2014年雨花区长塘里新华都小学国画班教学计划和教案、总结

2014 年长塘里小学新华都校区国画培训班教学计划 任课教师: 刘正玲 中国画是中华民族的传统绘画，是世界艺术宝库中一颗璀 璨的明珠。儿童是祖国的未来，民族的希望。从学生时期学习 国画，能够有效提高孩子对于国画的认知和理解水平，了解并 掌握一定的笔墨技巧，提高艺术欣赏能力，丰富想象力与创造 力，并在一定程度上运用笔墨语言传情达意，为日后进一步的 学习打下坚实的基础，提高学生的审美能力，使学生成为有健 全人格、有创新精神的人，从而提高学生的观察能力、创作能 力、绘画能力，特制定本期教学计划如下： 一、教学总目标： 1、 注意培养和发展学生的观察能力和想象力，在教学环节和 活动方式的布局上注意开放性和立体性。 2、 通过练习，认识水墨工具，掌握基本的水墨技法，并能运 用水墨技法进行水墨动物表现。 3、 在美术教学活动中让学生体会感受水墨的快乐，培养对民 族文化的热爱之情。 二、教学模式 结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中， 以多种方式进行教学，知识讲解与实际操作技能相结合，因刚 接触水墨，以教师示范、学生体会感受为主，教师引导和学生 自主学习相结合。 （一）基本情况 班 级 人 数 学 力 基 础 男 女 合计 31 （二）教学内容、进度 周次 教学内容安排 备注 第一课 认识国画工具材料 练手：直线、曲线 第二课 水墨游鱼的画法 体验墨色的变化和侧锋的效果。作业：课 后练习 2 张的游鱼。 第三课 色彩游鱼的画法 尝试用颜料画游鱼。课后练习 2 张的色彩 游鱼。 第四课 水墨金鱼的画法 中锋侧锋综合使用。作业：课后练习 2 张 的水墨金鱼。 第五课 色彩金鱼的画法 中锋侧锋综合使用，加入色彩的调和。作 业：课后练习 2 张的色彩金鱼。 第六课 荷花图的构图 中锋、侧锋结合运用，组合游鱼画一张完 整的作品。作业：课后练习 2 张的荷花图。 第七课 水墨单只青蛙的画法 中锋、侧锋结合画青蛙，体验破墨效果。 作业：课后练习 2 张的青蛙，注意不同的 姿态。 第八课 水墨多只青蛙的组合 中锋、侧锋结合画青蛙，感受多只青蛙的 组合。作业：课后练习 2 张的青蛙，注意 不同的姿态。 第九课 水墨青蛙的构图 中锋、侧锋结合画青蛙，了解多只青蛙的 构图。作业：课后练习 2 张的青蛙，注意 不同的姿态。 第十课 水墨熊猫 运用宣纸的特殊性质破墨法画熊猫。作业： 课后练习 2 张的熊猫，注意形态的变化。 第一课 认识中国画材料 教学目标： 1、了解传统中国画中的笔、墨、纸、砚。 2、会使用每一件中国画材料的工具。 3、初步体验中国画的线条美。 教学重点： 认识、会使用中国画的各种材料。 难点： 握毛笔的姿势。 教学过程： 一、激趣导入 谈话导入，揭示课题 二、新课教授 1、了解毛笔握笔姿势、作画时的坐姿、站姿。 2、讲解笔帘的使用方法。 3、墨汁、磁碟、羊毛毡的、水桶的用法。 三、认识工具，初体验 4、用毛笔蘸墨尝试生宣纸的特性。 5、采用笔尖蘸墨法，用中锋画直线方格和漩涡。 6、示范使用 7、尝试小练习 4、教师点评 四、作业反馈、欣赏 1、点评优缺点 2、练习 3、点评 第二课 水墨游鱼的画法 教学目标： 1、了解游鱼的结构。 2、能辨别墨的变化。 3、尝试画一条完整的鱼。 教学重点： 认识、会使用中国画的各种材料，画一条有墨色变化的游鱼。 难点：墨色变化的运用。 教学过程： 一、激趣导入 谈话导入，揭示课题 二、新课教授 1、了解中国画的水墨情趣和墨色调和。 2、利用中锋和侧缝画游鱼，体会游鱼的形态和基本结构。 