中，独不见文书。 ” 请回答： （1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？（2 分） （2）你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？（2 分） （3） “农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？（2 分） （4）郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么？（2 分） 五、简答题（19 题 12 分；20 题 8 分，共 20 分） 19半坡原始居民、河姆渡原始居民的生活有什么异同？ 20.为什么称黄帝为人文初祖？ 6 第 5 课 夏、商、西周的兴亡 课型：新授 课时：1 课时 执笔：于静 审核： 一、明确目标：简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。 了解夏、商、西周三代的更替。 说出西周分封制的主要内容。 重点：夏、商、西周的兴亡 难点：分封制 二、前置自学： 1.夏朝：公元前 2070 年，禹建立了我国历史上第一个王朝。禹死后，他的儿子继承父位， 标志着制代替了制， “公天下”代替了“家天下” 。夏朝最后一个国王是有名的暴君，最终 被商汤灭亡。 2.商朝：公元前 1600 年，建立商朝，他任用有才干的伊尹等人做大臣，很快强盛起来。由于水患和 政治动乱，商朝前期多次迁都。直到盘庚迁都到，商朝的都城才稳定下来。商朝最后一个国王 暴虐无道，最终在大战中被打败，商朝灭亡。 3.西周：公元前 1046 年，建立周朝，都城在镐京，史称西周。为了巩固统治，西周实行制。周 天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳 贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战。 三、展示交流 四、合作探究 夏商周灭亡的共同原因是什么？ 五、达标拓展 1我国进入奴隶社会的时间大约在（ ） A公元前 21 世纪 B公元前 20 世纪 C公元前 16 世纪 D公元前 11 世纪 2我国古代的王位世袭制取代禅让制，开始于（ ） A尧传位给舜 B舜传位给禹 C禹传位给启 D商汤灭夏 3“你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们愿意与你同归于尽！”这句话中的“太阳”指的是自比为太阳 的夏朝最后的暴君，他是（ ） A桀 B纣 C周厉王 D周幽王 4商朝时，为躲避政治动乱和水患，把都城迁到殷的国王是（ ） A.商汤 B.夏桀 C.盘庚 D. 商纣 5下面是中国古代著名的战役牧野大战的图片，图中倒戈投降的一方是（ ） A夏桀 B商纣 C蚩尤 D周厉王 6.夏商时期，臭名昭著的暴君是（ ） 启 桀 汤 纣 A B C D 8西周建立后，周天子实行以下哪种方法巩固统治，以加强边远地区的开发，使西周成为一个强盛的国 家（ ） A奴隶制 B世袭制 C禅让制 D分封制 9结合所学知识填写下表： 朝代 时间 建立者 都城 暴君 夏 商 西周 7 学（教）后记 第 6 课 灿烂的青铜文化 课型：新授 课时：1 课时 执笔：于静 审核： 一明确目标：掌握夏、商、西周时期奴隶制经济发展的基本史实；了解奴隶的悲惨境遇。 重点：青铜器的高超工艺。 难点：对“青铜文明”概念的理解。 二、前置自学： （一）手工业： 1.青铜铸造业：_时，我国已经有了青铜器。_是我国青铜文化的灿烂时期 。_， 品种多，_。著名的青铜器有_和_。_青铜器种类更加丰富，大量用于 _。与商周同期，我国西南_有一种独特的青铜文化是_文化，那里出土的 _、_青铜神树等引起中外人士的瞩目。 2.陶瓷业和玉器制造业也很发达。我国是世界上最早发明_的国家。 (二)农业与畜牧业的发展 3.夏、商、西周是以_为主的社会。 “五谷”在_时期已经齐备；农业上知道_、_、 治虫害等技术；_时期，已用一定数量的青铜农具进行农业生产。 4.今天家畜家禽的主要品种，_时都已经有了，还建有_圈栏；王室贵族还用_。 （三）奴隶的悲惨生活：被迫劳动；没有人身自由；可以被随意转让和买卖；最悲惨的是从_朝开 始，奴隶主每次祭祀祖先都要屠杀奴隶做_，叫做“人牲” ；奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做 _， 叫做“人殉” 。 三.展示交流 四.合作探究 有人说：商周时期的文化实在是一个灿烂的文明。有人说，商周时期是一个及其残酷的奴隶制时代。你 同意谁的看法？说说你的看法。 五.达标拓展 1.历史文物是后人了解历史的第一手资料，通过下图文物，我们可以了解哪一时期的历史（ ） A.商朝 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 2.下列关于西周农业情况叙述不正确的是（ ） A “五谷”齐备 B.知道治虫害 C.知道选良种 D.使用牛耕 3.“三星堆”文化出土于（ ） A.河南安阳 B.阳城 C.成都平原 D.河南郑州 4.夏、商、西周是以什么行业为主的社会？（ ） A.农业 B.手工业 C.畜牧业 D.商业 5.我国夏商西周时期，农业、畜牧业、手工业繁荣，以下各项中表述正确的是（ ） A.西周是我国青铜文化的灿烂时期 B.夏朝时期，我国就有了烧制原始青瓷的瓷窑 C.今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了 D.后代称为“五谷”的农作物，到春秋时期已经齐 备。 6.读图回答问题 8 图中所反映的历史现象存在于我国的什么时期? 你从图中读出了什么历史信息？ 奴隶的生产生活情况怎样？ 学（教）后记： 第 7 课春秋战国的纷争 课型：新授 课时：1 课时 执笔：于静 审核： 一明确目标：掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 重点：几个著名的霸主和著名的争霸战争 难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其影响。 二.前置自学： （一）春秋争霸 1.公元前_年，周平王东迁_标志着东周开始。东周分为_和_两个时期。 2.春秋时期的政治特点：_。 春秋时期著名的霸主有_、_、_等。 3.齐桓公任用_为相进行改革，齐国国富兵强， _世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，齐 桓公成为春秋时期的第一个霸主。 4.晋楚争霸：公元前_后期，晋楚双方在_大战，晋军大败楚军。从此，_成为 中原霸主。百余年后，_打败晋军，做了中原霸主。 5.了解南方吴越争霸。 6.影响：_。 （二）战国七雄 1.三家分晋：战国初年，晋国卿大夫中的_、_ 、_三家，瓜分晋国。 2.战国七雄：_、_、_、_、_、_、_。 3.著名战役：_、_、_。 4.长平之战（时间、双方、结果、影响）：_。 三.展示交流 四.合作探究 楼主：春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天就能决定战争的胜负，强者通过召集盟会确立霸 主地位，政治意味强烈。战国兼并战争，动辄几十万大军上阵，双方攻守持续几个月，死伤几万，几十 万，战争的残酷性尽显。那么春秋争霸和战国兼并有何历史影响？ 五.达标拓展 1.“他对内整顿朝政，对外尊王攘夷 ，终于九合诸侯，一匡天下。 ”“他”是（ ） A.周武王 B.齐桓公 C.晋文公 D.楚庄王 3.下列典故与春秋末年吴越争霸有关的是（ ） A.尊王攘夷 B.退避三舍 C.卧薪尝胆 D.纸上谈兵 4.与城濮之战有关的成语典故是（ ） A.尊王攘夷 B.纸上谈兵 C.卧薪尝胆 D.退避三舍 6.老马识途、一鸣惊人、秦晋之好、退避三舍这 些成语与下列哪项历史知识相关（ ） A.战国七雄 B.春秋五霸 C.张骞通西域 D.昭君出塞 9._后，东方六国再也无力抵御秦国的进攻 A.长平之战 B.桂陵制之战 C.马陵之战 D.城濮之战 9 11.请在右图中填出“战国七雄”的名称。 教（学）后记 第 8 课 大变革的时代 课型：新授 课时：1 课时 执笔：于静 审核： 一明确目标：掌握铁农具和牛耕的广泛使用及都江堰水利工程、商鞅变法的主要内容及其历史作用。 重点：商鞅变法 难点：我国封建社会的形成。 二、前置自学： 1.铁农具：_时期开始出现，到_时使用范围扩大。 2.牛耕：_时已使用牛耕，_时期牛耕进一步推广，是我国农业发展史上的一次革命。 4.