第2讲 物质的分离与提纯、物质的检验

第2讲 物质的分离与提纯、物质的检验【考纲要求】1初步学会使用过滤、蒸发等方法对混合物进行分离和提纯.。（B)2初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯.的方法。（A）【自主学习】A一、物质的分离与提纯分离和提纯的方法分离的物质应注意的事项应用举例过滤用于固液混合的分离一贴、二低、三靠如粗盐的提纯蒸馏提纯或分离沸点不同的液体混合物防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向如石油的蒸馏萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘分液分离互不相溶的液体打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液蒸发和结晶用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液；当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热分离NaCl和KNO3混合物例1.现有三组溶液：汽油和氯化钠溶液39%的乙醇溶液氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是()A分液、蒸馏、萃取 B萃取、蒸发、分液 C分液、萃取、蒸馏 D蒸馏、萃取、分液【课堂练习】1.（2013年江苏省普通高中学业水平测试）实验室盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有的标识是（ ）2.（2016年江苏省普通高中学业水平测试）下列气体可用向上排空气法收集的是（ ）A. NH3 B. H2 C. Cl2 D. CH43（2011年江苏省普通高中学业水平测试）下列试剂需要用棕色试剂瓶保存的是 A浓硫酸 B浓硝酸 C浓盐酸 D碳酸钠溶液4下列广告用语在科学性上没有错误的是（ ）A.这种饮料中不含任何化学物质 B.这种蒸馏水绝对纯净，其中不含任何微粒C.这种口服液含丰富的氮.磷.锌等微量元素 D.没有水就没有生命二 常见物质的检验1阳离子的检验：离子检验试剂实验现象离子方程式H石蕊试液Na K焰色反应Fe3NaOH溶液；KSCN溶液NH4与NaOH溶液混合加热，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体Al3NaOH溶液，氨水2阴离子的检验：离子检验试剂实验现象OH酚酞试液；石蕊试液ClAgNO3，稀HNO3BrAgNO3，稀HNO3IAgNO3，稀HNO3SO42HCl,BaCl2溶液CO32HCl,澄清石灰水例2（2007年江苏省普通高中学业水平测试）某溶液中滴入KSCN溶液后变红，说明溶液中存在（）ANO3BFe3CSO42DMg23、常见物质的检验：(1)H2：灼热的CuO和CuSO4，黑色的CuO变红，白色CuSO4粉末变蓝色。(2)O2：带火星的木条，木条复燃。(3) CO2：气体通入石灰水，石灰水变浑浊。(4) Cl2：湿润的淀粉KI试纸，变蓝。(5) HCl：通入硝酸银和稀硝酸，产生白色沉淀。(6) SO2：品红溶液，品红溶液红色退去，再加热。又出现红色。(7) NH3：湿润的红色石蕊试纸，变蓝。(8) NO：打开瓶口与空气接触，立即变为红棕色气体。例3（2012年江苏省普通高中学业水平测试）下列实验方法正确的是A用NaOH溶液鉴别SO2和CO2 B用丁达尔效应鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体C用Na2CO3溶液鉴别HCl溶液和H2SO4溶液 D用焰色反应鉴别NaCl和NaNO3【课堂练习】1（2010年江苏省普通高中学业水平测试）某溶液中可能含有下列6种离子中的某几种：、。为确认溶液组成进行如下实验：（1）200mL上述溶液，加入足量溶液，反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得沉淀4.30g,向沉淀中加入过量的盐酸，有2.33g沉淀不溶。（2）向（1）的滤液中加入足量的溶液，加热，产生能促使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体1.12L（已换算成标准状况，假定产生的气体全部逸出）。由此可以得出关于原溶液组成的正确结论是A一定存在、，可能存在、B一定存在、，一定不存在、Cc()=0.01molL-1，D如果上述6种离子都存在，则c()第3讲 物质的分类与转化、分散系【考纲要求】1、 了解物质分类方法及其基本应用；根据物质组成和性质对物质分类；2、 了解分散系和胶体。