2013名著导学案答案

建湖县实验初级中学教育集团城南校区 九年级语文中考复习（名著阅读）导学案 编写： 何爱民 审核：孟巧玲 班级 姓名 【导学目标】 1.了解课内及课外推荐名著的作者、作品信息； 2.掌握名著中重要的人物形象，经典的故事情节； 3.能对一些著名的人物性格进行简要评析。 【知识准备】 课内及课外推荐名著 预习内容 1（2011浙江省义乌市）名著阅读。（分） (1)鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺 （行为）， 在野猪林义救林冲。 (2) “成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒 遍了牺牲的血雨。”这首诗简练而隽永，富有哲理。它的作者是 。 (3)冬天过去了，窗外已春意盎然。 （人物）动完了最后一次手术，总算死 里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了医生建议他再作 一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了 我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。” 【答案】(1)倒拔垂杨柳 (2)冰心（谢婉莹） (3)保尔（保尔柯察金） 2.（2011安徽省）运用你课外阅读积累的知识，完成(1)(2) 题。 (4 分) (1)从文体看安徒生童话是童话集，朝花夕拾是 集，繁星春 水是 集。 (2)水游中，梁山泊先后有三任寨主，晃盖之前是 ，晃盖之后是 。 【答案】(1) 散文，诗 (2) 王伦，宋江。 3.（2011黑龙江省哈尔滨）下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( ) A诸葛亮七擒孟获 (三国演义) B鲁智深 倒拔垂杨柳(水浒传) C格列佛游历飞岛国(格列佛游记) D猪八戒 大战二郎神(西游记) 【答案】D 4. （2011湖北省潜江市、天门市、仙桃市、江汉油田）名著阅读。(3 分) 我们知道，水浒传中的 108 将都是被逼上梁山的，但原因又各不相同。请你从 备选人物中任选三个，分别用几个字概括出各自被逼原因的故事情节。 备选人物：宋江 林冲 杨志 鲁达 【答案】示例：宋江怒杀阎婆惜或：寻阳楼宋江题反诗；林冲(豹子头)误入白虎堂或： 林教头风雪山神庙；杨志失陷生辰纲；鲁提辖(鲁达)拳打镇关西。(3 分。任选三个作答， 一个 1 分。不属于被逼原因的无分) 【导学过程】 2 一、结合中考说明，明确有关中考要求。 【中考要求】了解和掌握推荐的课外读物涉及的重要作家和作品。 具体指西游记（吴承恩）水浒传（施耐庵）朝花夕拾（鲁迅） 骆驼祥子（老舍）繁星春水（冰心）鲁滨孙漂流记（英 笛福） 格列佛游记（英 斯威夫特）名人传（法 罗曼 罗兰）童年（苏 高尔基）钢铁是怎样炼成的（苏 奥斯特洛夫斯基） 二、【命题回顾及趋势】 1.重点考查内容有关课内及课外推荐名著的作者、作品信息；名著中重要的人物形 象，经典的故事情节；对一些著名的人物性格进行简要评析。 2主要考查方式第一，客观题，主要考查对一些著名的作家、作品介绍的识记；第 二，主观题，主要考查学生对一些名篇名著中有代表性的人物形象、相关情节、个性特 点的了解和掌握。 3考查变化趋势简单记背少，理解记忆渐多，对名著中人物形象独特感悟日趋重视， 综合实践能力考查开始出现。 三、【中考失分点】 近年来，各地加大了对名篇名著考查的力度，通览各地考卷发现，主要失分点包括： 1作家、作品、人物不对号； 2对作品中人物只知其人，不晓其事； 3人物性格描述不准确；4对名著中的人物形象缺少自己独到的理解与认识等几个方 面。 四、应试策略 1广泛阅读，充实信息；2. 把握情节，了解形象；3. 身临其境，真切感悟。 五、达标检测 1（2011湖北省恩施自治州）名著导读（4分） 水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。这部反抗封建暴政的英 雄传奇，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写 众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。