2015年义乌市中小学、幼儿园教学论文评比结果

义 乌 市 教 育 研 修 院 义教院201518 号 关于公布 2015 年义乌 市中小学、幼儿园 教学论文评比结果的通知 全市中小学、幼儿园： 2015 年义乌市中小学、幼儿园教学论文评比工作已结束。现将评 比结果公布如下： 幼儿园 一等奖 幸福离园曲幼儿园离园环节的优化 东洲第一幼 儿园 冯晶晶 浅论中国烹饪哲学与幼儿园教师管理的有机融合 江东中心幼 儿园 吴小旦 浅谈幼儿园浸润乡土气息的环境创设 大陈中心幼 儿园 刘莎 宣扬本土美食，体味舌尖义乌幼儿园“传统美食”园本 课程资源开发实践 绣湖幼儿园 王艳仙 巧思为趣，悦动于室以大班为例的室内体育游戏开展的 有效策略 绣湖幼儿园 张爱苹 幼儿园自主性游戏中教师有效回应策略 佛堂镇双林 幼儿园 余晓玲 童画童韵流溢文化芳香以“儿童画”打造幼儿园“文化 墙”的初探 绣湖幼儿园 陈诗雅 大班幼儿开展自助午餐的实践探索 绣湖幼儿园 吴微笑 2 让孩子的成长看得见 胜利幼儿园 斯玉玲 融合民间艺术资源点染校园文化内涵幼儿园传承乡土艺 术实现特色育人的实践思考 大陈中心幼 儿园 楼娇青 “科艺统整”理念下幼儿园美术教学的实践研究 宾王幼儿园 余巧娟 爱在童年童话剧，区域活动再发展浅谈主题式区域活动 的实施与开展 福田幼儿园 丁丽园 创建“淘淘城”自主创意游戏中心，支持幼儿自主学习 稠州幼儿园 吴剑贞 幼儿园自主游戏活动开展初探以户外骑小车为例 北苑中心幼 儿园 陈新颜 大班幼儿自主管理自然角的策略研究 北苑街道清 溪成红幼儿 园 俞巧敏 塑造泥土精灵化悟向美童心小议陶艺集体教学中幼儿自 我表现能力培养的教学策略 实验幼儿园 王忍英 浅谈自制体育器械在快乐体育中的应用 廿三里小白 鸽幼儿园 吴丽娟 以“淘淘城角色体验中心”为载体，促进幼儿亲社会行为 稠州幼儿园 邵红霞 浅谈大班幼儿美工创意区域的创设 东洲第一幼 儿园 王秀珍 规则意识从“教学做合一”游戏开始 东洲第一幼 儿园 梁金英 略谈指南背景下“自主”教育的困惑与解决策略 稠城第二幼 儿园 吴佳 静听那无声的心声对教师优化一日活动中的心理关注 北苑街道丹 溪幼儿园 刘艳 幼儿教师体态语的运用策略 北苑街道优 幼幼儿稚园 谢春霞 幼小衔接期幼儿人际交往能力发展的现状调查 胜利幼儿园 傅慧平 幼儿园一日活动之探究性活动的热身运动 宾王幼儿园 俞亚萍 巧搭平台，共育成长浅谈幼儿园班级 QQ 群的创建与管理 佛堂镇幼儿 园 陈海燕 玩出兴趣玩出快乐玩出健康谈我班球类游戏活动的有效 组织与开展 稠城第二幼 儿园 朱玲君 “以小带大，以小促大”混龄班绘画活动中教师的组织 策略优化 北苑中心幼 儿园 沈雯娟 让幼儿在音乐欣赏中感受美感优化幼儿园一日活动的积 极探索 佛堂镇贝贝 幼儿园 刘圆圆 幼儿园剪纸教学“四部曲”浅谈幼儿园剪纸活动的实施 策略 佛堂镇幼儿 园 郑晓芬 二等奖 良好的午睡是成长的关键 胜利幼儿园 施娴婷 浅谈幼儿园家长会的组织艺术 江东街道启航 幼儿园 向满英 支架式教学策略在幼儿绘本主题阅读中的实践探索 南环幼儿园 陈印莹 图谱在幼儿园歌唱活动中的运用 廿三里大风车 幼儿园 吴晓霞 一日生活中的“消防”教育 宾王幼儿园 朱燕晴 幼儿园音乐区域创设优化初探 东洲第二幼儿 园 胡晓青 家园共育帮助孩子轻松入小学 胜利幼儿园 蒋剑芳 有效运动从晨间开始关于如何优化晨间锻炼的思考 宾王幼儿园 孙莹莹 基于奥尔夫音乐教育理念开启幼儿“快乐打击乐”之旅 东洲第二幼儿 园 陈冰 互动式融入表演元素的早操 东洲第一幼儿 园 金林艳 浅谈幼儿园“快乐舞蹈”的教学策略 稠州幼儿园 黄兰珍 养成幼儿良好习惯的有效途径说幼儿园晨间谈话活动 稠江大路金成 红幼儿园 金琴英 浅谈幼儿园如何提高幼儿自我保护能力 廿三里小白鸽 幼儿园 羊丽娜 提升大班幼儿语言组织能力的“五步曲” 廿三里麻车塘 幼儿园 李黎霞 让大班幼儿在户外活动中找到真正的“自己” 宾王幼儿园 冯院君 我自主，我快乐在特色活动中，培养孩子的自主性 宾王幼儿园 朱丽珍 “儿童参与”理念对幼儿园教育改革的启示 绣湖幼儿园 杨扬 以“优雅教研”为平台，助推教师团队建设 稠州幼儿园 叶兰英 让晨间活动充满活力 宾王幼儿园 楼丽 快乐进餐一点通 胜利幼儿园 方蕾 画出真性情画出真精彩浅谈美术活动中对小班幼儿的观 察与评价 福田幼儿园 王瑾 看思行对幼儿园区域观察记录实施的探究 稠城第二幼儿 园 金月娇 4 小观察大智慧对自主游戏中教师有效观察的一些思考 稠城第二幼儿 园 景盼盼 幼儿园民间体育游戏创新实践策略 佛堂镇幼儿园 王芳 让游戏成为一种习惯 胜利幼儿园 吴爱君 幼儿足球教学活动的实践与思考 稠城中心幼儿 园 傅阳珍 幼儿园美术教学中教师示范对幼儿创造力影响的探究 廿三里中心幼 儿园 杨蕾 金华市幼儿父母教养方式现状调研 江东街道青青 银河幼儿园 杨超群 以幼儿自主活动为载体优化幼儿园一日生活 宾王幼儿园 路小清 幼儿园剪纸教学活动多元创新之我见 佛堂镇幼儿园 骆榴芳 三步进行曲大班幼儿喝水习惯培养的实践与思考 大陈镇楂林幼 儿园 徐梦萍 在幼儿体育活动融入民间游戏优化幼儿园一日活动的积 极探索 佛堂镇贝贝幼 儿园 吴旭艳 浅谈图谱在幼儿园歌唱练声教学中的运用 