【学习过程】【自主学习】A一、物质的分类与转化物质纯净物混合物1、 物质分类例1（2007年江苏省普通高中学业水平测试）下列物质中属于有机物的是（）A氯化钾B二氧化碳C碳酸钠D乙烷【课堂练习】（2008年江苏省普通高中学业水平测试）2008年北京奥运会火炬将使用丙烷作燃料。丙烷属于A无机物B有机物C氧化物D混合物2（2009年江苏省普通高中学业水平测试）“垃圾是放错了位置的资源”，应分类回收利用。生活中废弃的塑料制品、旧轮胎、废纸等属于A单质 B有机物 C氧化物 D无机物3（2010年江苏省普通高中学业水平测试）二氧化硫是引起酸雨的一种物质。 二氧化硫属于A酸 B酸性氧化物 C碱 D混合物4（2011年江苏省普通高中学业水平测试）体操运动员比赛时为了防滑。常在手掌上涂抹碳酸镁粉末。碳酸镁属于 A酸 B碱 C盐 D氧化物5（2012年江苏省普通高中学业水平测试）用生石灰中和法阻止海水酸化是人们的设想，生石灰(CaO)属于A酸 B碱 C盐 D氧化物6（2013年江苏省普通高中学业水平测试）下列物质属于纯净物的是（ ）A玻璃 B. 蒸馏水 C. 漂白粉 D. 空气7. （2014年江苏省普通高中学业水平测试） Al2O3是刚玉的主要成分，Al2O3属于（ ）A. 酸 B. 盐 C. 氧化物 D. 单质8.近期网络热传的“苯宝宝表情包”是一系列笨的衍生物配以相应文字形成的（如右图所示），苯属于（ ）A. 氧化物 B. 硫化物 C. 无机物 D. 有机物二、分散系1.分散系的概念：化学上把由一种物质（或几种物质）分散到另一种物质里所形成的混合物，统称分散系。2.胶体：分散质粒子直径在 的分散系，叫做胶体。强调：划分溶液、胶体、悬浊液或乳浊液的依据是分散质的大小。3.各分散系的比较：分散系溶液胶体浊液分散质的直径1nm1100nm100nm分散质微粒分子或离子粒子集合体或高分子巨大数目分子集合体特征外观均一，透明均一，透明不均一，不透明稳定性稳定稳定不稳定能否透过滤纸能能不能能否透过半透膜能不能不能4、胶体的性质胶体的性质由分散质大小所决定，胶体分散质大小是区别胶体与其它分散系的本质特征。(1)、丁达尔现象现象：一束光线照射到胶体上，形成一条光亮的通路解释：光的散射造成，与分散质粒子大小有关，只有胶粒才对光产生散射，光亮的通路实际上是由一个个发亮的胶粒组成。应用：区别溶液与胶体。 5、胶体的应用1、改善金属、固体非金属、高分子材料的的机械性能、光学性能；2、医疗应用；3、土壤化学应用；4、日常生活中应用（净水原理）例2（2008年江苏省普通高中学业水平测试）下列分散系能产生丁达尔效应的是（）A硫酸铜溶液B稀硫酸C溴水D氢氧化铁胶体【课堂练习】1（2009年江苏省普通高中学业水平测试）当光束通过豆浆时，可观察到丁达尔效应，表明豆浆是（ ） A胶体 B溶液 C 悬浊液 D乳浊液2（2011年江苏省普通高中学业水平测试）当光束通过鸡蛋清水溶液时，从侧面观察到一条光亮的“通路”，说明鸡蛋清水溶液是 A溶液 B胶体 C悬浊液 D乳浊液3. （2013年江苏省普通高中学业水平测试）用聚光手电筒照射下列分散系，可观察到丁达尔效应的是（ ）AKOH溶液 B. Fe(OH)3胶体 C. 盐酸 D. NaNO3溶液【课后练习】1.对于某些离子的检验结论一定正确的是（ ）A、 加入稀盐酸产生无色气体，将气体通入澄清的石灰水中，溶液变浑浊，一定有CO32-B、 加入BaCl2溶液有白色沉淀产生，在加入稀盐酸，沉淀不消失，一定有SO42-C、 加入NaOH溶液并加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，一定有NH4+D、 加入Na2 CO3溶液产生白色沉淀，再加入盐酸白色沉淀消失，一定有Ba2+2区别AgNO3、Na2CO3、BaCl2三种无色溶液应选用 （ ）A、CaCl2溶液 B、KOH溶液 C、稀HNO3 D、稀HCl3下列有关判断中，正确的是 （ ） A某种无色无味的气体能使澄清石灰水变浑浊，这种气体为二氧化碳B可用无水硫酸铜检验酒精中是否含少量水C通过灼热的CuO，能使固体由黑变红的气体一定是H2D用pH试纸来鉴别盐酸和醋酸4. 下列实验方案能达到目的的是 （ ）A. 除去NaCl固体中混有的MgCl2：加入KOH试剂后过滤 B. 实验室获取少量纯净的水：蒸馏自来水 C. 提纯混有少量硝酸钾的氯化钾：将混合物溶于热水中，再冷却、结晶并过滤D. 提取碘水中的碘：加入适量乙醇，振荡、静置、分液5.下列除去杂质的方法正确的是（ ）A除去N2中的少量O2：通过灼热的CuO粉末B除去CO2中的少量HCl：通入Na2CO3溶液C除去KCl溶液中的少量