都江堰：战国时期，_国蜀郡太守_在岷江中游修建的。是闻名世界的防洪灌溉工程，消除了 _，灌溉了_，使成都平原获得了“_”的美称。 5.商鞅变法： 春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用，一些奴隶主将新开垦出的田地变成私产并出租，他们转化 _，租种地主土地的人变成_。为了确立_，发展_。_年，商鞅 在_支持下开始变法。 内容：国家承认_，允许_。奖励耕战，_；根据军功 大小授予爵位和田宅，_。建立县治，_。 影响：经过商鞅变法，秦国的_得到发展，_不断加强，成为战国后期最富强的_国 家。 6.封建社会的形成：战国时期，各国经过变法，_制度逐渐确立起来。_阶级和 _阶级的矛盾成为社会主要矛盾，我国封建社会形成了。 三.展示交流 四.合作探究 史记记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反” ，结果商鞅被处 死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？你觉得商鞅死得值不值？ 五.当堂达标 1.铁制工具和牛耕推广使用是在（ ） A.商朝 B.西周 C.春秋 D.战国 2.我国许多古代遗址先后被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录 。请你指出成功地协调了人与自 然的和谐关系的“世界文化遗产”是（ ） A.都江堰 B.秦始皇陵兵马俑 C.云冈石窟 D.龙门石窟 3.在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（ ） A.当兵立军功 B.不隐瞒犯法行 C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛 4.秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是（ ） A.秦国“连横”策略的实施 B.铁制农具和牛耕的推广 C.实行商鞅变法 D.重视水利工程建设 5.商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是 A.土地私有 B.奖励耕织 C.奖励战功 D.推行县制 6.商鞅变法成攻的主要原因是：（ ） A.秦孝公的大力支持 B.百姓的欢迎 C.个人才能卓越 D.符合历史发展潮流 7.读图简答 商鞅生活在什么时期？用一个成语概括图一的内容。 图二中商鞅与群臣舌战的焦点是什么？用一句话概括 10 他的主张。他的主张得到了哪个国君的支持？ 这个主张是否实施？谈谈它的时间、内容、结果？ 图一 图二 学（教）后记 第 9 课 中华文化的勃兴（一） 课型：新授 课时：1 课时 执笔：于静 审核： 一明确目标 我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。 重点：先秦时期的主要科技成就。 难点：甲骨文、古代历法和离骚 二、前置自学： 1.文字的演变 (1)从书写材料上看演变： 甲骨文：刻写在龟甲和兽骨上的文字称为_。我国有文字可考的历史从_开始。 金文：商周的_上铸刻的文字，叫做“金文” 。西周晚期，有人将文字统一整理“_” 。 战国时期，人们用毛笔蘸墨，在_或_上书写，随着书写工具的变化，字体也发生了变化。 (2)从字体看演变：西周晚期形成_（以后陆续出现了小篆、隶书、楷书、行书、草书等） 2.科技成就 天文：_的古书对日食已有记载；_的甲骨文里有很多_、_的记载。 历法：相传，_时已有了历法；_时历法逐渐完备；_时期人们测定出一年_个节气。 医学：春秋战国的_总结出的_、_、_、_四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 3.文学艺术 文学：_生活在战国末期的楚国，他创作出一种新体诗歌，他的代表作_是千古传诵的抒 情长诗。世界和平理事会把_定为世界文化名人。 音乐：春秋战国盛行的_，反映了我国古代音乐发展的较高水平。湖北随州出土的_最为珍 贵。 三.展示交流 四.合作探究 描画下面的甲骨文字，你能说说甲骨文与今天的汉字有什么渊源关系吗？ 五.达标拓展 1.今天我国农历上为了纪念爱国诗人屈原的节日是（ ） A.元宵节 B.七夕节 C.