宾王幼儿园 吴郁芊 游戏中幼儿自理能力培养的实践研究 宾王幼儿园 楼艳俊 幼儿园一日活动中时间隐性浪费的若干问题对策 宾王幼儿园 吴燕华 从观察记录着手提高教师专业成长 机关实验幼儿 园 周龙妹 让角色游戏更真实让孩子们的世界更精彩 胜利幼儿园 金静雯 让家长的笑脸在开放日中绽放 稠江街道象山 幼儿园 罗玉兰 画心中之画，表心中之情浅谈在想象画中发挥幼儿的主 体性 上溪吴店幼儿 园 宋兰芳 指南背景下大班幼儿在群体活动中服务意识的实践研究 北苑街道成红 幼儿园 吴星凤 让大班幼儿的过渡环节“快乐”起来 国贸幼儿园 斯晓平 寻芳律动处，得法点滴间 东洲第二幼儿 园 李双 选童话设区域展亮点 福田幼儿园 傅爱庆 皮球上的舞蹈 中班幼儿皮球技能教学游戏化实践研究 江东街道商博 幼儿园 洪海仙 活动那些“事”应对幼儿园集体教学活动中“意外”事 件的有效策略 稠城中心幼儿 园 童丽萍 浅谈小班区域活动中幼儿自主性的培养 稠城第二幼儿 厉源 园 借助经典动画形象创设个性班级环境 绣湖幼儿园 陈雪兰 幼儿园开展编织活动的组织与实施策略初探 稠城第二幼儿 园 吴雪巧 春风化雨润物无声幼儿园小班幼儿午睡管理方式初探 廿三里中心幼 儿园 朱月英 浅谈幼儿园一日活动中保育工作的优化 北苑街道城市 花园幼儿园 俞晶 运用信息技术让孩子在数学活动中“乐”起来 宾王幼儿园 何燕霞 浅谈幼儿园小班数学区角活动中材料投放的策略 江东街道启航 幼儿园 黄贝 优化幼儿艺术教育创意美术活动的探究 城西街道万商 华府幼儿园 王燕珍 浅谈情绪主题绘本对幼儿情绪管理的影响 梅园幼儿园 吴俊菁 让孩子成为游戏的“主人”幼儿自主性游戏中教师的支 持性指导策略 东洲第二幼儿 园 经燕燕 举行家长会的有效方式及注意点 稠江新科花园 幼儿园 陈庆萍 小区域大空间大班美术区域材料投放的思考和实践 稠州幼儿园 骆青娟 打造优质活动区域，提升整合育人功能试析幼儿园区域 活动环境优化设计 廿三里蓝天幼 儿园 朱红梅 为了每棵小苗的茁壮成长指南背景下幼儿的户外活 动设计与实施 江东中心幼儿 园 方小丽 幼儿园户外活动中的安全管理 稠江司成幼儿 园 徐群英 三等奖 你问我答有技巧在教学活动中进行有效提问的策略研究 江东街道启航 幼儿园 黄嫦嫔 运用自然材料丰富幼儿活动 国贸幼儿园 刘海燕 玩出一片新天地幼儿创造性游戏的探析与指导 稠城中心幼儿 园 骆丽雅 浅谈如何优化区域活动中对幼儿的评价 稠城第二幼儿 园 杨望林 幼儿园体育游戏化教学的研究 胜利幼儿园 章小霞 浅谈如何优化大班数学教学活动 稠城第二幼儿 园 姜聪 6 以儿童视角优化幼儿园一日活动 廿三里麻车塘 幼儿园 骆素萍 体育活动中游戏情境创设的几点思考 江东中心幼儿 园 夏丽珍 优化亲子体育活动，谱写家园和谐音符 廿三里中心幼 儿园 王丹君 以“六六王国”为例，在情境中快乐游戏小班班级区域 自主游戏初探 上溪镇上溪幼 儿园 叶丹丹 授人以鱼不如授人以渔透过分享阅读提升小班自主阅读 的能力 福田幼儿园 胡琦敏 以绘本为载体优化幼儿一日活动的过渡环节 胜利幼儿园 王杭娟 浅谈幼儿园一日生活活动之课间活动的精彩 江东街道启航 幼儿园 江莉 浅谈幼儿注意力的培养 佛堂镇第二幼 儿园 朱俪娘 以材料为载体 培养幼儿的探索兴趣 赤岸中心幼儿 园 吴青娟 巧用沙盘游戏缓解小班幼儿的入园焦虑 梅园幼儿园 骆佳兰 童话故事在主题活动中的有效运用以中三班童话故事 “木偶奇遇记”为例 福田幼儿园 舒英美 浅谈音乐游戏在幼儿园音乐教学中的实施策略 廿三里麻车塘 幼儿园 陈佳 浅谈民间游戏在幼儿园教育的开展 实验幼儿园 张贻斐 让我们一起快乐的跳起来谈大班幼儿跳绳活动的指导策 略 稠江欧景幼儿 园 邵建华 优化晨间锻炼促进幼儿健康 宾王幼儿园 楼旭萍 幼儿教师如何帮助家长缓解幼儿的入园焦虑之我见 实验幼儿园 陶晓春 巧妙的结合，智慧的碰撞童话剧与班级区域活动的整合 实践 福田幼儿园 朱巧英 幼儿美术教育中创造力培养的策略研究 江东街道启航 幼儿园 周丹琦 阳光评价让孩子在“赏识”中展翅飞翔浅谈班级管理中 小红花评价机制的建立与实施 大陈中心幼儿 园 陈淑燕 小小的等待大大的改变 东洲第一幼儿 园 汪伟艳 浅议中班幼儿早期阅读活动的开展 北苑街道启智 应延玲 幼儿园 运用民间游戏提升班级管理效能 大陈中心幼儿 园 吴晓 “做不一样的自己”中班角色游戏中教师指导策略的研 究 实验幼儿园 庞洋 幼儿舞蹈教学游戏化研究 稠城街道海关 路幼儿园 姚婷婷 游戏中幼儿主体性发挥的问题与对策 东洲第二幼儿 园 吴淑艳 浅谈幼儿园教育“小学化”对幼儿的影响 廿三里畅想幼 儿园 方方 浅谈幼儿常见的安全问题及对策 廿三里蓝天幼 儿园 陈丽 传承经典与美同行浅谈剪纸艺术在幼儿园中的开展 实验幼儿园 刘碧琳 半日活动中提高幼儿活动自主性策略研究 宾王幼儿园 毛小华 古镇一条街古镇文化在幼儿园区域活动中运用初探 佛堂镇幼儿园 朱苗清 试述小班区域游戏中老师的介入与指导策略 稠州幼儿园 宣维维 一个不参加社会性游戏的插班幼儿的案例观察记录 北苑中心幼儿 园 宣兆霞 传统民间游戏的传承和开展 廿三里李塘幼 儿园 骆宇天 利用体育器械优化小班晨间锻炼效果的研究 北苑街道城市 花园幼儿园 梁奇 一鼓作气，再而优，三而新 宾王幼儿园 龚佳倩 我选择，我快乐幼儿晨间自主游戏的开展 实验幼儿园 王小英 加强生活自理能力培养，让幼儿走好生存第一步 稠江中心幼儿 园 吴小英 播下美丽、幸福的种子关于家长成为区域活动合作伙伴 的初探 稠州幼儿园 刘丹 打开那扇窗，让心灵沐浴阳光 上溪小叮当幼 儿园 厉红芳 施教于心.