2014年推进教学结构改革工作要点

2014 年推进全市教学结构改革 工作要点 （讨论稿） 1、扩大范围：新增加第二批 19 所中小学为全市接受重点指导试点学校（包 括部分小学）。另外，将全市目前不同程度参与教学结构改革的中小学由 216 所 逐步扩展到 300 所以上，确保参与教学结构改革的学校能够占到全市中小学总 数的 60%以上。 2、强化指导：在各县区推荐部分人员（分管局长、基教股长、教研室主任、中 小学校长等）参与教改指导的基础上，建立和完善四个市级专家指导小组，并建 立常态化诊断、指导、评价制度。 3、开展交流：继续搭建中小学学校的交流平台，重点以学校现场会、教育管 理专委会论坛、泸州教育网等途径，搭建专家报告、 现场展示、经验交流、对策研 讨的平台。探索建立北京专 家合作模式。 编辑学生自主合作学习培训教材；制定 自主合作学习管理手册；举办专家讲座；邀请专家到学校进行诊断和指导。 4、寻求突破：（1）解决改革系统、配套、完善问题。理顺学校改革的基本思路， 完善学校改革配套制度，提炼学校公认的教学改革模式，形成和完善学校教学 结构改革工作手册，开展展示、交流、评价活动。 （2）解决教师被动参与改革和业 务素质参差不齐问题。组建多个教师改革工作团队，强化教师群体参与和质量信 息的动态分析与反馈调整。 （3）与文轩公司合作，开展教学结构改革的单项评比活 动，如： 优秀教学结构改革工作手册评比活动、 优 秀教学结构改革教师工作团 队活动等。 （4）倡导学校在多个方面（自主学习培养；小组活动管理；多元化导学； 教改过程管理；校本研培；集体备课等等），选定攻关项目，率先突破，形成 经验推 广。 5、评价激励：制定四个等级评估标准：县区教学结构改革参与学校 县区 教学结构改革先进学校市级教学结构改革先进学校市级教学结构改革 示范学校。引导各县区对推 进自主高效课堂的学校进行改革成效的评价，在县区 表彰的基础上，表彰 2014 年第二批教学结构改革先进学校 20 所，重点打造一批 教学结构改革示范学校，作 为对外交流、 对内展示的基地学校。 明确考核县区教育局推进工作：（1）县区上报成立教学结构改革领导小组和 指导小组、表彰县区教学结 构改革先进学校等文件；（2）至少组织 2 次交流与观 摩现场会；至少组织外出参观学习 1 次；（3）确保参与教学结构改革的学校能够占 到全市中小学总数的 60%以上；（4）至少突破 2 个方面教改工作，并形成成套的 工作措施；（5）不低于 10 所学校形成完整的教学结构改革工作手册，不低于 10 所学校建立了教师工作团队。 6、加大宣传：策划 2014 年在四川教育教育导报上大版面宣传泸州市区 域性推进教学结构改革的经验交流文章，扩大泸州区域性推进教学结构改革的 辐射和影响。以开放倒逼改革 ，督促各 县区主动开展与市内外的改革县区之间的 交流活动。 7、群文阅读：将小学语文群文阅读实验学校， 由 10 所扩大到 38 所，加 强小 学语文学科的名师打造，建立学校群文阅读工作学期评价体系，完善群文阅读实 验学校工作评价与激励制度，在全省的群文阅读实验中起到引领作用。 附件一：教改指导小组 2014 年工作要点 附件二：泸州市 2014 年教学结构改革重点指导学校名单 附件三：泸州市教学结构改革指导组成员名单 附件四：泸州市教学结构改革先进学校评价细则（试行） 附件一：教改指导小组 2014 年工作要点 1、改革进一步深化的基本要求：“两增两减”；自主合作；以学定教；不拘一格； 减负增效。 2、指导工作重点： （1）上半年重点：完善改革方案，形成工作手册；加强教师团队建设，建立 工作机制；加强对外交流，宣 传取得成果，每月一篇经验文章，每期外出交流一次， 下半年省媒体宣传活动。27 校上报 2014 年教改工作计划。下半年重点：继续完善 方案和相关资料，培养和推荐先进学校、示范学校。 （2）工作原则：尊重原创、解决问题、完善深化、彰显 效益。 （3）工作目标：一是教学质量稳步上升；二是主要学科全员化参与；三是梳理 和解决主要问题；四是组织好团队攻关，要求建立至少四个教师团队：教改督查 指导组、教改信息分析优化 组、教改校本培 训组、教改 课题攻关组。 （4）引导学校积极参加单项比赛和创建活动：（1）解决改革方案的完善配套问 题组织优秀工作手册评比活动。 （2）解决参与改革教师队伍参差不齐问题 组织优秀教师工作团队评比活动。 （3）第一批 8 校重点向教改示范学校培养； 第二批 19 校重点向教改先进学校培养。 3、保障措施： （1）费用：车费在原单位报销；必要的工作餐尽量在学校食堂解决；不能够影 响学校的日常工作安排。 。（2）指导活动邀请县区教育局、教研室参加。 （3）举行 3 次 会议：3 月份研究工作要点、 6 月份学期工作总结、 12 月分年度工作总结。 4、指导小组工作程序：听取汇报、 查资料、听课、座谈或者问卷调查、交换意 见、收取整改方案、督促整改。 附件二：泸州市 2014 年教学结构改革重点指导学校名单 市级基地学校 校长 电话 批次 1 江阳区忠山小学 杨 宏2013 先进学校 2 江阳区西路学校 张晓红第二批 3 江阳区蓝田中学 唐文仲第二批 4 泸南中学 聂华伟第二批 5 泸州十二中 余占琴2013 先进学校 6 龙马潭城北学校 程 瑀第二批 7 龙马下大街小学 张焱明第二批 8 纳溪合面中学 刘天明2013 先进学校 9 纳溪泸天化小学 刘永平第二批 10 纳溪棉花坡中学 巫华江第二批 11 泸县嘉明中学 陈秀春2013 先进学校 12 泸县城北分校 周从焱第二批 13 泸县玄滩小学 刘剑波第二批 14 泸县二中外国语学 校 唐国成第二批 15 合江白鹿中学 段绪华2013 先进学校 16 合江凤鸣中学 赵 斌第二批 17 合江凤鸣镇中心校 万玉梅第二批 18 叙永城郊中学 彭德明2013 先进学校 19 叙永水尾中学 蒲春玉第二批 20 叙永落卜中心校 成凤荣第二批 21 古蔺复陶中学 邓 明2013 先进学校 22 古蔺中学 刘 宏第二批 23 古蔺复陶小学 陈应刚第二批 24 泸州外国语学校 邓克刚25 天立学校 陈光明2013 先进学校 26 泸县五中 李志宏2013 先进学校 27 纳溪中学 王远强2013 先进学校 附件三：泸州市教学结构改革指导组成员名单 一、泸州市教学结构改革总指导组 组 长：刘 涛 副组长：刘晓锋 组 员：巫道祥、谢 铭、许多焱、胡 晓光、 贾雪峰、李 翔、张小蓉、张庆君、 潘胜明、 陈光珍、罗洪彬 二、总指导组下设四个指导小组 第一指导小组：（负责纳溪区、叙永县学校的指导工作） 姓名 单位与职务 电话 邮箱 1 谢 铭 市教育局义教科科长 2 陈光珍 市教科所九义室副主任 3 张天虎 泸县教育局副局长 4 杨国虓 合江县教科局副局长 5 王 志 古蔺县教育局基教股长 6 周 健 江阳区教培中心主任 7 王孝明 龙马潭区进修校副校长 8 牛华国 古蔺县进修校副校长 第二指导小组：（负责直属学校、古蔺县学校的指导工作） 姓名 单位与职务 电话 邮箱 1 贾雪峰 市教科所副所长 2 许多焱 市教育局普高科科长 3 杨 波 江阳区教育局副局长 4 喻新春 叙永县教育局副局长 5 李万富 泸县教研室副主任 6 周 洪 泸县教育局教育股长 7 徐 宁 合江县教科局教育股长 8 刘太龙 纳溪区教培中心主任 第三指导小组：（负责江阳区、合江县学校的指导工作） 姓名 单位与职务 电话 邮箱 1 张庆君 市教科所九义室主任 2 李 翔 市教育局普高科副科长 3 张小蓉 市教育局义教科 4 向世平 龙马潭教育局党委委员 5 杨 剑 纳溪区教育局副局长 6 熊开文 龙马潭教育局教育股长 7 钟体刚 叙永县教育局基教股长 8 杜开均 纳溪区教培中心 第四指导小组：（负责龙马潭区、泸县学校的指导工作） 姓名 单位与职务 电话 邮箱 1 潘胜明 市教科所理论室主任 2 罗洪彬 市教育局义教科 3 罗 林 古蔺县教育局副局长 4 龙 建 江阳区教育局教育股长 5 陈远桐 纳溪区教育局基教股 6 肖世林 江阳区教培中心副主任 7 李小平 合江县进修校副校长 8 王 强 叙永县教研室副主任 附件四：泸州市教学结构改革先进学校评价细则（试行） 一 级 指 标 二 级 指 标 评 价 要 点 评 价 标 准 分值 B1 改 革 思 路 （1）学校教改思路清晰，教改 目标明确，体现素质教育 16 条、 “两增两减”和提高学生自主学 习 能力的要求。 （2）改革设计以先 进的 教育科学理论为支撑，符合学生的 身心发展规律。 整体改革与思路，不清晰、不 明确、不具体，或者明显不符合学 生的身心发展规律、不符合教育 教学科学的，评价一票否决。 