2014版《创新设计·高考语文》总复习限时规范训练 第4部分 第1单元 第2节

第二节 分析环境描写 板块一 考点针对练 一、阅读下面的文字，完成 14 题。 期 待 师 陀 在这条街上，我忽然想起徐立刚的父亲徐大爷同徐立刚的母亲徐大娘了。徐 立刚是我少时的游伴，据说 早已在外面一个无人知道的地方被枪杀了。 我站在他们家门前想敲门。好几回我伸出手又缩回来，忍不住去看看街上。 云霞的反光更淡下去；猪仍旧在寻觅食物；孩子早已跑过；卖煤油的木鱼声越来越 急，越响越远。街上没有人了。 “砰，砰”终于我敲门，随后，一阵更深的静寂。 门闩响着，门呻吟着开了。步 履艰难的两位老人出现在门前。 “哦，马叔敖真的是你吗？”两个老人同时喊。 “进来，进来，别站在外面。你怎 么不先捎个信来。 ”我没有方法说明他们多快活。他们说着同时奔出来，鸡被惊吓 得满院子跑，他们也顾不得管了。 我们全坐下来。 “听说你也一直没在家，你这些年你都在什么地方？你看 见过立刚没有？接 到过他的信没有？” 她的老眼游疑不定地 转动着，随即加上一句。说着她站起来， 一件别的事情分明又引动她了。 “你又”徐大爷可怜地瞧着他的老伴，从他的神色上，又很容易看出他在 向她乞求。 徐大娘干脆回答他：“ 你别 管。又不是你一个人 认得字。 ” “可你这是干什么呀？你 这 是？” 在绝望中，老头子的声音差不多变成了呜 咽。现在我仔细地观察徐大 爷，徐大 爷也老的多了，比起徐大娘，我要说他更老 了。他的眼睛也就更加下陷，在昏暗中看去像两个洞；头发更少更白， 皱纹同样在 你脸上生了根，可是比他的老伴徐大娘更瘦，更干枯，更惨淡；衣服是破旧的，要 不是徐大娘催逼，穿上后决不会想到换的；纽扣自然是早晨忘记了，上面的 2 两颗你没有扣上。精神上的负担给人的影响有多大呀，徐大爷在我对面几乎始终 没有做声，眼睛茫然向空中瞅着，慢吞吞地吸着烟。烟早就 灭了，可是他并没有 注意。 徐大娘可不理他，一直朝里边去了。一会儿，徐大娘回到网凳上，手里拿个 布包，一个一层一层用布严 密包起来的包裹。 “这是立刚的信。 ”她说，一面把布包打 开。 徐大娘小心翼翼地将布包打开，剥开一层又是一层。最后有几封被弄污、被 摸破的旧信从里头露出来了，人很容易看出好几年来她都谨慎地保存着，郑重地 锁在柜子里，每遇见识字的她就拿出来，它们曾经被无数的手摸过，无数次被打 开过。 “你看这一封， ”她从其中拣出一封顶龌龊的。 “他怎么 说？” 我忍着苦痛把信接过来。这一封是从一个煤矿上寄来的，虽然我很不情愿， 也只得存着为了满足一个孩子的心情从信封里抽出信纸，慢慢地读着，生怕漏了 一个字 这些信的内容徐大娘大概早已记熟了，只要看信封上的记号她就准知道里 面说什么了，但是她的老眼仍旧毫不瞬转地盯着我，留心听每一个字，好像要把 它们捉住。很可能，这些字在她听去很可能一遍比一遍新鲜。 于是第二封，从湖北一所监狱里寄来的。 “好几年前头 ，”她叹息说， “他蓦地里写了这封信，教家里给他兑钱。 ” 第三封，最后的没有发信地址的一封 我念着，手不住地抖着，这简直就是一封，哎 “他为什么说 不回来了呢？ ”徐大娘怀疑地问我。 “一千个好不如一个好，外面 再好总没有家里好。 ” 大家都不做声。她的目光转到别处，望着空中，泪源源 滚到老皱的脸上来。 她哽咽着，颤巍巍地举起手去擦眼泪。 难言的悲恸，强迫我走开。我的眼睛转向旁边，看见 桌子在我进来之前已经 抹光，桌面上整齐地摆着四双筷子，先前我没有注意。这当然不是给我摆的。 “你们有客吗 ，徐大爷？”我低声问，打算作为告辞的理由。 徐大爷始终沉浸在他自己的哀愁中，不可知的思想中，或幻梦中。 3 “没有，没有客。 ” 老人抬起头来懵懂地瞅着我，后来终于明白我的意思，翘翘下巴指着筷子， 用几乎听不见的干哑声音说： “那一双是我外甥女的，她来住几天。这一双是是她给他放的。 ” 请想想两个老人的惊慌吧，当我终于硬着头皮站起来向他们告辞的时候。 天不知几时黑下来了。我穿过天井， 热泪突然滚到脸上，两个老人从后面追 上来，直把我送出大门。 两个老人继续留在门口，许久许久，他 们中间的一个徐大爷在暗中叹了 口气；他们中间的另一个徐大娘说城门这时候大概落了锁了。 一九四一年十月四日 (选自果园城记(有删改) 1文中画线的句子所描写的环境有何特点？其作用是什么？请简要分析。 答：_ _ 答案 特点：幽暗、寂静、荒凉，没有生机。作用：奠定了全文凄清悲凉的 情感基调；暗示两位老人的悲剧命运。 2 “徐大爷在暗中叹了口气；他们中间的另一个徐大娘说城门这时候大概落 了锁了” 这句话体现了徐大爷和徐大娘怎样的复杂情感？ 答：_ _ 答案 徐大爷明知儿子已死，对生活近乎绝望，但把这份痛苦深深掩埋在自 己的心里，欺骗着老伴，让老伴带着期待的念头活着。 徐大娘天天担心城门落锁以致儿子回来不能立即回家，可以看到她每时每刻 都在期盼孩子回家的复杂心理。 3本文题为“ 期待” ，如何理解其内涵？有什么作用？ 答：_ _ 答案 “期待 ”有这样几层含义：徐大娘期待知道立刚的下落，期待孩子早日 回家；徐大爷期待徐大娘不要再纠结于弄清孩子的下落，期待“我” 不要言明 实情，对老伴一直“ 欺待”；“我”期待两个老人能有一个幸福的晚年生活。 4 作用：“期待 ”是两位老人的心理活动，交代了二老痛失爱子精神孤愁的悲惨 命运；“期待 ”与“欺待”制造波澜，推动着小说情节发展； “期待”中体现母爱 的伟大与深沉， “欺待” 中表现了逆境中互相关怀的温馨与人性的善良。 4有人说，师陀的小说单纯而又复杂。请结合这篇小说的内容探究这句话的具 体内涵。 答：_ _ 答案 (1)自然环境比较简约，小城街上幽暗寂静，但是这寂静的环境渲染 出凄清悲凉的氛围，暗示了人物悲惨的命运。(2)小说人物看似只有三个： “我”、徐大娘和徐大爷，暗线中尚未正面出场的人物徐立刚至关重要，是期 待的焦点，他的牺牲控诉着这个黑暗的社会。(3)小说情节看似单一而平淡 但却感受到一段辛酸而又复杂的情感：一对老夫妻对已身亡孩子的绝望的等 待，徐大爷知情却隐瞒，徐大娘不知情而期盼。作者将等不到求不得的痛苦、 死的悲哀和白发人送黑发人的苦痛交织在一起，凸显了作者人性的善良与互 相关怀的温馨。 板块二 考点综合练 二、阅读下面的文字，完成 58 题。 谁偷走了我的影子 美国沙里斯 当时，我也不知道自己处在什么位置，卫星导航仪也停止了工作，战友呢？ 全走散了，但这并不是最可怕的。 低着头，使劲擦干满脸的汗水，我发现一件奇怪的事情，自己脚下没有影子， 无论我怎么转身，身后除了沙漠，什么都没有。这是不合常理的，头顶明明有一 轮红日，怎么就照不出自己的影子呢？我焦急地爬上前方的沙丘，想着没了任何 阻挡，影子大概就回来了，可是，没有，连一丁点儿都没找到。 我眯着眼看了下天空，用手做了个角度比，结果反复论证了撒哈拉沙漠的可 怕，阳光明明不是垂直角度，我的影子却被一种无形的力量窃走了，而且，再往 远处看，几乎每一座沙丘都有自己的影子，而我没有。 作为一个空降兵，戎马一生，我一直为自己感到自豪，经历数百次行动，没 有败绩，然而这次，我失去了信心，早就听 说撒哈拉北部有 许多神秘的部落，他 5 们掌握着神的旨意，可以用无形的武器把敌人杀死。 他们一定把我当敌人了，所以才会把我的影子收走。这让我有点后悔，波森 和卢迪太冲动了，竟然扫荡 了一群手无寸铁的土著人，如果当时自己阻拦，或 许 结果就不一样了。