过渡无痕游戏让幼儿一日生活更精彩 江东街道青青 银河幼儿园 吕卫红 我的事情我做主关于幼儿自主性发展的实践研究 绣湖幼儿园 施燕青 玩出创意玩出健康浅谈体育游戏中幼儿的创造性 稠城中心幼儿 刘小霞 8 园 开展户外区域混龄晨练活动，开启幼儿美好的一天幼儿 园户外区域混龄晨练活动的初探 绣湖幼儿园 应美弟 生活环节有效组织，促进保教工作优化 江东街道嘉鸿 幼儿园 庄为丹 小班幼儿剪纸活动开展的策略 佛堂镇幼儿园 张丽 从爸爸本领大引发对父职教育的思考 稠江中心幼儿 园 马文仙 做有温度的家园合作教育 稠城中心幼儿 园 蒋笑江 教育叙事：爱攻击的芸芸如何矫正幼儿的攻击性行为 机关实验幼儿 园 刘小香 运用电教媒体优化幼儿教育 廿三里金桥人 家幼儿园 吴玉敏 小班区域活动中师幼互动的思考与实践 佛堂镇幼儿园 王美俊 绘本阅读促进幼儿阅读能力的发展 大陈中心幼儿 园 何佳骏 在本土特色主题活动中培养幼儿的探索能力 实验幼儿园 吴丽萍 乡镇幼儿园开展“四季晨诵”活动的实践探究 佛堂镇幼儿园 王一洋 浅谈幼儿阅读兴趣的培养策略 南环幼儿园 韦雪娟 激发阅读兴趣，开启悦读之旅 廿三里中心幼 儿园 朱亚靖 在家庭教育中促进幼儿的同伴交往 国贸幼儿园 楼丽娟 浅谈角色游戏促进幼儿社会性发展策略 南环幼儿园 蒋兰珍 民间游戏资源在幼儿园活动中的运用及其策略 佛堂镇欢欢幼 儿园 朱巧玲 浅谈大班幼儿关爱他人情感的培养策略 佛堂镇幼儿园 冯丽青 以幼儿为活动导向灵活区域材料投放 稠江家家幼儿 园 何兰珍 节奏乐让孩子更快乐-浅谈幼儿园节奏乐的开展 北苑街道布谷 鸟幼儿园 单慧 小班幼儿生活常规养成策略之探讨 机关实验幼儿 园 陈梦华 从区域活动中，看教师教育行为的转化 大陈镇第一幼 儿园 郑超平 优化师资队伍建设绽放教师生命 机关实验幼儿 园 吕展 乡土资源在农村幼儿园体育活动中的运用 实验幼儿园 周婷婷 如何培养幼儿的分享意识 南环幼儿园 何晓珊 幼儿园一日生活活动之晨间组织艺术 江东街道鲇溪 幼儿园 陈美英 幼儿园自然角的创设 实验幼儿园 宗碧秀 幼儿园绘本阅读教学 廿三里金桥人 家幼儿园 程云霞 幼儿园户外趣味体育活动的研究与实践 稠城第二幼儿 园 楼丽君 “教管结合”构筑农村幼儿园安全新防线 东洲第二幼儿 园 陈竞 浅谈幼儿从生活中学习数学 大陈中心幼儿 园 余隽隽 与幼儿园常规培养的美丽邂逅浅谈幼儿园集体意识培养 初探 廿三里中心幼 儿园 赵颖 在玩中探索 在玩中学习 在玩中成长浅议音乐教学活 动的游戏化 赤岸中心幼儿 园 王金燕 浅谈电视动画对幼儿心理发展的影响 稠江成才幼儿 园 汤小香 如何优化幼儿园一日活动 上溪镇上溪幼 儿园 何竹青 优化一日生活从常规培养开始 稠江凤凰幼儿 园 余慧芳 请多看我一眼 东洲第一幼儿 园 马健楠 幼儿违反规则行为的纠正思考 江东中心幼儿 园 施敏君 浅谈大班幼儿如何有效地开展科学教育活动 佛堂镇幼儿园 盛丽 “幼儿舞蹈教育对幼儿社会性发展的影响”的个案研究 北苑中心幼儿 园 吴钰君 强化规则意识，让幼儿在美术教学活动中学习自我管理 东洲第二幼儿 园 楼俊英 想说、会说、敢说小班幼儿语言的培养策略 实验幼儿园 曹亚芬 优化班级管理，守望幸福童年 稠州幼儿园 陈玉兰 中班自主性民间游戏材料的投放与优化以中三班瞎子 摸拐子游戏为例 稠州幼儿园 赵方菲 特殊教育 10 一等奖 特别的爱给特别的你-议离异家庭孩子的个性特征和教育对策 夏演小学 高丽云 二等奖 用爱为智障孩子撑起安全的晴空 香山小学 黄余仙 从聋生生活小事谈安全教育 星光实验学校 戴 婷 三等奖 丑小鸭自信成长的翅膀-以活动教学促随班就读轻度智障儿 童全面发展 义亭小学 王礼英 拥抱来自星星的你-关注随班就读的特殊孩子 黄杨梅小学 陈锦云 关注被遗忘的角落 苏溪四小 陈灿灿 静等花开-特殊儿童随班就读心理健康发展案例研究 稠城三校 龚素婷 小学语文 一等奖 指尖上的辩论赛以六下口语交际为例 青口小学 李黎 关于小学中年级学生养成查字典习惯的思考 毛店小学 赵三青 “山不转，水转”浅谈小学习作修改的有效策略 前店小学 楼华珍 人教版小学语文教材插图之我见 苏溪二小 楼如蔚 写作原来可以这样的简单 鹤田小学 徐晓霞 小学语文教学中“递进循环式”教学策略的构建 吴店小学 傅丽丽 小组合作学习，让作文更轻松 前洪小学 虞蔚英 浅谈小学语文教学中学生语文实践的优化 苏溪二小 蒋晓飞 “三给”：基于提高学生解读文本能力的探索 保联小学 王瑶 浅谈合作小组中如何培养发言人 江滨小学 应国芳 扬阅读之帆浅谈低段儿童阅读指导 前店小学 骆俏 基于当前小组合作模式下对阅读教学的一些思考与实践 佛堂三小 王舒 好学乐思善创造阅读教学中发展学生的创造性思维 苏溪二小 蒋三笑 合作，让写字教学“软着陆” 后宅小学 杨俊 在说明文中咀嚼语文的味道 西山下小学 孙爱丽 小学高段语文阅读元学习能力的现状及其培养 鹤田小学 刘辰安 浅论小学语文教学中群文阅读内容的组建路径 稠城一校 吴旭青 拨开云雾霁月清风 -小组合作学习常见误区及对策 义亭小学 王丹丹 用好阅读便利贴，开启小组合作学习高效密码 前店小学 陈王英 阅读，我该拿你怎么办？