10 A1 学 校 改 革 实 施 方 案 评 价 20 分 B2 改 革 方 案 （1）改革方案合理、系统、完善，措 施切实可行，配套制度完善，对教 师的教改要求明确、恰当。 （2）有推 进教改的中长期规划，总目标 与学 期阶段目标对接合理，教改工作融 入了学校工作。 （1）方案不科学、配套制度不完善 的，可行性不强的，酌情扣 35 分。 （2）无中长期规划的扣 5 分。总 目标没有合理地分解到每一学期 的，酌情扣 35 分。扣完为止。 10 B3 改 革 组 织 管 理 落 实 （1）校长带头参与教学改革活动， 研究存在问题，示范作用好。 （2）学 校教改领导组、指导组、评价组、 教研组、备课组等工作务实、深入、 有效，教师参与教改管理工作。 （3） 学校定期邀请市、县专家、领导和 兄弟学校同行来校指导教改工作。 （4）学校制定了教学结构改革激励 方案。 （1）查校长参与教改工作研究记 录，每期研究工作低于 4 次、听课 少于 10 节的，酌情扣 12 分。 （2） 查各小组的工作制度和工作记录， 不完善的扣 12 分。 （3）查指导 教 改工作活动记录，每期不足 2 次 的扣 12 分。 （4）没有制定激励方 案的扣 3 分。 9A2 学 校 改 革 推 进 B4 改 （1）学校工作符合“三开减负”总体 要求；（2）学校教师积极参与教改 （1）学校没有达到 “三开减 负 ”的基本 要求的， 评 价一票否决。 （2）教 师 参与 9 过 程 评 价 35 分 革 推 进 措 施 落 实 到 位 实践活动。 （3）教学行为符合以教 导 学、合作探究、教学相长的要求。 （4）教改专项经费投入有保障，所 需设施、设备、资料得到及时添置。 面不足 100%的，每低一个百分点扣 1 分，扣完 9 分 为 止。 （3）教学行 为 不 符合以教 导 学、合作探究、教学相 长 的要求，扣 9 分。 （4）无 专项经费 ，扣 2 分； 设 施、 设备 、资 料不足，扣 12 分。 一 级 指 标 二 级 指 标 评 价 要 点 评 价 标 准 分值 B5 校 本 研 训 扎 实 开 展 （1）学校校本教改培训活动进入常 态化，教师积极参与培训授课 和教 学示范活动。 （2）教师承担市、区县 级以上教改培训任务或承担公开 课、示范课。 （3）学校有与教学结构 改革相关的区县级、校级研究 课题。 （4）教师团队积极参加教改难题攻 关。 （1）校本以上教改师培每期低 于 4 次的，酌情扣 13 分。 （2）近 两年没有教师承担市、区级培 训 任务或过少扣 13 分。 （3）教改 课 题少于 5 项的酌情扣 13 分。 （4） 查团队攻关活动记录，学校团队 不足 3 个的酌情扣 13 分。 9 B6 改 革 过 程 管 理 规 范 （1）学校教改管理规范，教改档案 齐全、完善。 （2）学校制定并每年修 改完善教学结构改革工作手册， 形成了校本课堂教学评价标准。 （3） 学校教改信息反馈渠道畅通，能 够 根据反馈信息及时调控改革操作 系统。 （1）教改档案管理不足的扣 13 分。 （2）无教学结构改革工作手册 的，扣 8 分；不完善的扣 15 分。 （3）信息反馈记录、整改记录，每 期少于 1 次的，扣 2 分。 8 A3 学 校 改 革 实 施 效 果 评 价 45 分 B7 形 成 三 级 教 改 操 作 系 统 （1）学校形成了清晰、稳定和合理 的教改基本思路或操作模式，并以 此统领全校改革活动。 （2）充分突出 学科特点，形成学科多元变式。 （3） 教师形成自己个性化的课堂教学 风格，有丰富的优秀佐证课例。 （1）学校的教改基本思路或操作 模式存在明显不足的，扣 14 分。 （2）学科变式没有针对不同课型， 或者不具有可操作性的，扣 14 分。 （3）各学科的优秀课例少于教 师人均 3 个的，酌情扣 13 分。 9 B8 师 生 认 可 度 较 高 （1）学生积极参加教改的学习实践， 对教改认可度高，认为实施教改以 后各方面收获很大。 （2）教师对 教改 活动参与度较高，积极应对处 理教 改的各种问题。 （3）家长对教改的知 晓率高，积极支持学校教改活 动。 学生、教师、家长认可度低于 80%的，每低于一个百分点，扣 1 分，扣完 7 分为止。 7 一 级 指 标 二 级 指 标 评 价 要 点 评 价 标 准 分值 B9 教 改 有 效 性 充