我的眼里似乎看到了牛扒、火鸡还 有威士忌，和 队友们在一起 狂欢，当然，我知道自己在臆想，沙漠臆想症。 无论如何，我必须找到自己的影子，所以，尽管烈日炎炎，而自己身上只剩 下一袋干粮，没有水，也没了武器，我还是拼命地往前走，多年的野战经验告诉 我，这里 应该离绿洲不远了，而有绿洲的地方，就有希望。 当年西点军校的课程的确没有欺骗我，在脚底下隔一里地挖一个洞，不仅可 以缓解脱水，还可以通过湿 润度判断绿洲的方向。我成功了，赶在夜幕来 临之前。 夜幕不仅掩盖了我的行踪，还暂时驱走了我对影子的恐惧，找到一间奇怪的 房子，竟然是用飞机的残骸建造的，但我已顾不了那么多，绕过去，继续寻找，我 想要的只有水。 当然，这是沙漠臆想症的一种明显特征，其 实除了水，我更需要休息，否则， 我也不会在第二天一大早发现自己毫无防备地躺在地上，而不远处正有几个小 孩指指点点。他们全身黑亮，在朝阳的照射下，留下几条瘦长瘦长的影子，恐惧 再次袭来。 我强作镇定地向他们打招呼，但他们却毫无反应，如幽灵般迅速退后了十来 米。难道他 们发现我没影子了？他们把我当作魔鬼了？我很担心，但还是试着从 包里把干粮拿了出来，向他们招了招手，并大声喊道：“ 别怕，这些东西，全给你们， 很好吃。 ”他们似乎动心了，尤其是那个黑人女孩，要不是稍大的一个男孩拉着她 的手，我想她早就奔过来了。这让我觉得有点感动， 觉得孩子们需要自己，于是， 便把手里的包放在地上，并跳了跳、转了转，向他们 表示，身上什么都没有，我愿 意做他们的朋友。 他们终于向我奔来，严格来说，是向食物奔来，压缩饼 干、牛肉干以及半条 火腿瞬间一扫而光。那一刻，我想自己是幸福的，尽管仍然没有找到自己的影子， 但心里却已不再那么恐惧。 然而，我再一次错了，当一阵阵机枪扫射，波森、卢迪和其他几个战友冲过 6 来时，那几个孩子已经倒在血泊里。我没法阻挡这样的悲剧发生，波森 队长告诉 我，这是最安全的方式，而且对我发誓，他们都看到 这群黑人抢我的食物。我无 话可说，只是甩开波森的手，静静地走到那群孩子身边。 如今已过去十年，我和自己唯一的女儿住在一起，每当恐惧袭来，我都会叫 她到身边，静静地看着她的眼睛，因为唯有在她的双眸里，我才能找到自己的影 子。所以，尽管那次撒哈拉之行是我军旅生涯唯一的一个污点，但我并不后悔。 感谢上帝，让我女儿能在机枪扫射下生还。 (选自 外国小小说精选 ，有删改) 5从文中看， “我” 失去影子的原因是什么？ “影子”有什么象征意义？ 答：_ _ 答案 参与了血腥的战争。 没有阻拦队友屠杀手无寸铁的土著人。 象征意义：象征人性、良知。 6.小说中多次写到太阳，如“头顶明明有一轮红日”“尽管烈日炎炎”“在朝阳的 照射下” 等，这有什么作用？ 答：_ _ 答案 推动故事情节的发展。正是因为“ 头顶明明有一轮红日”， “我” 才发 现影子不见了，于是要去寻找影子。衬托人物形象。 “烈日炎炎”，但“我” 依然拼命地往前走，努力寻找自己的影子，这就衬托出了“我” 寻找影子的执 著。构成对比，彰显主题。几个黑人小孩在“ 在朝阳的照射下”全身黑亮， 形象美好，但队友却残忍地将他们枪杀。通过这种对比，表达了小说的主题。 7依据小说的相关内容，概括“我” 这一形象的特点。 答：_ _ 答案 “我”是没有泯灭人性和良知的军人。 “我”参与了一场战争，没有能够 阻拦队友滥杀无辜，于是陷入深深的自责和忏悔之中，苦苦寻找人性和良知。 “我”把食物分给了黑人小孩， “我”感到了幸福， “我”的良知又回来了。但是这 些黑人小孩又被队友枪杀了， “我”“静静地走到那群孩子身边”以示抗议。 “我” 7 的