3、示范画游鱼的步骤。 三、尝试练习 4、学生尝试画一条游鱼。 5、点评 6、再次学生自主创作游鱼。 7、讲解在游鱼的旁尝试画水藻，石头等。 8、自行练习游鱼和水藻的组合，构成完整的画面。 四、作业反馈、欣赏 1、点评优缺点 2、练习 3、点评 第三课 色彩游鱼的画法 教学目标： 1、了解金鱼的结构。 2、能辨别墨的变化。 3、尝试加入中国画颜料，画一幅“游鱼图” 。 教学重点： 会使用中国画的各种材料画游鱼。 难点：墨和色彩的融合、调配。 教学过程： 一、知识回顾 复习水墨游鱼的画法 二、新课教授 1、了解中国画的水墨情趣及色彩调和。 2、复习中锋和侧缝画游鱼，体会游鱼的形态和基本结构。 3、尝试分别水色和石色，了解其特性并将色彩融入水墨游鱼中。 4、示范 5、小练习，学生自主尝试调和颜料。 三、尝试练习 6、示范加入朱磦、朱砂等颜料画出的游鱼 7、尝试练习、点评 8、再次学生自主创作色彩游鱼。 9、讲解在游鱼的旁尝试画水藻，石头等。 10、通过组合尝试完成一张完整的“游鱼图” 。 四、作业反馈、欣赏 1、点评优缺点 2、练习 3、点评 第四课 水墨金鱼的画法 教学目标： 1、了解金鱼的结构。 2、能辨别墨的五色。 3、能利用墨的五色画水墨金鱼。 教学重点： 了解金鱼的结构，画水墨金鱼。 难点： 墨色的调配，五色墨的认识。 教学过程： 1、导入 谈话导入，揭示课题。 二、新课教授 1、学习调和墨的五色：焦、浓、重、淡、清。 2、尝试调墨练习 3、了解金鱼的形态和基本结构。 4、利用中锋和侧缝画金鱼，示范。 三、尝试练习 5、尝试练习、合作探讨。 6、作业点评、反馈 7、再次学生自主创作水墨金鱼。 8、讲解在游鱼的旁尝试画水藻，石头等。 9、通过组合尝试完成一张完整的“鱼乐图” 。 四、作业反馈、欣赏 1、点评优缺点，学生互评 2、练习 3、点评 第五课 色彩金鱼的画法 教学目标： 1、了解金鱼的结构。 2、能辨别墨的五色。 3、能利用墨、朱磦、朱砂等颜色画色彩金鱼。 教学重点： 了解金鱼的结构，画色彩金鱼。 难点： 墨色、颜料的调配和融合。 教学过程： 一、知识复习 复习水墨金鱼的画法。 二、新课教授 1、复习色彩金鱼的画法，尝试调和朱砂、朱磦、墨画金鱼。 2、示范、点评。 3、金鱼不同形态变化的表现。 4、练习。 5、睡莲花的画法尝试：曙红的调和。 6、睡莲花的画法。 三、尝试练习 7、尝试练习、合作探讨。 8、作业点评、反馈 四、作业反馈、欣赏 1、点评优缺点 2、练习 3、点评 第六课 荷花图的构图 教学目标： 1、了解荷花的结构。 2、能辨别墨的五色。 3、合理的利用水色、墨色画荷花图 。 教学重点： 利用水色、墨色画荷花图 难点： 荷花图的构图，墨色的处理 教学过程： 一、知识复习 复习水墨金鱼、色彩金鱼的画法。 二、新课教授 1、荷花的画法尝试：曙红的调和。 2、示范画荷花。 3、作业、反馈。 4、示范如何画荷叶、茎等。 5、荷花的画法。如何搭配蝌蚪、金鱼组成荷花图 。 三、尝试练习 7、尝试练习、合作探讨荷花图 。 8、作业点评、反馈 四、作业反馈、欣赏 1、点评优缺点、学生互评 2、练习 3、点评 第七课 水墨单只青蛙的画法 教学目标： 1、了解青蛙的结构。 2、能辨别墨的五色，控制水份。 3、能利用墨的五色画创作 1、2 只不同动态的青蛙。 教学重点： 了解青蛙的结构，画水墨青蛙。 难点： 墨色的调配，笔墨水份的控制。 教学过程： 一、导入 谈话导入，揭示课题。 二、新课教授 1、观察青蛙的事物图片，了解青蛙的结构构成。 2、欣赏名家青蛙范作 3、尝试青蛙的创作。 