2014-2015第一学期德育总结

第一小学 20142015 学年度第一学期 德育工作总结 “抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；加强德育建设、培 养学生良好的思想道德品质；做好后进生的帮教转化工作”是学校 德育工作的总目标。本学期学校德育工作围绕学校的中心工作，以 人为本，以学科教学为主要渠道、渗透德育教育内容；以养成教育 为切入点，开辟广阔育人前景的工作方略；以主题活动为主要载体， 狠抓德育工作的落实；以环境熏陶为主要方式，优化育人环境，营 造育人氛围；以“三教”合力为主要依托，发挥“学校、家庭、社 会”三位一体的教育网络，构建德育一体化的新局面。 （一）建设全面育人的队伍 为建设一支政治素质好，业务能力强，有创新精神的学习型师 资队伍，我校以校本培训为抓手，以班主任队伍建设为重点，以培 养学习型团队为目标，着力打造特色学校为契机，具体做了以下工 作： 1、每月召开班主任工作例会，坚持班主任培训制度。分别召开 了“班主任工作会” 、 “班主任培训会” 、 “班主任工作经验交流会” 、 “教师论坛” ，针对各班的实际情况，及时总结，扬长避短。组织教 师学习教育政策法规，围绕班主任工作与新课改进行讨论，如“培 养学生好习惯” “如何进行班级文化建设”等交流。通过学习、座谈 会、讨论会等多种形式的校本培训，使教师们转变教育观念，增强 实施德育工作的自觉性和责任感；千方百计提高班主任对德育工作 的责任感和使命感。 2、强化表彰激励机制。学校每月进行班主任量化考核，查看班 务日志，统计行为规范示范班考核结果，并利用集体晨会时间隆重 颁奖。再结合学期考核和量化考核以及每月示范班集体考核，每学 期一次评选校级“优秀班主任” ，评选推荐市“优秀班主任” ，同时 对有益于学生身心健康的文体活动、主题教育活动，学校给予经济 上的支持，并对活动中涌现出的先进个人和先进集体给予表彰奖励， 既保证了德育工作的正常开展，又激发了教师全员育人的积极性， 有效稳定了德育工作队伍。 （二）优化整洁优美的环境 政教处开始在每学期固定一个月，在全校范围内开展“爱护校 园环境从我做起”环保活动。政教处划分环境保护区，做到人人有 绿化场地，班班有责任区域，责任到班、责任到人。大队部建立红 领巾环境监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选环保小卫士轮流 值勤，不定期地对全校环境进行检查监督，并将检查结果纳入班级 常规工作中进行评估。在校园内开展了以“我为校园添绿色” 、 “爱 我校园、美化教室”为主题的班队活动。各个班的同学都在尽自己 最大的努力装扮着自己的教室：室内每一面墙上那富有情趣的卡通 图案，多姿绚丽的鲜花，绿油油的青草，让每一间教室里充满温馨。 在活动中，全体队员携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园 环境。做为一小的主人，着眼身边，立足校园，从我做起，从小事 做起，用自己的实际行动保护环境，培养绿色意识，让绿色生命激 发我们热爱生活，热爱学习的热情。 （三） 突出文明向上的重点 为使我校学生受到系统、综合性、生动活泼的教育，形成健康 活泼、文明向上、朝气蓬勃的校园氛围，政教处组织开展了形式多 样，有特色的一系列活动。 1、每月一个主题，在全校开展开第一小学礼仪训练，让每个学 生广泛参与文明礼仪教育活动，要求每个学生“在校是个优秀生， 在家是个礼仪员，在社会是个好少年”。 2、加强学生心理健康教育、帮助学生树立良好的自我意识，正 确认识现实，学会正确处理人际关系，培养学生坚忍不拔的意志、 艰苦奋斗的精神，增强适应生活的能力。我校将心理健康教育课纳 入课程规划，开设了心理咨询室“心语小屋” ，配备了心理辅导教师， 在对学生心理健康方面积极进行探索与实践。结合平时对学生的观 察与辅导，在探究学生现象出现的原因的基础上进行“学生心理健 康个案分析”专题培训与交流会，从而引导教师在今后的工作中更 注重学生的心理健康教育。每周二，老师们会在心语小屋接待学生 的来访，并不定期的举行心理健康教育活动。每周四，心语小屋的 老师们又会准时出现在“心语热线”栏目，为孩子们解答学习、生 活中的困惑或难题。 （四）围绕每月一题的主线 我校始终坚持每月一个德育主题（九月文明习惯养成教育、十 月爱国爱队爱校教育、十一月关爱他人感恩月、十二月励志教育月） 活动，将德育工作贯穿于学校常规工作中，确保月月有主题、周周 有安排。学校通过每周例会，并利用国旗下讲话，红领巾广播，主 题班会与队会，纪念日，主题实践活动等多种渠道落实和开展主题 教育，大大提高了德育工作的针对性和实效性。 1、坚持每周一次“国旗下讲话” 活动，规范升旗仪式，落实 国旗下讲话制度，做到有计划、有主讲、有内容、有记录。坚持国 旗下宣誓，针对性强，让学生在国旗下接受爱国主义教育。 2、坚持每周一次“红领巾广播“活动，分为校园新闻、健康快 车，七彩作文，等多个栏目，按照每月每周重点规定投稿主题，规 范投稿及录用制度，让学生主持，对学生进行爱国，讲文明礼貌， 遵纪守法，助人为乐等多方面的教育。 3、利用主题班队活动加强教育。我校规范了班会检查制度，每 月围绕主题上好主题队会，其余围绕每月重点，通过讲故事、颂经 典、观影片、唱红歌等丰富多彩的班队活动，激发学生热爱祖国、 热爱家乡，凝聚中华民族的精气神，培养学生奋发向上、开拓创新 精神，促进校园文化健康和谐发展，每学期举行主题班会观摩。 （五）强化规范的言行 养成教育是小学德育工作的基础工程，我校始终把对学生的行 为习惯养成教育作为重点工作来抓，通过对学生有目的、有计划、 有组织的教育训练活动，使学生人人举止文明，个个行为规范。 1、 以 中小学生守则 、 小学生行为规范为内容，制定 第一小学学生在校一日常规 ，在各班进行宣讲，并进行强化训练。 强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。对常规考核实行量化 评分管理，将第一小学学生一日常规贯穿整个德育工作。对学 生的日常行为、路队、卫生等提出明确的要求，并进行检查评比， 做到一天一评比，一周一公布，一月一总评，每月评出优秀班级， 起到了表扬一批，激励一批的作用。 2、严抓学生乱丢乱扔垃圾现象，基本杜绝了学生在操场、走 廊扔垃圾现象，保证了校园的良好环境。 3、增强学生的自主管理意识，实行自主管理，本学期我们充分 发挥学生的主观能动性和积极性，大胆让学生自己管理自己，有效 地锻炼了学生的自主能力，增强了学生参与意识。 4、加强学生养成教育，政教处每周五班会课对全校学生进行养 成教育讲座，分别就参加