小班化模式下对阅读的重构 田心小学 丁雪平 要学生一辈子有收获就要种观念语文教学应致力于培养 学生可持续发展的能力 苏溪四小 吴晓霞 小学阶段开展经典诵读的有效策略 浙江师范大学 附属义乌小学 陈英俊 二等奖 趣味口语作业单 让作业更有趣有效 福田小学 王爱萍 让“小博士”带动暂差生进行有效合作学习 西山下小学 朱夏秀 关于小学语文师生课堂生成的研究 下骆宅小学 吴方园 巧借批注之力 舞动文本之曲 鹤田小学 朱静 每个词语都是有感情色彩的浅谈词语教学中的二三事 夏演小学 金樱子 友善，生成合作课堂之美 夏演小学 滕国峰 巧用乡土文化，开展小学语文综合性学习的实践研究 毛店小学 王肖燕 例谈如何提高小组合作的有效性 福田小学 胡争艳 小组合作学习中如何培养小组长 实验小学教育 集团 章锡军 把感动留住 绣湖小学教育 集团 童兰英 小“合”才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 荷叶塘小学 吴江君 基于语言文字运用，在语文实践活动中提升语文素养的实践 实验小学教育 集团 徐晓英 让孩子们在童话世界“high”起来 苏溪四小 吴静 浅谈量化操作对促进小组合作有效性的作用 佛堂三小 宋美香 小学习作教学中的情感体验探究 后宅小学 宋磅礴 给“弱势生”一抹和煦的阳光，让每一朵花都竞相开放 浅谈“弱势生”在语文合作课堂的表现 苏溪四小 周森跃 立足表达 文意兼得 江湾小学 朱丹 校外合作，别有洞天 楂林小学 陶友辉 让学生在小组合作中个性飞扬 吴店小学 王芳芳 步步推进，多元合理朗读读个性化阅读的一点体会 夏演小学 吴鹏鹂 浅谈小学生良好语文学习习惯的养成 宾王小学 金嘉茜 回归文本， 让我们的课堂更有语文味 论如何提高小学 语文教师文本解读能力 西山下小学 吴灿灿 跟着合作走，步步精心建立书香氛围，分享阅读快乐 义亭小学 王璐璐 小学语文问题串式小组合作初探 东洲小学 龚晶晶 小学生自我意识在语文小组合作学习中的保护与利用 苏溪二小 胡爱玲 守护平等话语权，营造安全的互动环境 苏溪四小 丁帅 把握方向标领悟导语内涵 田心小学 盛正明 自主体验 感悟语言生命 徐江小学 叶波兰 四方联动 动出精彩小组合作中互动能力的培养 福田小学 陈云英 12 发掘合作学习点 提升合作学习力谈小学语文阅读教学 中小组合作学习点的设计与思考 黄杨梅小学 胡旭亮 周巧丽 小学语文课堂小组学习模式的实践探索 下骆宅小学 朱昆伟 亲近自然 融于生活 个性化写话 浙江师范 大学附属 义乌小学 朱璇翔 语文课堂一次次生命的对话 江湾小学 王依丽 浅淡招生政策改变对农村一年级语文小组合作教学的影响及 策略 塔山小学 徐小英 整合运用，多元发展浅谈人教版小学语文教科书中“展 示台”的教学策略 苏溪一小 王丽萍 “一扶”、 “一放”、 “一收”以半截蜡烛为例， 谈小组合作促略读课文的自主学习 稠江一小 胡跃英 加强小组合作学习，建构小学语文高效课堂 王宅小学 朱艳红 小学语文小班化阅读教学策略初探 稠城一校 楼 琳 故事，轻轻叩响童心之门故事引领小学低段学生学语文 的策略研究 夏演小学 陈霜霜 行款美才是真的美谈写字教学中行款的指导 宾王小学 朱碧慧 小学语文课堂小组合作学习观察表的有效性探索 苏溪一小 陈心悠 借小组合作之功还语文教学之魂语言运用教学 吴店小学 陈赞 如何遇见一个更美的自己“学习共同体”初期的疑惑 后宅小学 赖小琼 品合作之味 调识字之情 稠城一校 冯向华 经典晨诵，搭建儿童的心灵家园 实验小学教育 集团 王小坚 三等奖 小组合作模式下小学低年级口语交际策略初探 佛堂三小 许 丹 从“零”开始，着眼儿童听说能力的培养 宾王小学 楼倩倩 掌技握能、寓教有策，方可行之有效探讨小学语文合作 学习策略 荷叶塘小学 陶庆庆 合作小任务，识字大乐趣 实验小学教育 集团 洪岳 合作作文：众人拾柴火焰高创编童话习作指导课教 学案例研究 佛堂小学 冯淑英 不是“合坐”那么简单 华溪小学 孙莉莎 清渠如许 源头活水 稠城一校 季樟翠 张亚萍 谈小组合作学习在农村小学语文教学中的应用与实践 吴店小学 李丹萍 让错别字无处藏身 基于小班化教学下错别字的成因及对 策 华溪小学 屠巧婷 让合作学习“形神兼备” 语文课堂合作学习之我见 上溪小学 尹丽梅 小学语文教学合作学习有效策略初探培养有语文情怀， 具创新性的学生 义亭小学 杨雪 合作学习北斗之尊 汇报载体群星争辉 稠城三校 杨莉 行走在合作学习的路 浅谈小组合作在班级的初步开展 苏溪一小 胡杭芳 农村小班化语文课堂互动的有效策略 大陈小学 蒋瑶瑶 关于小学语文课堂中朗读教学的几点思考 倍磊小学 何玉娟 小组合作背景下的同伴互助 稠城三校 楼琦地 融合体验，积累写作素材 夏演小学 王雅仙 浅谈小学教学中的小组合作 佛堂三小 冯旭花 浅谈小学语文小班化教学 佛堂三小 王仲卿 浅谈小组合作中的“话语权”以地震中的父与子为 例 后宅小学 何于珍 浅谈小学作文生活化教学策略 稠城三校 石青云 让“比较”行走在小学语文教学中 大陈小学 楼 丹 让“小组合作学习”走进小学语文课堂 苏溪四小 陈玉容 明星上的微尘谈小学语文教师书面表达能力的提升 黄杨梅小学 朱晓仙 小班化模式下开展小学语文小组合作学习的研究 宾王小学 商兰君 浅谈挖掘价值冲突的方式在教与学中的实践 上溪小学 吴赛花 “我”该拿什么来合作？ 