2013年义务教育学校质量考评细则

2013年义务教育学校教师“双学习”考评细则 项 目 考 评 内 容 考评办法 分值 考评 得分 计划具体可行（3 分） 制定计划 （5 分） 明确分工、责任到人（2 分） 查看学校计 划及相关资 料 5 单位记载详实（10 分） 开展活动 （20 分） 个人记录齐全（10 分） 查看学校和 个人记录 20 党员干部完成 15000 字以上 （10 分；政治学习 10000 字、业务学习 5000 字） 学习笔记 （15 分） 教师完成 10000 字任务 （5 分；政治学习、业务学习各 5000 字） 查看学习笔 记本 15 单位每月定期检查一次到位（3 分） 常态自查 （5 分） 有检查结果记录（2 分） 查看学校检 查记录和教 师笔记本 5 学校按需求为教师配备书籍、报刊、杂志等 学习资料（7 分） 学习资料 （10 分） 教师个人自订学习资料（3 分） 查看学校和 教师个人购 书发票或资 料 10 按市、区教育局要求，组织教师参加新课程 等相关培训和“读书之城”活动（10 分） 参培教师要完成后期实践研修“三个一” （10 分；一篇学习总结与体会、一堂以培训 内容为主题的公开汇报课、一例教育教学反 思案例） 学习考核 （40 分） 学校据情定期对培训学习内容进行检测，有 表彰评比，做的结果公开，培训不合格的实 行补培，记载详实（10 分）；学校定期开展 交流演讲活动（有活动计划、过程记录、评 比结果、文集汇编（10 分） 查看教师上 交文章和相 关资料，查 看名册和测 试成绩单 40 总结及时全面（3 分） 工作总结 （5 分） 努力方向明确（2 分） 查看工作总 结 5 考评得分 100 注：考评得分的 3%计入考评总分。 2013年义务教育学校课程管理考评细则 项 目 考评内容 考评办法 分值 考评得分 课程计划 （5 分） 制定合理、科学的课程实施计划（5 分） 查资料访师生 5 课程开 设(15 分) 按规定开齐各级各类课程（5 分）；学生在校 活动时间符合规定（5 分）；作息时间表向学 生、家长公布（5 分）。 查课表、作息时 间表、听课、座 谈 15 课时安排 （20 分） 按规定开足课时（10 分）；授课与课时安排一致（10 分）。 查课表、查教案、 座谈 20 课表设置 （10 分） 科学编制课程表并向学生家长公示（5 分）； 学校总表与班级课表（张贴在教室）相符（2 分）；教师按课表上课，不随意调课（3 分）。 查课表、教案、 听课、座谈 10 师资配备 （20 分） 合理配齐各学科专、兼职教师（10 分）；确保教师授课到位（10 分）。 查课表、清点人 数、查教案 20 综 合 实 践 课综合实践课学生活动资源包（研究性 学习、社区服务、社会实践）有计划， 有实施方案（3 分）；有过程性资料和 成果（4 分）；有总结（3 分）。 听课、座谈、查 教案等资料 10课程建设 （20 分） 地 方 课 程 专题教育、人民防空知识、健康教育、 学校课程等按规定实施。 听课、座谈、查 教案等资料 10 档案建设 （10 分） 课程管理资料健全、规范且符合时间要求（10分）。 查资料 10 考评得分 100 - 3 - 备注：按考评得分的 5%计入考评总 2013年义务教育学校教学常规管理考评细则 项目 考评内容 考评办法 分值 考评得分 制定学期教学工作计划（2 分）及各学科教学 计划（3 分）并有阶段落实情况小结（3 分）。 查资料 8 教学计划 （20 分） 制定教学常规管理制度（1 分），制定教学常 规管理月计划（2 分）有过程性资料（7 分） 并有落实情况小结（2 分）。 查资料 12 有半月查、不定期抽查记载（4 分）、总结 （1 分）。 查资料 5 教学过程 （45 分） 组织考试科目各层次的纵横比较的质量分析（15 分）。 查资料 15 有班务日志记载（2 分），记载中有每天教学 活动实时记录（2 分），有教师教育教学阶段 性满意度调查（4 分）。 查资料与访学 生 8 有工作检查和落实情况的记载与反馈（2 分） 及整改督办记载（5 分）。 访谈教师 7 教研员（辅导员）听课评价（10 分） 查资料记录 10 有课堂监管的制度（1 分），蹲班挂科的安排 （1 分）。