4、教师讲解、示范青蛙的画法，学生跟画。 三、尝试练习 5、尝试练习、合作探讨。 6、作业点评、反馈 7、再次学生自主创作青蛙。 8、出示其他动态的青蛙画法，学生尝试。 四、作业反馈、欣赏 1、点评优缺点，学生互评 2、练习 3、点评 第八课 水墨多只青蛙的画法 教学目标： 1、了解青蛙的结构。 2、能辨别墨的五色，控制水份。 3、能利用墨的五色画创作多种不同动态青蛙的画法。 教学重点： 了解青蛙的结构，画水墨青蛙。 难点： 不同动态青蛙的画法。 教学过程： 一、导入 谈话导入，揭示课题。 二、新课教授 1、比较观察不同动态青蛙的相同之处与不同之处。 小结：青蛙的相同之处是都有头、躯干、四肢 不同之处是四肢的动作不同，角度有所不同 2、欣赏名家的青蛙范作，体会感受不同动态的美 3、教师示范不同动态的画法，四肢的变化。 三、尝试练习 5、尝试练习、合作探讨。 6、作业点评、反馈 7、再次学生自主创作青蛙。 8、教师三叶草示范，学生尝试为自己的画作添加水草 四、作业反馈、欣赏 1、点评优缺点，学生互评 2、练习 3、点评 第九课 水墨多只青蛙的画法 教学目标： 1、了解青蛙的结构，能画出不同动态的青蛙。 2、能掌握相关水草画法。 3、能创作一幅有意境的青蛙戏水图。 教学重点： 青蛙动态生动、水草画法。 难点： 画面构图。 教学过程： 一、导入 谈话导入，揭示课题。 二、新课教授 1、故事讲解， “青蛙聚会” 小结：三五成群 2、尝试画出几只青蛙聚会的图画。 要求：有聚有散 3、作业点评、反馈 4、营造意境：青蛙聚在一起会发生什么故事了？他们喜欢相聚在哪里？ 小结：青蛙相聚在水中、岸边 5、教师示范水草画法。 6、学生尝试在画作中添画相关背景 三、作业反馈、欣赏 1、点评优缺点，学生互评 2、练习 3、点评 第十课 水墨熊猫的画法 教学目标： 1、了解熊猫的结构。 2、运用浓破淡的方法画出熊猫。 3、能运用水墨画出神气可爱的熊猫。 教学重点： 了解熊猫的结构，画水墨熊猫。 难点： 墨与水的控制。 教学过程： 一、导入 谈话导入，揭示课题。 二、新课教授 1、欣赏熊猫的图片，观察熊猫的特点。 小结：熊猫是黑白相间的颜色，毛茸茸的，圆圆的耳朵，肥肥的身体 2、欣赏韩美林熊猫画法，观察方法 3、探讨如何画出熊猫毛发的特点。 4、教师示范浓破淡的方法，学生尝试。 5、教师示范熊猫的画法 三、尝试练习 6、学生尝试练习、合作探讨。 四、作业反馈、欣赏 1、点评优缺点，学生互评 2、练习 3、点评 雨花区少年宫儿童水墨班教学总结 时间飞逝，一学期的水墨班课程已经结束，本学期水墨班以培养学生对中 国画材料的认识和控制能力，提高学生对传统中国画的了解，掌握基本的水墨 和中国画颜料的运用为教学目标，同时让学生也学会如何欣赏中国画的美。 对于刚接触水墨的儿童来说，熟悉、掌握工具材料需要一段时间的磨合， 在教学中，从易到难，让学生从喜欢的、熟悉的、简单的动物入手，充分激发 学生对美术的兴趣，发挥美术教学的特有魅力，从传统入手，使学生体会了中 国画的独特艺术之美。学生在学习的过程中，了解了中国画的材料、了解了游 鱼、金鱼、荷花、青蛙、熊猫的画法，童趣味很浓，学生学习认真，并在教学 中养成了良好的学习习惯，每次都能按时完成作业，并在家进行练习。经过一 个学期的学习，学生能掌握基本的水墨工具的使用，能创作较好的水墨动物画 作。 通过教学我也认识到自己的一些不足，如课程中知识量过大，忽略了学生 的年龄特征，这些不足在以后的教学摸索中改进。为了能更好地学习水墨画， 让他们在生活中观察，积累资料，投身于大自然的怀抱，从中寻找美，发现美， 创造美。大千世