浅谈小学语文低段小组合作 的问题来源 义亭小学 朱宇航 语文意识折射下的文本解读 杭畴小学 楼炜坤 随文练笔，让阅读与写作“互惠双赢” 后宅小学 叶瑞英 让小组合作远离虚伪的美丽 农村小学语文小组合作学习 有效性的探究 杭畴小学 徐逸萍 适合小学语文第二学段小组合作学习内容的研究 夏演小学 姜浩 “小组合作”模式下的小语习作教学初探 鹤田小学 张佳丽 多面切，让小组焕发真活动 福田小学 尹丽颖 让合作和高效，在小组朗读中和谐共生 实验小学教育 集团 陈彩君 利用课本资源拓展语文空间 绣湖小学教育 集团 诸葛小 波 沈浸浓郁 含英咀华浅谈小组合作与词语教学的有效融 合 黄山小学 鲍静 路漫漫其修远兮就班级小组合作引发的思考与探究 塘李小学 孙琰 14 你方唱罢我登场 齐心协力有“文章” 稠江一小 吴妍霞 小学语文教学中小组合作学习的有效实施策略 官塘小学 杨哲忻 让小组合作在低段语文教学中发芽 楂林小学 黄璐 互助预习法在小学语文中的运用初探 群星学校 葛俊华 让合作学习在语文课堂真正动起来 大陈小学 楼红花 让每颗萝卜属于最适合自己的坑浅谈小组合作学习的实 践探索 绣湖小学教育 集团 葛诗意 合作：让课堂更丰润例谈小学语文课堂小组合作组织策 略 夏演小学 经晶晶 让美丽人生从书写开始浅谈如何让学生拥有美好品质 苏溪二小 翁擎天 发现阅读的源头活水 佛堂三小 朱丽萍 多管齐下促自主 教学相长显高效浅谈农村小学低段学 生语文自学能力培养的策略 田心小学 方应花 合作学习在小学语文课堂中的应用 大陈小学 杨望丽 情起情浓情伸浅谈小学语文的情感教学 畈田朱小学 鲍海婷 低段孩子，如何合作由一次失败的合作学习课堂尝试想 到的 绣湖小学教育 集团 陈桔晓 为对话朗读插上想象的翅膀立足文本，以想象指导对话 朗读 佛堂小学 叶海燕 让学生在小组合作下享受早读“大餐” 开发区学校 小学语文珍爱童心引领式作文教学初探 朝阳小学 朱丹萍 “人人”俱到浅谈如何在“合作学习”中学生能人人参 与 苏溪二小 王肖萍 从团队精神看小组合作合作学习要讲究方法 后宅小学 朱桃萌 小班为风，游戏为雨；和风细雨，润物无声 廿三里一小 楼苗君 浅谈小学低年级语文合作学习中合作技能的培养 香山小学 包国英 浅谈新课程下的课堂新型师生关系 佛堂三小 朱丽嘉 “管中窥豹”要不得浅谈如何开展小组合作学习 后宅二小 朱梦婷 他们永远不可能成为彼得潘浅谈小学语文教学中的德育 工作 华溪小学 吴雪玲 从教师角色的定位谈“高效课堂”的创建 徐江小学 王晶晶 不要轻易给语文课堂贴上合作学习的标-浅谈小学低段 语文课堂的小组合作学习 西山下小学 陈佳慧 小学数学 一等奖 小学数学课程标准研究评述 夏演小学 夏凯 从平行班的“同课异构”课探讨学科教学知识的获得 浙江师范大学 附属义乌实验 学校 陈文娟 “三味”调和，减负增效 实验小学教育 集团 王素娟 从小组化班级管理到小组合作学习 倍磊小学 杨程 搭建合作平台，让“经验”走向“惊艳” 毛店小学 杨桑桑 把握时机优化形式-我给小组合作学习支妙招 稠城一校 吴晶晶 简析数学教材中的“附信息”以三版教材对“角的记法” 的不同编排为例 华溪小学 谷爱燕 坚持“以学定教”策略构建思维律动课堂 苏溪二小 楼敏 基于“三大落点”捕捉合作时机 实验小学教育 集团 周丽华 细读选择巧用以周长为例浅谈小学数学学习材料的 有效性 官塘小学 吴楷 始于知识中于结构终于认识 前洪小学 施江英 掌握核心思路发展解题能力“按比例分配”例题教学设 计对比分析 夏演小学 余爱军 以小组之“树”结出合作之“果”浅议小学数学课堂中 小组合作存在的问题及解决策略 义亭小学 季一帆 借合作之机，启思维之门 苏溪一小 应海婷 “鲶鱼效应”的启发小学数学合作教学中如何激活小组 “正能量” 苏溪二小 蒋玲君 农村小学教师课程意识的现状与对策研究以义乌市三所 学校为例 佛堂三小 宋璐瑶 关于小学数学小组合作学习的调研报告 义亭小学 方辉芳 三年级数学教材中可实施“小组合作”的点与策略研究 东洲小学 边娜 厚积薄发，后发“治”人农村小学小组合作学习的思考 江湾小学 陶国平 小组合作模式改革的几点思考“四学”课堂在小学高段 数学中的应用 苏溪四小 王巧萍 放归林间自在啼小班化数学教学中的绿色教育 稠城一校 张苗 二等奖 数学复习课中小组合作素材的选择和实践 湖门小学 张凌青 16 关于小学生数学语言使用现状的调查 义亭小学 陈淑亚 从关注“练习”到关注“人文” 香山小学 朱艳平 基于“预习”的“分享式超级老师团”课堂 塘李小学 赵卓英 “量”、“职”、“质”、“课”，构建人人课堂小学 低段数学课堂小组合作学习之分组策略初探 东河小学 陈晓倩 摆摆放放 诱出一片新天地浅谈小学数学教学运用小棒 操作的实践研究 浙江师范 大学附属 义乌小学 杨燕琴 多管齐下，奏响解决问题的美妙旋律 