端午节 D.重阳节 2.总结我国中医的望、闻、问、切“四诊法”的是（ ） A.黄帝 B.扁鹊 C.华佗 D.张仲景 3.战国时期历法上最大的成就是（ ） A.定出一年 12 个月 B.创造了殷历 C.发明了夏历 D.定出一年 24 年节气 4.我国民间节日“端午节”的划龙舟、吃粽子是为了纪念( ) A.孔子 B.孙子 C.屈原 D.韩非子 5.阅读材料回答问题: 材料一:“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰！” 材料二:右图 11 材料一中所述内容出自哪一作品？作者是谁？ 这一作品表达了作者什么样的情感？ 图中这位伟大诗人在世界文化史上有什么地位？ 我国哪一传统节日就是纪念这位诗人的？ 学（教）后记 第 10 课 中华文化的勃兴（二） 课型：新授 课时：1 课时 执笔：于静 审核： 一明确目标:学生了解春秋战国时期的诸子百家及其主要思想主张。 重点：孔子的政治主张和教育成就。 难点： 各家思想的主张。 二.前置自学： 思想家 时代 学派 思想 相关著作 孔子 老子 墨子 孟子 庄子 韩非子 孙子 三.展示交流 四.合作探究 诸子百家的学说中有哪些思想值得现代社会吸收利用？ 五.达标拓展 1.世界上现存最早的一本兵书是 （ ） A 七十二阵图 B 三十六计 C 孙膑兵法 D 孙子兵法 2.下列观点属于墨家思想的是 （ ） A.提出“仁”的学说 B.兼爱、非攻 C.仁政治国 D.无为而治 3.百家争鸣中最能体现可持续发展是谁的观念 （ ） A.墨子 B.孟子 C.庄子 D.孙武 4.北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源共生，和谐共融” 。下列能体现这一理念的是（ ） 孔子 孟子 墨子 韩非 A. B. C. D. 5.“塞翁失马焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理这跟我国古代一位思想家的主 张不谋 而合。这位思想家是( ) A.老子 B.墨子 C.韩非子 D.孙膑 6.战国时期，在思想领域出现了百家争鸣的局面从根本上说是由于（ ） A各国的变革 B士人的四处游说 C阶级统治的需要 D生产力的 12 飞速发展 8.读图解析题 图中人物是谁？生活在什么时代？他是什么学派的创始人？ 其思想的核心是什么？他的言行被弟子整理在哪部著作中？政治方面提出了怎样的治国方法？ 他在教育方面有哪些贡献？ 学（教）后记 七年级上册一、二测试卷 课型：测试 课时：1 课时 制作人：于静 一.单项选择(每小题 2 分,共 50 分) 下列各小题的四个选项中只有一个符合题意，请你仔细判断后，将 各小题正确选项的字母代号填入下表相应的空格中。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 1、歌星刘德华唱的中国人中有一句歌词说：“五千年的风和雨啊，藏了多少梦” ，可见我国有着悠 久的历史，你知道我国境内目前已知的最早人类是( ) A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡原始居民 2、考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料，最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是( ) A.北京周口店遗址 B.半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D.大汶口遗址 3、 “华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓” 。2005 年 5 月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西省黄陵县祭拜了 “天下第一陵” ，你知道他祭拜的中华民族的人文初祖是谁吗? ( ) A.黄帝 B.炎帝 C.尧 D.舜 4、五一长假，小华同学高兴地参观了陕西西安一处原始人类遗址，下图是他拍下的照片，据此推断这个 遗址是（ ） 彩陶 半地穴式的房子 A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址 5、促使原始人过定居生活的主要因素是（ ） A.