学校领导要按规定任课（5 分）， 任课不足酌情扣分， 查资料 7 课堂秩序良好（3 分）。依武汉市中小学教 学事故处理办法，处理教学事故（3 分）。 随机巡堂检查 访谈学生 6 课堂监管 （25 分） 学校对教师课前、课中、课后教学行为有明 确规定（2 分）并在校务日志中有详细检查记 载（3 分）。有巡堂制度（2 分），做好巡堂 记载（5 分）。 查资料 12 校级领导听课、评课不少于每学期 30 节，每 人次差 1 节扣 0.1 分。（5 分） 查听课与访谈 学生 5领导听评 课（10 分） 中层领导听课、评课不少于每学期 20 节，每 人次差 1 节扣 0.1 分。（5 分） 查听课与访师 生 5 考评得分 100 备注：考评得分的 8%计入考评总分。 5 2013年义务教育学校教学研究工作考评细则 项目 考评内容 考评办 法 分值 考评得分 学 校 有 教 研 工 作 相 关 制 度 和 管 理 办 法 （ 5 分 ） 。 5教研制度 （10 分） 将 教 师 参 与 教 研 工 作 的 情 况 与 教 师 绩 效 考 核 挂 钩 （ 5 分 ） 。 查资料 5 教研计划 （4 分） 学校有教研活动计划（2 分）教研组、备课组活动 计划（2 分） 。 查资料 4 学 校 有 校 级 干 部 、 具 体 部 门 管 理 教 学 研 究 工 作 （ 2 分 ） 。 2教研管理 （7 分） 校 级 、 中 层 （ 处 室 ） 、 教 研 组 的 教 研 管 理 网 络 健 全 （ 2 分 ） ； 职 责 明 确 （ 3 分 ） 。 查资料 5 将 教 学 中 的 突 出 问 题 作 为 研 究 专 题 （ 教 研 课 题 ） （ 3 分 ） 。 并按计划开展研究活动，有研究过程资 料（5 分） 8 制 定 “高 效 （ 有 效 ） 课 堂 改 革 方 案 ”（ 3 分 ） ， 方 案 中 要 对 教 师 落 实 高 效 （ 有 效 ） 课 堂 提 出 备 课 （ 导 学 案 ） 的 具 体 要 求 （ 2 分 ） ， 教 师 教 案 或 导 学 案 有 学 校 模 式 特 色 （ 3 分 ） ， 教研 组每周至少开展一次教学研讨活动，作好议课记载， 提出改进措施（12 分） ；学校或教研组每月开展 1 次以高效（有效）课堂为专题的讲座（3 分） ；每 学 期 每 位 教 师 主 动 承 担 1 2 节 高 效 （ 有 效 ） 课 堂 研 讨 课 （ 8 分 ） ； 学 校 、 教 研 组 要 有 期 中 、 期 末 高 效 （ 有 效 ） 课 堂 教 研 活 动 小 结 （ 4 分 ） 35 蹲 科 领 导 全 勤 全 程 参 与 教 研 活 动 （ 6 分 ） 。 6 根据业务部门的安排组织教师外出听课、听讲座、 参加专题培训（5 分） ；回校后及时安排专题汇报 （5 分） 。 10 教研活动 （64 分） 根据学校需求邀 请 学 科 专 家 、 教 研 员 （ 辅 导 员 ） 参 与 各 学 科 的 教 研 活 动 （ 5 分 ） 。 查资料 访谈教 师 5 按 计 划 开 展 优 秀 教 学 设 计 、 课 例 (案 例 )评 比 活 动 （ 4 分 ） 。 4 骨 干 教 师 要 提 交 有 质 量 的 教 学 教 研 论 文 （ 3 分 ） 。 3 教研成果 （15 分） 学 期 结 束 组 织 教 师 整 理 有 价 值 的 案 例 、 课 例 等 研 究 成 果 （ 3 分 ） ； 并 将 相 关 成 果 编 印 成 册 （ 5 分 ） 。 查资料 8 考 评 得 分 100 备注：考评得分的 5%计入考评总分。 2013年义务教育学校教育科研考评细则 项目 评价标准 考评办法 分值 考评得分 组织 机构 学校成立教育科研领导机构(1 分),有领导 专班，专职（兼职）教科室主任.主管教 育科研工作(1 分)。 查相关文件、 计划和资料， 座谈等 2组织 管理 5 分 网络 建设 建立完善科研网络:学校教科室课题 组教师课题（1 分）。网络运转正常,具 有较强的管理、辐射功能（2 分）。 座谈、查科 研网络图、 活动记录 3 学校有“十二五”教育科研规划（2 分）， 有年度工作计划（2 分）。 