苏溪二小 宣灵青 等待：让头脑悦动的金钥匙 廿三里一小 王宇剑 小学数学有效情境教学的策略研究 官塘小学 虞皎 课堂为媒 旧知引路 浅谈迁移法在小学数学教学中的应 用 佛堂小学 朱俊美 在合作中学习，在操作中探究 绣湖小学教育 集团 吴媛 基于学生“易混淆周长和面积现象”的教学思考 绣湖小学教育 集团 何丽萍 小学数学学具有效运用的研究 杭畴小学 何超瑾 让高效课堂从有效提问开始小议圆的认识教学引发 的思考 后宅小学 刘金琳 玩中学，趣中练，我们都是数学家浅谈小班化数学教学 中游戏的应用 义亭小学 黄芬芳 “小老师”激活“大课堂”“小老师”使数学课堂小组 合作学习放光彩 徐江小学 张迎 浅谈合作学习中预设与生成统一的策略 稠城三校 吴双燕 课堂观察，让“学习共同体”改革落地生根 后宅小学 朱玉兰 数感在小学生学习数学中的重要作用及其培养 江湾小学 朱腾辉 小学教育中师生言语平等交流问题研究 苏溪四小 傅剑锋 用富有挑战的任务驱动有效的小组合作学习“反比例” 的两次教学实践与思考 官塘小学 宋樱花 在合作学习中走出“慢”节奏 在课堂上给学生足够的时 间和空间 畈田朱小学 朱文倩 走出素材选择的误区 思考素材选择的策略 福田小学 邹竞晓 区域组学，各领风骚 六人小组分区教学模式初探 苏溪二小 黄烈 数中有图，图中有数浅谈数学中画图策略的应用 开发区小学 施媛媛 小学数学“认识圆及其基本特征”教材比较“人教版” 与“北师大版” 杭畴小学 吴盈盈 立足“合作设计”提升课堂效率小班化教育中的分组合 作 湖门小学 刘庆丰 借小班教学之优势，融“乐活”于数学作业 义亭小学 楼欣欣 逆向思维，巧解小学数学难题之利器 宾王小学 楼淑妍 让学生学会“看”数学书 绣湖小学教育 集团 万路明 浅谈小学生的估算能力 畈田朱小学 朱雄伟 理、练、拓总复习有效教学三部曲 青口小学 吴静娟 求解数学小组合作学习的最大值浅谈合作学习中如何凸 显有效性 华溪小学 虞康平 数学课堂心理环境，为小组合作学习增效 佛堂三小 丁媛 新课程下小学数学课堂形成性评价的习题研究 苏溪四小 楼英姿 捆绑式评价，展合作魅力农村小学数学小组合作学习实 践与思考 东河小学 何小龙 小学生数学学习中体验有效性的思考 宾王小学 蒋诚旺 小组合作学习绽放小学数学新精彩 义亭小学 杨姣萍 把握时机，升华数学课堂合作学习效率 官塘小学 傅圆圆 遵循教学内容差异，设计有效小组合作 楂林小学 张颖颖 读懂学生错误的策略与实践研究 群星外国语学 校 刘友富 授人以鱼不如授人以渔从几个案例透析小学数学思维 苏溪三小 陶博慧 小学数学课堂中合作学习的问题与对策研究 绣湖小学教育 集团 刘畅 教师心中有杆秤 那秤砣是学生 苏溪二小 李青青 高效课堂应设计个性化的作业设计 徐江小学 丁鸿雁 三等奖 关于小学数学小组合作学习的研究 下骆宅小学 王智君 数学中“解决问题”教学方法的研究 尚阳小学 杨利伟 小学数学教学中鼓励学生动手做的探讨 绣湖小学教育 集团 周兰兰 学会倾听质疑交流 提高合作学习有效性 绣湖小学教育 集团 朱春燕 把握学习起点 构建有效课堂 廿三里一小 朱淑媛 “学会”和“会学”再谈小组合作学习在小学数学探究 课中的应用 东河小学 王玲燕 尊重差异，转化“边缘人” 前洪小学 贾寒梅 抱团合作 小组共赢 浅谈“小组合作”在小学数学教学 东河小学 吴雪京 18 中的优化策略 浅探小组合作学习对小学生数学自我效能感的影响 东河小学 杨星仙 数学课堂练习设计的一些实践与思考 绣湖小学教育 集团 郑红建 步步“精”心，玩中求知 实验小学教育 集团 王玲 让“迟开的花朵”也能沐浴最灿烂的阳光浅谈小班化小 学数学后进生的成因及转化策略 杭畴小学 黄青青 基于小学数学开放题的小组合作学习 义亭小学 黄胜军 在合作中交流 在交流中分享 江东一小 王玢 只有具体“做”,才能深入“研”-浅谈小学数学教研活动 的有效开展 青口小学 傅琳 小“城”大梦 农村小班化教学有感 黄山小学 陈伟江 合作的价值不在于自由合作有义，但不能随意 前店小学 卢景琦 借助导学问题，克服小学数学“假合作”现象 稠江一小 杨英花 数形结合 化难为易浅谈数形结合在分数乘除法中的运 用 江东一小 李玲静 合作，让计算初始课出彩小学数学计算初始课中的合作 学习 夏演小学 张雨龙 合作舞台的搭建浅谈小学数学小组合作的构建 东河小学 曹晗琴 交流促思考 合作求进步浅谈小学数学小组合作教学的有 效策略 开发区小学 王婷娟 小班数学课堂“合作评价”的策略研究 塔山小学 吴小月 浅议小学数学小组合作学习 东塘小学 楼丽花 何时戴上“小组合作”的“新帽子” 江东一小 吴辰玲 层次趣味迁移开放 浅谈数学课堂练习的思考与实践 义亭小学 朱建信 小学生数学自主学习的调查和研究 东河小学 郑青青 分层合作”，爱你还需有商量对小学数学课堂上分层合 作学习的几点思考 江湾小学 金茗珊 让小组合作在图形教学中大放异彩以四下认识三角形 和四边形为例研究 黄山小学 吴益青 以小组合作方式培养学生的数学思维方法 官塘小学 郑健儿 小学数学基于微课的翻转课堂的思考与实践 香山小学 陶国强 积累千万，不如养个好习惯浅谈如何培养学生的小组合 作学习习惯 义亭小学 朱燕萍 基于小组合作角度的小学数学教学研究 