学会了建造房屋 B.自然环境的改善 C.原始农业的发展 D.人工取火的实现 6、夏令营活动中，老师让蒯欣欣同学做组长，她却推选能力比较强、大家都信服的朱娟做组长，同学们 深有感叹：这真是 “ ” 的再现啊！ A.战争 B.禅让 C.世袭 D.暴力 7、新学期开始,某班转进一位新同学.在向同学们作自我介绍时,他说:我的姓和中国历史上第一个王朝 的名称是一样的,他姓 ： A.商 B.秦 C.夏 D.周 8、晓明看电视剧封神演义时看到这样一个镜头：周武王联合 800 多个部落击败商朝军队，纣王自焚， 商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件？ A.炎黄部落打败蚩尤部落 B.商汤灭夏 C.牧野之战 D.国人暴动 9、彭丽喜欢阅读古文，这不，她拿出了尚书 ，她看到这样一句话：“惟殷先人，有典有册。 ”她忽然 想到我国有文字可考的历史是从（ ）朝开始的。 13 A.传说时代 B.夏 C.商 D.周 10、商朝被称为殷朝是因为（ ） A.商王的名字是殷 B.商汤建都于殷 C.盘庚迁都到殷后，商朝统治才稳定下来 D.商朝的历法叫殷历 11、春秋战国时期，各诸侯国遂鹿中原，战乱不休，诸侯国的出现源于西周的（ ） A.世袭制 B.郡县制 C.禅让制 D.分封制 12、认真观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是( ) A B C D 13、在夏商西周的贵族阶层中最低一级的是（ ） A.天子 B.诸侯 C.卿大夫 D.士 14、在建筑上开始使用瓦，出现在（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 15、问鼎中原时，成为霸主的是( ) A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.勾践 16、战国七雄中位置最南的国家是（ ） A.齐国 B.楚国 C.秦国 D.燕国 17、春秋战国时期对民族融合起到了直接推动作用的是（ ） A.兼并战争 B.各国的变法活动 C.铁器的使用 D.商业兴盛 18、在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该是（ ） A.当兵立军功 B.不隐瞒犯法行为 C.合理经商致富 D.大量生产粮食和布帛 19、孔子曾说“中上之人，可以语上（深奥的学问）也，中下之人，不可以语上也。 ”这表明他提倡（ ） A.启发诱导 B.因材施教 C.温故而知新 D.有教无类 20、公元前 475 年-前 221 年，是我国历史上的（ ） A.春秋时期 B.战国时期 C.传说时代 D.西周时期 21、中国人广泛使用铁农具大约开始于（ ） A.春秋 B.战国 C.西周 D.夏朝 22、下列哪位历史人物的思想与行为，如果在现代最有希望得到“诺贝尔和平奖” ( ) A.墨子 B.孔子 C.老子 D.庄子 23、百家争鸣局面的形成与下列哪些因素有关系（ ） 封建经济的迅速发展 私学的兴盛 各国纷争的社会环境 社会的剧烈变革 A. B. C. D. 24、道家强调治理国家的方式是（ ） A.实行“法治” B.以“礼”治国 C.无为而治 D.加强“刑罚” 25、 “知彼知己，百战不殆”这句话出自（ ） A.论语 B.道德经 C 孙子兵法 D 孙膑兵法 二、组合列举题（共 17 分） 26、请列出夏、商、西周的建立者和最后一个国君的名 称。 （6 分） 14 夏 商 西周 27、中央电视台“百家讲坛”栏目要招聘节目主持人，请在相应的横线后填写春秋战国时期的著名思想 家（4 分） 人与自然（ ） 法制在线（ ） 关爱民生（ ） 德治天下（ ） 28、填一填（7 分） 请在下图的方框中填出战国七雄的名称： 三、材料解析题（共 33 分） 29、阅读下列材料： 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 ” 论语 请回答：（8 分） （1）上面材料反映了什么时期的什么历史史实?（3 分） （2）除了管仲的辅佐外，齐桓公还有哪些称霸的条件呢？（3 分） （3）通过这段历史的学习，对你有何启发和认识？