查工作规划、 计划 4 学校有年度教育科研专项经费（2 分）， 纳入学校财务经费管理（3 分）。 查阅学校财 务预算及支 出情况 5 有教育科研考核评价方案（2 分），建立 有效的激励机制（2 分）。 查方案及奖 惩记录 4 研究 制度 有学习培训制度（1 分），有过程研究管 理制度（2 分），有名师骨干教师参与课 题研究和指导课题研究计划（2 分） 查制度、活 动记录、座 谈 5 有专用的档案柜（1 分）、档案盒（1 分） ，有专（兼）职档案管理人员（1 分）。 查档案资料 3 制度 管理 25 分 研究 档案 资料收集齐全（1 分）,分类正确（1 分）, 归档及时,保管完整（2 分）。 查档案资料 4 课题 立项 有课题申报表和立项通知。集体课题申报 2 分，立项通知 2 分，个人课题申报表 1 分 查立项申报 表 5 按时开题。集体课题论证报告 5 分，实施 方案 5 分,开题意见 5 分；个人课题论证 报告 3 分，实施方案 2 分。 查活动记录 20 有阶段性研究小结(5 分)。 查总结材料 5 研究 过程 问卷（2 分），调查报告（3 分）。 查资料、访 谈 5 课题研究活动（教案、上课评课研讨记录） （5 分）。 听课查资料 5 课题 管理 60 分 研究 成果 阶段研究取得成果，有相关的获奖证书、 论文发表原件（10 分）。总结成果：有课 题成果鉴定书（5 分）。成果在学校及校 外推广（5 分）。 查证书和档 案资料 20 按时发行江夏教育（2 分）、江夏 教育年鉴（2 分）并按栏目积极投稿 （2 分）。 查上稿撰稿 情况 6其他 10 分 各项上报材料送交及时（2 分），科研活 动参与积极（2 分）。 见教科所记 录 4 7 备注：考评得分的 5%计入考评总分 备注：考评得分的 7%计入考评总分 2013年义务教育学校教师德育工作考评细则 项目 考评内容 考评办法 分值 考评得分 在学科教学计划中有德育渗透的内容（5 分） 。 5 教案中有结合教材内容渗透的德育目标及德育内容 （5 分） 。 5 学科教学能结合教材内容有机渗透德育，在课堂教 学中能相机、适时对学生的学习习惯、思维习惯和 文明习惯进行引导和训练（10 分） ；课堂纪律良好 （10 分） 。 20 学科 渗透 35 分 教师教学中有德育意识，有与学生的谈心记录本 （10 分） 。 查阅 资料 随堂 听课 访问 学生 10 班团队活动有计划（2 分） 、有活动方案（2 分）,并 按计划开展活动（6 分） 。 10 科任教师要积极参与班级组织的各项活动（10 分） 。 10 德育 活动 30 分 教师对学生不良行为能及时做好纠正、告诫、批评 等教育工作（10 分） 。 查阅 资料 访问 学生 10 每学年对本班每名学生至少家访一次（10 分） 。对特 殊困难、单亲家庭学生或智障等特殊学生班级要建 立帮扶档案，要经常与家长取得联系（5 分） ，做好 帮扶教育工作并做好记载（5 分） 。 20 建立教师与家长联系手册或网络联系平台（5 分） ， 采取以实访为主的方式与家长保持联系，跟学生保 持经常性的联系并做好沟通工作（5 分） 。 10 家访工 作 35 分 教师家访手记汇编成集，并在区级以上行政主管部 门获奖。 （5 分） 查阅 资料 访问 学生 5 考评得分 100 备注：考评得分的 5%计入考评总分。 考评得分 100 2013年义务教育学校教师教学常规工作考评细则 项目 考评内容 考评办法 分值 考评得分 制定学期学科教学计划(1 分) 1 备课本上粘贴学科教学计划(1 分) 1 教学计划与 总结（3 分） 学期、学年末要有教学总结(1 分) 查看资料 1 符合课标要求（1 分） 符合学生实际（1 分） 2 教案设计完整：目标明确具体（2 分） 重难点认定准确（1 分） 教学内容分析详实、具体，突出生本意 识的设计，合理设计师生教学活动（4 分） 练习设计与学生作业基本一致（2 分） 板书设计合理（1 分） 10 超前备课（1 分） 教学进度与计划基本相符(1 分) 2 备课 （15 分） 积极开发、利用校内外各种课程资源(1 分) 查看备课 1 按课表上课（2 分） 2 按职业规范着装（1 分） 、上课用普通话教 学（1 分） 2 上课 （40 分） 按规定候课，指导学生做好上课准备（1 分） ，如有学生未到，及时报告班主任（1 分） ；不提前下课，不拖堂（1 分） ，不擅自 离开课堂（1 分）不带手机进课堂（ 1 分） 要求站立上课（1 分） 。 