吴店小学 陈菲菲 各尽所能 事半功倍 宾王小学 毛君兰 小班化视域下小学数学实践与综合应用问题的教学实践 鹤田小学 张高聪 唤起孩子们心中的数感 前洪小学 吴杭 创新教学模式，提高教学成效-小班化数学教学实践与思考 夏演小学 王剑 让小组合作之光照进小学民工子弟学校数学课堂 义亭小学 吴建强 小组合作在低年级数学教学中的应用探索 塘李小学 何聪聪 构建“整理与复习”知识网络,把握教学方向 徐江小学 余小飞 让小组合作学习“开花结果” 保联小学 蒋巧霖 小学低段数学课堂中合作学习的现状及对策研究 佛堂小学 王 刚 为学生打造不一样的数学殿堂创设小学数学教学情境再 思考 前店小学 张伟强 浅谈小学数学课堂中小组合作学习的有效性 前洪小学 黄晓花 “参与式互动”在小班化教学中的运用 义亭小学 楼海萍 浅谈如何让小组合作学习在课堂中更“多变”“多动” 夏演小学 喻建平 新课标下小组合作学习的探索与实践 苏溪四小 蒋勤琴 基于学情前测提升小班化教学效果的实践探索 义亭小学 胡美文 小组合作学习用在何处？ 楂林小学 许兰芳 注重差异，使教学更有效 稠城三小 方慰 对农村低段小学数学小组合作的一点浅见 湖门小学 滕露 小学数学小组合作背景下的“四学简约”课堂评价机制 苏溪四小 虞健杨 浅谈小组合作下的数学“创新”数学思想方法的渗透 黄山小学 龚骕骦 微而精 实而活浅谈微课在小学数学教学中的实践 后宅二小 何骁赟 爱上“说”数学 毛店小学 朱巧珍 课例：巧用棋子帮助学生理解分数的意义 福田小学 胡爱妹 浅谈小学数学小组合作学习存在的问题与对策 苏溪四小 庞骏亮 让每颗珍珠都能闪光-如何关注小组合作中的弱势群体 浙江师范大学 附属义乌小学 鲍建香 课堂教师语言艺术之静思 后宅二小 郭丽丽 小班化教学数学后进生转换的分析与思考 湖门小学 楼晶 合作式的课堂 人性化的回归小学数学小班化教学中融 入小组合作学习的探索 苏溪四小 方小燕 让数学看得见，摸得着 苏溪二小 胡晓梅 论小组合作学习对小学数学有效课堂的构建 塘李小学 吴建英 小学英语 一等奖 20 在小学英语高段年级实施学生自我管理的实践研究 稠江一小 黄国刚 我的小组我做主“民主集中制”小组合作学习法的研究 报告 西山下小学 金韬 小组合作活动可以这么设计 实验小学教育 集团 金小菲 实践智慧教师的足迹 稠城一校 汪静 大家好，才是真的好浅论提升暂差生小组合作学习参与 度 徐江小学 傅青青 小学英语课堂教学中“小组合作学习”模式研究 廿三里二小 吴安妮 转变学习方式构建精彩小班化英语课堂 尚经小学 龚晓美 “翻”动课堂，“转”出精彩小学英语教学基于“翻转 课堂”模式的先学策略实践与思考 香山小学 余婷婷 二等奖 合作中的学与教小班化教育背景下的学习方式转变 江湾小学 贾佳丽 为你而来，不顾一切不为合作而倾听，实为倾听而合作 苏溪四小 丁文英 巧用小组合作享受意趣课堂 倍磊小学 李静 家校携手，志同道合浅谈小班化教学背景下对农村小学 英语家校合作的探究 苏溪四小 骆雪婷 单使未来春常在，总叫陌上有花开浅谈小班化教育背景 下英语“教”与“学”方式的转变 鹤田小学 傅仲芳 展翅腾飞，让“小班化”为孩子插上飞的翅膀 苏溪二小 罗莉 小班化教育背景下学生学习方式的转变 苏溪二小 王红娟 小组合作学习在小学英语课堂教学的应用现状分析 廿三里二小 黄靓 五点灵动对话教学 杭畴小学 朱秀清 小学英语小组合作学习展示环节的问题分析和改进策略 福田小学 喻青青 合作无间个性不泯小班化基于个性发展的小组任务式学 习方式创新初探 绣湖小学教育 团 胡凡 让“合作”之花在英语课堂中美丽绽放 田心小学 郑俊巧 学习英语小组合作教学的几点思考 苏溪二小 陶利芳 磨出敏锐读出精彩演出灵动 上溪小学 刘晓英 微型共同体-撑起农村小英课堂的半边天 后宅小学 朱馨媛 朴实无华，落地生花浅析小学英语课堂中合作学习运用 的误区 尚阳小学 郑舒燕 三等奖 设置任务型教学模式，指导学生进行合作学习 佛堂小学 高丽红 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 徐江小学 余群 合作学习共进步， 各个小组齐争鸣浅谈语篇教学中学习 方式的转变 实验小学教育 集团 虞丹萍 农村学校提升英语基础的契机小班化教学 开发区学校 金建萍 思之慎 疑之惑 导于法 学则通 佛堂小学 李旭文 让班上的每一朵“云彩”都灿烂-英语对话教学中的小组合 作学习 倍磊小学 杜婷宜 小班搭台 以生为本 奏响凯歌 尚阳小学 杨园园 小组合作 精确制导-大班“小班化”教学探析 上溪小学 刘欣 Phonics：助力小学生英语读写能力的培养 福田小学 毕洋琴 “积分制”小学英语教学管理之利器 大陈小学 葛瑾颖 小组合作学习方式让小学英语课堂更有活力 廿三里二小 孟庆旦 让“翻转”走进寻常百姓家-“翻转课堂”在小学英语教学 中的探索与研究 后宅二小 陈俊梅 发挥学生主动性，优化学习英语教学 稠城一校 宋赣容 面对小班化教育，我们该如何调整步伐？