2015年下半年贵州教师资格考试试卷

2015 年下半年贵州教师资格考试试卷 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填 写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。) 1教师备课和上课的主要依据是（ ） A 教科书 B 课程标准 C 参考书 D 教学计划 2教师职业是促进个体（ ）的职业。 A、自然化 B、现实化 C、社会化 D、自由化 3全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。 A、创新教育 B、义务教育 C、素质教育 D、全面教育 4在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ ） A 引起学习动机 B 领会知识 C 巩固知识 D 运用知识 5校园文化的核心是（ ）。 A、学校的精神和观念文化 B、学校的物质文化 C、学校的组织和制度文化 D、学生亚文化 6校园文化的核心是学校的（ ）文化。 A、观念和制度 B、精神和观念 C、组织和制度 D、物质 7 衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（ ）。 A、培养目标 B、考试 C、进行美育就是实施素质教育 D、智育是实现人全面发展途径之一 8教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（ ） A 讨论法 B 讲授法 C 谈话法 D 问答法 9”学而时习之，温故而知新”反映了（ ）原则的要求 A 巩固性 B 直观性 C 循序渐进 D 因材施教 10 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（ ）。 A、学科课程 B、活动课程 C、学生课程 D、教师课程 11（ ）被看成是“文雅教育”的源地。 A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达 12划分课的类型的主要标准是( ) A 教学内容 B 教学原则 C 教学任务 D 教学目的 13”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（ ）原则的要求 A 巩固性 B 直观性 C 循序渐进 D 因材施教 14我国古代的教学组织形式为（ ） A 班级授课制 B 个别教学 C 分组教学 D 群体教学 15一般而言，教育学的研究对象是（ ）。 A教育现象 B教育事实 C教育问题 D教育规律 二、填空题(本大题共 20 个空，每空 1 分，共 20 分。) 1教学过程是一种 过程。 2 全面发展是我国教育目的中关于人的 的规定。 3前苏联心理学家 提出了最近发展区的概念。 4 根据课程的表现形式，可分为 和 。 5福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和 三个阶段。 6学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_。 7 是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期， 是最重要的 概念。 8基础教育新课程理论的基础是_。 9 、 、 。 10工作内容和各种教育活动，这反映了教师职业具有 角色的特点。 11美国经济学家舒尔茨提出 理论。 12 国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工 作的指导性文件，称为 。 13课程内容 、课程形式 。 14 是指在传统的按年龄编排的班级中，根据学生的能力或学习成绩等编组进行教 学。 15 是以议论和褒贬的方式肯定或否定班集体的动向或其他成员的言语行为。 三、简答题(本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分。) 1 简述学校师生关系的主要表现形式。 2 简述课程实施的结构。 3简述教师在教学过程中应该如何使用学习策略。 4 简述教师学科专业素养的要求。 5简述班级管理的功能。 6 我国原有中小学课程存在哪些主要弊端？ 四、论述题(本大题共 2 小