听课与学 生座谈 6 9 教学过程组织严密，安排紧凑，结构合理 （5 分） 重点突出，难点突破，无知识性错误，做 到精讲精练，采用小组学习、讨论等方式， 杜绝满堂灌（5 分） 面向全体学生，突出学生主体,。 （5 分） 学生思维活跃，学习积极性高（5 分） 合理处理课堂上的生成资源（4 分） 注意统一要求与因材施教（3 分） 加强与学生交流、营造和谐、民主的教学 气氛（1 分） 发挥课堂评价的激励功能（2 分） 30 作业布置难度适中数量适宜（2 分） 2 作业批改认真及时，批改率 100%（2 分） ， 批改与教学同步（1 分）符号规范，评定等 级明确（1 分） 4 练习设计及 批改（8 分） 师生有错题档案（2 分） 查看备课 查看作业 访谈学生 2 教学反思 （3 分） 每周有效反思教学过程的得失原因（2 分） ， 并提出改进措施（1 分） 查看备课 本 3 辅导学生 （8 分） 制定培补计划（1 分） ，名单（1 分） ，培补 活动有实施过程记载（2 分） ，合理布置培 补作业（1 分） ，及时批改培补作业（1 分） ， 有跟踪分析且培补效果明显（2 分） 查看资料 与师生访 谈 8 及时严密组织单元检测(1 分)，规范做好质 量分析，分析单元教和学得失(1 分)，制订 改进教学工作措施并落实(1 分) 3考析 （8 分） 做好期中、期末调研测试的质量分析，分 析教情学情(3 分)，制订改进教学工作措施 并落实(2 分) 查看资料 5 参加学科集体备课活动(1 分)，每学期至少 承担一次中心发言(2 分)，集体备课要有二 次备课痕迹（1 分） 。 4 每学期听评课不少于 20 节(2 分)，听课记 录有教学过程、分析评价(2 分)，有自己的 的意见及建议(1 分。) 5 每学期围绕专题进行一次以上公开课教学 （3 分） 3 教研活动 （15 分） 期末对教研、教改、课题研究情况进行总 结（2 分）至少撰写一篇教学心得或论文 （1 分） 查看资料 3 考评得分 100 备注：考评得分的 25%计入考评总分。 2013年义务教育学校信息、劳技课程 教师教学常规工作考评细则 项目 考评内容 分值 得考评分 备注 制定学期学科教学计划(2 分) 2 备课本上粘贴学科教学计划(1 分) 1 教学计 划与总 结 （5） 学期、学年末要有教学总结(2 分) 2 符合课标要求（1 分）符合学生实际（1 分） 2 教案设计完整： 目标明确具体，重难点认定准确（5 分） 教学注重突出强化生本意识的设计（10 分） 15 超前备课（1 分）教学进度与计划基本相符(1 分) 2 备课 （20） 积极开发、利用校内外各种课程资源(1 分) 1 按课表上课（1 分）不随意调课（1 分） 2 按职业规范着装（1 分）课堂用普通话教学（1 分） 2 提前进教室，督促学生做好上课准备（1 分） 如有学生未到，及时报告班主任（1 分） 2 教学过程组织严密，安排紧凑，结构合理（6 分） 重点突出，难点突破，做到精讲精练（6 分） 突出学生主体，关注全体学生（6 分） 学生思维活跃，学习积极性高（6 分） 合理处理课堂上的生成资源（4 分） 注意统一要求与因材施教的有机结合（6 分） 加强与学生交流、营造和谐民主教学气氛（2 分） 发挥课堂评价的激励功能（4 分） 40 上课 （50） 不带手机进课堂（1 分）要求站立上课（1 分） 2 11 不提前下课，不拖堂（1 分）不擅自离开课堂（1 分） 2 教学反 思 （10） 每周有效反思教学过程的得失原因（6 分） 提出改进措施（4 分） 10 每学期听评课不少于 20 节(4 分) 听课记录有教学过程、分析评价(4 分) 有自己的意见及建议(2 分) 10教研活 动 （15） 期末对教研、教改、课题研究情况进行总结（3 分） 至少撰写一篇教学心得或论文（2 分） 5 考 评 得 分 100 备注：考评得分的 25%计入总分 联合视导问题整改、质量考评跟踪评分细则 项目 考评内容 考评 办法