-浅谈小班化教育 背景下小学英语学习方式的转变 苏溪一小 李月娇 中小学英语教育现状及解决方法 廿三里二小 何燕霞 谈基于小班化教学的一堂读写课设计 绣湖小学教育 集团 郑双双 小学英语小班化教学策略研究 廿三里二小 何娇燕 以“评”促“合”，以“合”提效 香山小学 张红岩 “巧”用激趣，“妙”促成效-建立快乐轻松的小学英语课 堂实现学习方式转变初探 徐江小学 黄建军 从“等你教”到“我先学”-浅谈微课带来的学习方式革新 香山小学 李素珍 将传统美德融入小学英语课堂教学的若干途径 夏演小学 李虹 以生为本 以学定教 拓（Talk)出精彩 实验小学教育 集团 吴向萍 借“主题图表”之匙，开“小组合作”之门 稠城一校 郑春艳 独乐乐不如众乐乐-谈小班化背景下小学英语学习方式的转 变 黄山小学 冯春萍 小组合作方式中的学生合作习惯培养 后宅二小 刘丹丹 小班化背景下基于课堂改革试验的教与学方式的转变 义亭小学 滕艳霞 小学品德 一等奖 生活生本生成例谈关注品德与生活课堂“三原色” 浙江师范大学 附属义乌实验 学校 吴燕娟 22 携手同行，打造活力课堂品德课堂中“和学生一起”教 与学 尚经小学 吴柳芳 明晰小组合作误区提高品德课堂实效 开发区学校 赵群英 两两互助，开启低段小组合作学习之门 东洲小学 陈海英 二等奖 搭建班级活动舞台，开创德育小天地 福田小学 楼萍 以弟子规为例，试论传统蒙学读物进校园该如何推行 苏溪二小 方凯 作一片美的叶子 香山小学 何宇清 助在“点”上评于“效”中小组积分捆绑评价班级管理 叙事 苏溪四小 方小燕 齐头并进促形成一年级生本管理和习惯养成初探 浙江师范大学 附属义乌实验 学校 朱俊英 以“生活”为本，有效教学 廿三里二小 朱宾飞 家校合作，共育新苗小学一年级学生注意力培养初探 黄山小学 杜燕军 千锤百炼，化铁为钢浅析小学生领导力的培养 苏溪四小 虞湘宝 三等奖 让每颗星辰都闪亮小班化背景下提升学生文明素养的策 略研究 义亭小学 楼欣欣 小学加分激励机制在班级管理中的作用 苏溪二小 李雪茹 我爱秋天小组合作学习案例 实验小学教育 集团 王鲜花 当前小学德育误区与对策 苏溪四小 王春明 让故事进课堂，提高课堂实效性 廿三里二小 方青 回首向来“耕耘地”，一份辛苦一份甜 苏溪四小 周森跃 小班化教学中如何实施品德与社会课的合作学习 佛堂三小 金小英 让孩子在自我反省中“慢慢”长大 苏溪三小 虞玥珊 用爱奏出和谐的乐章 稠城一校 曾爱云 用师爱感化学生心灵对随父家庭儿童行为习惯的调查分 析与策略 香山小学 吴永艳 带学生走出课堂，巧妙调整教学方式美丽的大自然 第二课时案例分析 苏溪一小 钱璐莹 综合实践助品德课“鲜活”起来 毛店小学 冯灏 让合作的纽带系上你我他 大陈小学 蒋小娇 小学科学 一等奖 “四学简约”课堂在小学科学教学中的实践与反思 苏溪四小 陈昂 去芜存菁，科学课堂走向高效 廿三里二小 何芹 让学生快乐地走进科学探究活动 稠城三校 周建平 运用创新与改进实验，提高课堂教学效益 开发区学校 毛喧 二等奖 动脑、合作、创新，让科学课火起来 倍磊小学 周杭萍 约定与评价同行浅谈科学课堂的调制策略 福田小学 楼萍 合理利用图表，提高小学科学课堂教学 佛堂三小 盛跃庆 先学后教，博学力行 苏溪二小 王祥胜 让思维出声为探究添翼 群星外国语学 校 虞苗 预测乃探究之前提 开发区学校 谢华 根据培养目标修改与设计实验 塘李小学 吴玎亮 求同存异话衔接 田心小学 刘竹英 三等奖 “小助教”让高段小学科学课堂灵动起来 黄山小学 王佳一 物质发生了什么变化课例探究 西山下小学 傅雅琴 让孩子经历一次成功的探究 福田小学 华巧英 科学学本有效探究 宾王小学 骆爱珍 培养小学生科学素养之求真精神 苏溪四小 叶炳茜 关于在小学科学课堂中核心概念培养的一点浅见 香山小学 丁越萍 教学如烹小鲜：构建“色香味美”课堂 后宅二小 黄聘 没有规则无以成方圆 杭畴小学 俞苏云 “三动”让学生更爱科学课 后宅小学 叶玲芳 汲科技活动之水灌科学素养之花 夏演小学 李正 科学课堂，孩子德育教育的基地 东塘小学 蒋雅琴 科学教具优化学习热情激起 毛店小学 朱旭珍 小学体育 一等奖 文明其精神野蛮其体魄 福田小学 吕景斐 心理健康教育融入小学体育课堂教学的策略 稠城一校 陈丽青 分不离合，合不离分 尚阳小学 朱英豪 牵着蜗牛去散步 前店小学 楼姗姗 24 “小群体”大智慧 苏溪四小 张莉 义乌市青少年校园足球训练的现状调查与分析 浙江师范大学 附属义乌实验 学校 黄小飞 二等奖 义乌市小学校园足球活动开展现状的调查分析 前洪小学 郑俐婷 关注个体，阳光普照 王宅小学 王潇 “分段教学”在小学篮球教学中的实践研究 义亭小学 盛子平 明理用心规范 徐江小学 石超平 多彩的短绳体育与健康课堂教学案例分析 江湾小学 程艳艳 浅析高效课堂下足球游戏在校园足球中的运用 上溪小学 骆欢 重细节重策略彰显合作魅力 毛店小学 毛燕花 主动愉快有效小学体育教学课堂教学乐学模式研究 塘李小学 毛潮龙 多球练习对羽毛球初学者教学的实验研究 西山下小学 朱健华 浅议提高农村学校业余训练有效性之途径策略 毛店小学 蒋钱杰 三等奖 小议小学体育课堂“探究中学，合作中练”教学模式的运用 稠城三校 李燕君 浅谈“导学单”在小学体育课堂中的应用 苏溪四小 陈一兰 在体育课中引导学生探究学习之我见 廿三里一小 邱雪琴 你会教吗？对体育教师教学实践能力的探索和思考 苏溪二小 方珍珍 谈小组合作学习