（2 分） 30、材料一:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中， 影响最大的是商鞅在秦国的变法。 材料二：商鞅方升图 商鞅方升 （1）根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？（2 分）变法得到了谁的支持？（2 分）他的变法处 在哪个世纪？（1 分） （2）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？（2 分）请说明理由。 （4 分） （3）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？（1 分）试 说明你的理由。 （3 分） （4）结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合 法的途径是什么？（2 分） 31、阅读下列材料：（共 8 分） 材料一：古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A 带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水 13 年，三 过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。 材料二：B 和儿子一起，带领人民在化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天 府之国” 。 （1）材料一和材料二中的两位水利专家 A 和 B 分别指的谁？ 15 （2）材料二中的大型水利工程指的是什么？ （3）这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些？ （4）我们应该学习他们的哪些精神？ 第 11 课 “秦王扫六合” 课型：新授 课时：1 课时 执笔：耿元销 一.明确目标：掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。 重点：秦的统一及其作用；难点：焚书坑儒 二前置自学：1._年，秦王_灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国 家_，定都_。 2.政治上：建立封建专制主义的中央集权制度：最高统治者称 ，至高无上，总揽全国一切军政 大权。中央政府设 、 、 ，分管行政、军事和监察。最后由皇帝决断。地方上，推行 制。经济上：统一 、 ；文化上：统一 。思想上：实行“ ”。军事上： 抵御北方匈奴，修筑 ；开发南疆，兴修 。 3.秦朝的疆域辽阔，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。它的疆域 四至是：北到 ；南到 ；东到 西到 。 三.展示交流 四.合作探究 秦朝巩固统一的措施及意义？ 五.达标拓展 1你认为李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！”是赞扬下列哪位人物的功绩（ ） A嬴政 B李世民 C拓跋宏 D武则天 2毛泽东讲“百代都行秦政制”，这里秦的“政制”主要是指（ ） A井田制 B 等级制 C分封制 D郡县制 3电影英雄中刺客无名对秦王说：“剑”字有 18 种写法。秦王说：统一以后只留下一种。请问秦 统一后整理出来通行全国的标准文字是（ ） A甲骨文 B金文 C小篆 D隶书 4秦朝统一后，采取了一系列对后世有深远影响的措施，其中，有利于各地区经济文化交流的措施是 （ ） A统一文字、货币、度量衡 B焚书坑儒 C修筑长城 D开凿灵渠 5秦始皇实行“焚书坑儒”，这一件事件带来的最严重后果是（ ） A使很多人被杀 B很多文化典籍被毁坏 C极大钳制了人们的思想 D在当时造成恐怖气氛 16 6秦长城的起止点是（ ） A西起临洮，东到辽东 B东起辽东，西起临洮 C东起鸭绿江，西至嘉峪关 D西起嘉峪关，东至鸭绿江 7 孟姜女哭倒长城的故事在我国广泛流传。秦朝修建长城的主要目的是（ ） A为了传扬后世 B防御匈奴的进攻 C为了显示秦朝的强大 D为了加强对人民的控制 8.问答题：秦朝是如何巩固统一的多民族国家的？ 学（教）后记： 第 12 课 “伐无道，诛暴秦” 课型：新授 课时：1 课时 执笔：耿元销 一.