2015年上海小学教师教师资格证《小学生综合素质》试题

2015 年上海小学教师教师资格证小学生 综合素质试题 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填 写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。) 1人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（ ）。 A、顺序性 B、普遍性 C、基础性 D、能动性 2我国古代“外铄论”的代表人物是（ ）。 A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、老子 3校园文化的核心是学校的（ ）文化。 A、观念和制度 B、精神和观念 C、组织和制度 D、物质 4 把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（ ）。 A、洛克 B、斯宾塞 C、杜威 D、赫尔巴特 5班主任了解学生的主要方法是（ ） A 观察法 B 调查法 C 问卷法 D 阅读学生材料法 6体谅模式由（ ）提出 A 皮亚杰 B 斯金纳 C 布鲁纳 D 彼得?麦克费尔 7 素质教育是面向（ ）的教育。 A、全体教师 B、全体学生 C、全体社会成员 D、全部个性 8心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（ ）。 A、小学阶段 B、初中阶段 C、高中阶段 D、大学阶段 9 教育目的是社会需求的集中反映，是（ ）的集中体现。 A、教育性质 B、教育任务 C、教育规律 D、教育内容 10 学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（ ）。 A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权 11依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（ ）。 A培养学生特长 B发展学生潜能 C尊重学生个性 D私拆学生信件 12 学生是处于人生阶段身心发展（ ）时期的人。 A、最迅速 B、普通 C、缓慢 D、成熟 13班集体在育人方面突出价值的实现是通过（ ） A 班主任 B 班干部 C 男女学生 D 集体教育 14主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韩非子 15在儿童发展过程中起主导作用的是（ ）。 A、遗传素质 B、家庭环境 C、学校教育 D、社会人文地理条件 二、填空题(本大题共 20 个空，每空 1 分，共 20 分。) 1 师生关系在社会道德上是 关系。 2根据埃里克森的人格发展理论，611 岁儿童发展的主要任务是培养 。 3个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要包括 、 、 和 的影响， 是一种特殊的环境，它对个体的发展有着特 殊的意义。 4元认知策略包括计划策略、 和调节策略。 5备课的主要内容包括 、 、 。 6工作内容和各种教育活动，这反映了教师职业具有 角色的特点。 7从世界教育发展的历程看，第一次工业革命后提出了普及 的要求；第二次工 业革命后，提出了普及 的要求；第三次工业革命后，提出了普及 的 要求；信息革命后，提出了普及 的要求。 81960 年 12 月，美国经济学家 在美国经济第 73 介年会所作的“人力资本投 资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。 9教育相对独立于政治经济制度，体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的，政治经 济制度对教育的作用具有_。 10学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及 过程。 11上好课的基本要求为 、 、 、 、 。 12一般说来，课的基本组成部分有 、 、 、 、 。 13德育从内容上包括 、 、 、 。 14 全面发展是我国教育目的中关于人的 的规定。 15 是指在传统的按年龄编排的班级中，根据学生的能力或学习成绩等编组进行教 学。 三、简答题(本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分。) 1简述教师在教学过程中应该如何使用学习策略。 2简述教育对经济的影响。 3初、高中阶段德育目标的要求包括哪些方面？ 4 我国原有中小学课程存在哪些主要弊端？ 5简述古代教育的特点。 6简述学习策略的特征