在众多的英 雄好汉中，打虎英雄武松就是最具传奇色彩的一位。 联系第二十三回横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎，简述 “景阳冈武松打虎” 的故事(从武松走出“三碗不过冈”酒店开始)。 请你对武松打虎这件事进行点评。 【答案】(2分) 傍晚时分，武松走出 “三碗不过冈” 酒店，不听酒家景阳冈上有猛 虎伤人的劝告（0.5分），乘着酒兴只身经过景阳冈，在大青石上放翻身体睡觉时遭到吊 睛白额猛虎袭击（0.5分），武松躲开了猛虎的一扑、一掀、一剪（0.5分），经过一番 殊死搏斗，赤手空拳将伤害人命的老虎打死（0.5分）。 (2 分)示例一：明知山有虎，偏向虎山行。示例二：武松打虎为民除害。说明：开放题， 只要点评有理，即可给分。 2.材料一原苏联小说钢铁是怎样炼成的是作者在双目失明、全身瘫痪的情况下 历时三年写成的。小说的主人公就是以作者本人为原型塑造的。 材料二湖北宜昌市城郊，有这样一位重度肢体残疾的“无腿”老师向新。小时 候的一场医疗事故损伤了他的坐骨神经，让他永远无法站立起来。身体残疾，家境贫寒， 3 但他一直笑对人生。通过自身努力，他不仅获得了知识，还在自家门前开办了“农民工 子女补习班”。 请你分别写出材料一中钢铁是怎样炼成的的作者和小说中主人公的名字。 作者： 主人公： 请用一句话概括材料一和材料二中两个人物的共同特点。 【答案】(1)尼古拉奥斯特洛夫斯基 保尔柯察金； (2)示例：身残志坚热爱生活甘于奉献 3.在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这 一道理，请写出其中的一部作品、作者和该作品中的一个主要人物。（3 分） 作品名称： 作者： 主要人物： 3答案示例：钢铁是怎样炼成的，奥斯特洛夫斯基，保尔柯察金； 名人传，罗曼罗兰，贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰； 鲁滨逊漂流记，笛福，鲁滨逊； 童年，高尔基，阿廖沙等。 4朱赫来一边想事情，一边把短烟斗从嘴里抽出来，小心地用手指按一按里面的烟灰。烟 斗灭了。 省党委的会议已经开了将近两个钟头。那 秃头的家伙是铁 路林木委员会的主席。 他用敏捷的手指头翻弄着一叠文件，高 谈阔论地说：“大家看，就是这些客观原因 使得省委和铁路管理局的决议不可能实现。我再 说一遍，甚至再过一个月，我们也还是不 能供应比四百立方米更多的木材” 本段文字节选自长篇小说 的第二部第 2 章。此章节写的是叛乱平 息后，朱赫来等人此时不得不面对的另一种艰难处境： 。 【答案】钢铁是怎样炼成的 铁路运输基本瘫痪，木材和粮食运不进来 5阅读下面一段话，回答问题。（3 分） “你以为，因为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富， 我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样，我现在跟你说话，并不是通 过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的内体而是我的精神在同你的精神说话：就像两 个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！” 这段话中的“我”是 （人名），这是她对（人名） 说的，从中看出她 具有 的个性。（3 分） （3 分）简爱 罗切斯特 追求平等（或自尊自爱、人格独立） 请从下面两个故事中任选一个，用简洁的语言概述。（120 字左右）（4 分） 倒拔垂杨柳 私放晁盖 （4 分）“倒拔垂杨柳”示例：鲁智深在大相国寺管菜园。附近一帮泼皮，常来偷菜 闹事，鲁智深把两个领头的踢到粪坑里。泼皮们买酒菜向鲁智深赔礼（1 分）。正吃得高 兴，门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这不吉利，要搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深说能 4 把树拔掉，于是上前抱住柳树用力一拔（2 分），竟将柳树连根拔起，泼皮佩服得五体投 地。（1 分） “