明确目标：掌握陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识。 重点：秦末农民战争的原因、过程及意义。 难点：秦亡前后，项羽、刘邦领导的战争性质的变化。 二前置自学： 1秦朝的 繁重；秦朝的 很重；秦朝的 残酷。 2. 年，在 和 的号召下，秦末农民起义在 爆发。起义军在 建立 政权。 3.陈胜吴广起义失败后， 和 领导的农民军继续进行反秦斗争。 年，项羽在 以少胜多，大败秦军主力。 率兵直逼咸阳，秦朝统治者向其投降，秦朝灭亡。 7. 年， 建立汉朝，定都 ，历史上称为 。刘邦就是开国皇帝 。 三.展示交流 四合作探究 1.秦朝暴政主要表现在哪些方面？导致秦末农民起义的原因还有哪些？起义的意义是什么？ 2.秦朝灭亡以前，刘邦、项羽领导的农民战争的目的是什么？属于什么性质的战争？秦朝灭亡后战争的 性质有了怎样的变化？ 五.达标拓展 1.秦末农民起义的原因是（ ）繁重的徭役 沉重的赋税 残酷的刑法 秦二世的残暴 A B. C D. 2.秦末农民起义爆发的根本原因是（ ） A陈胜吴广的号召 B.戍城因雨误期 C.秦的暴政 D.徭役赋税繁重 3.秦朝灭亡后，刘邦、项羽之间战争的性质属于( ) A、农民战争 B、统治阶级争夺帝位的斗争 C.反封建战争 D.宫廷内乱 4.最先攻入咸阳，推翻秦朝的是( ) A.陈胜吴广领导的农民军 B.项羽领导的农民军 C.刘邦领导的农民军 D.刘邦、项羽领导的农民军 17 5.西汉建立的时间和都城是( ) A.公元前 207 年 长安 B.公元前 206 年 咸阳 C.公元前 202 年 长安 D.公元前 202 年 咸阳 6.（二）各抒己见： 有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君。对这个问题你有什么看法？为 什么？ 学（教）后记： 第 13 课 大一统的汉朝 课型：新授 课时：1 课时 执笔：耿元销 一.明确目标 1.了解“文景之治”出现的原因和现象 2.举出汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 学习重点：汉武帝的大一统 难点：罢黜百家，独尊儒术 二前置自学 1文景时期，社会比较安定，历史 上称这一时期的统治为 。 2汉武帝雄才大略，他在位时，政治上接受 的建议，采取一系列措施，加强中央集权。 3汉武帝接受董仲舒的建议，“ ， ”，将 家学说作为正统思想。 4_时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。 三.展示交流 四合作探究 汉武帝为了加强中央集权采取了那些措施？有什么重要意义？ 五.达标拓展 1西汉的鼎盛时期是（ ） A汉高祖时期 B汉文帝时期 C汉景帝时期 D. 汉武帝时期 2. 汉武帝为了提高儒家学说地位采取的措施是（ ） A巩固中央集权 B建立了明确的人才举荐制度 C颁布了推恩令 D.接受董仲舒的建议，兴办太学 3. 下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（ ） A汉高祖 B.光武帝 C周文王 D汉武帝 4. 汉武帝削弱诸侯国势力的实质是（ ） A剥夺王国的封地 B.加强中央集权，巩固封建统治 C分割王国的封地 D.收回王国官吏的任免权 5汉武帝的“罢黜百家”是指（ ） A诸子百家 B.除儒家以外的诸子百家 C 法家和墨家 D.道家和兵家 18 6按先后顺序排列汉初的几代皇帝应是：汉景帝 汉武帝 汉高祖 汉文帝 A、 B、 C、 D、 7“罢黜百家，独尊儒术”和“大一统”的关系是（ ） A政治上的统一确保思想上的统一 B思想上的统一为巩固政治上的统一服务 C董仲舒的学说适应实现政治统一的需要 D儒家思想成为封建社会居于统治地位的思想 8试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。 学（教）后记 第 14 课 两汉经济的发展 课型：新授 课时：1 课时 执笔：耿元销 一. 明确目标 掌握汉武帝实现经济大一统的措施。 学习重难点：治理黄河和农业进步；丝织和冶炼技术的进步 二前置自学 （1）治理黄河：1西汉 治理黄河后，八十多年没有发生过大水灾；2 东汉 帝时派水利专 家 主持修