2015年宿州市中等职业学校技能大赛学前教育专业技能赛项规程

2015 年宿州市中等职业学校技能大赛学前 教育专业技能赛项规程 一、赛项名称 2015 年宿州市中等职业学校技能大赛学前教育专业技能竞赛 学前教育专业技能，含两个小项： 1、舞蹈与儿童绘画组合 2、弹唱与美工组合 二、竞赛目的 通过竞赛，为学生们提供展示、交流的机会，提高其自信心和学 前教育专业意识；引领各学校加强教学改革，培养高素质、高技能的 幼儿教育师资；搭建幼教师资培养单位与幼儿保教机构的交流平台， 密切校企合作；展示职教学前教育专业的办学成果，加大对社会的宣 传力度，强化职业学校对社会的辐射和引领作用，促进学生的就业， 引导并促进我国学前教育及相关产业的发展。 三、竞赛时间、地点 时间：3 月 9 日 7：40 检录，8：00 准时开赛 地点：宿州逸夫师范学校 四、竞赛内容 （一）项目 1：舞蹈与儿童绘画组合 任务 1：舞蹈 比赛内容与要求： 包括自选舞蹈作品表演和创编幼儿舞蹈，采用独舞表演方式。 自选 一个中国民族民间舞或古典舞作品，时间 4 分钟以内。 现场 抽签，根据播放的音乐即兴创编一段幼儿舞蹈，创编舞蹈 时间在 1 分钟左右。 （1）自选作品内容健康向上，题材不限，要有鲜明的民族或地域 特征，富有时代精神，能体现当代青年学生的精神风貌和理想追求。 （2 ）舞蹈对音乐风格、韵律把握较准确，动作流畅协调，能体现 较扎实的舞蹈基本功。 （3）舞蹈形象生动鲜明，能够较准确地表现作品内容，表演要有 较强的艺术感染力和良好的舞台效果。 （4）自备服装、道具、伴奏音乐。 任务 2：儿童绘画 比赛内容与要求： 命题创作,在一张 4 开素描纸上创作一幅彩色儿童装饰画，命题 创作,题目现场抽签确定 竞赛时间：90 分钟 （1）选手自备水彩笔、彩色铅笔、油画棒、水粉等绘画工具作画； （2）表现内容符合命题要求，主题鲜明突出，具有一定的教育性； 选取题材要贴近幼儿生活，符合幼儿认知特点；构思立意新颖，富有 想象力和创造力； （3）画面构图完整、均衡、有新意；造型准确生动、富有美感和童 趣，形象表情与动态符合主题需要；色调明确，色彩层次丰富、和谐明 快、富有表现力； （4）熟练运用相应的绘画工具与材料，画面能充分展现材料独特 的美感；熟练掌握多种绘画表现技法，用笔用色肯定、准确； （5）画面整体美观，能够体现作者的审美意图，符合幼儿的审美 需要，具有较强的艺术感染力。 （二）项目 2：美工与弹唱 任务 1：手工制作 比赛内容与要求： 超轻粘土命题创作,题目现场抽签确定。超轻粘土由赛场统一提 供。 （1）竞赛时间：90 分钟 （2）选手不得携带超轻粘土，可自带与制作有关的辅助工具。 （3）作品内容契合命题，主题突出、立意新颖、构思巧妙、符合儿 童欣赏要求；作品中至少包括一个人物或动物形象。 （4）形象结构明确、比例恰当、特征明显；人物或动物形象要求能 够表现出生动的表情与动态；色彩搭配鲜明、协调。 （5）泥工技法掌握熟练，作品简练概括而又不失精巧，充分利用 材料特点、展现材料美感； （6）体现作品作为幼儿园教玩具的实用性与审美性相结合的特点， 耐用、有趣，可操作性强。 任务 2：自弹自唱 比赛内容与要求： 自弹自唱一首儿童歌曲。歌曲提前一天抽签决定。 竞赛时间：5 分钟 （1）选手能用较正确、科学的演唱方法演唱声乐作品，音高、节奏 准确，咬字、吐字清晰，音色圆润优美。能较 好把握歌曲演唱要求，能 完整、流畅地演唱歌曲，有较好的音乐表现力。 （2）选手的演奏应采用较正确的弹奏姿势和方法，具有一定的弹 奏基本功，弹奏流畅、连贯，能 较准确把握作品的 风格，有较好的音乐 表现力。 （3）化妆、服装自备，自己用钢琴伴奏，不允许有其他伴奏。 五、比赛规则 （一）、选手由引导员引导进入赛场，并在指定地点等候比赛，不 得随意走动，不得大声喧哗。 （二）.在比赛时段，参赛选手如出现扰乱赛场秩序、干扰裁判和监 考正常工作等不文明行为的，由专项裁判长扣减该专项相应分数，情 节严重的取消比赛资格，该专项成绩计作 0 分。参赛选手有作弊行为 的，取消比赛资格， 该专项成绩为 0 分。 （三）.参赛选手不得在比赛过程及结果上暗示、提示或者标注含 有本参赛队信息的讯号或记号，一经发现违背情况，即给予降低获奖 等次直至取消奖项评比资格的处罚。 （四）、所有比赛项目均须在规定时间内完成，超时将扣分。选手 比赛结束，即跟随引导员离开赛场，不得在赛场滞留。 （五）、比赛用音响设备由组委会统一安排。 （六）、在比赛过程中，要严格按照规定程序进行操作，爱护比赛 现场的设备和器材，注意安全，防止意外事故发生。 (七) 、参 赛选手应遵守比赛规则和赛场纪律，服从比赛组委会的 指挥和工作人员的安排。诚信参赛，拒绝舞弊，一旦发现弄虚作假等 舞弊行为，即取消该选手的比赛资格和成绩，并通报批评。 六、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 （一）评分标准制订原则 本届比赛根据中等职业学校学前教育专业教育教学特点，以技 能考核为主组织专家制定比赛规程、实施方案与各项评分细则，邀请 有关职业院校、教育科研机构和幼儿园的教育教学专家组成评判委 员会，对选手技能进行公平、公正的评判。 （二）评分方法 （1）、采取分步得分、累计总分的计分方式，分别计算各子项得分。 按规定比例计入总分。 （2）、各竞赛项目和竞赛总分均按照百分制计分。 （3）、儿童绘画与美工比赛结束，需进行二次加密后，评委打分。 （三）评分细则 竞赛评分标准将按照学前教育专业的技能比赛的特点制定， 给出评分范围及各分数段的人数比例，各项目评分标准与细则如下： 1、舞蹈 项目与分值 操作要求与 方法 评分标准 1自选舞蹈 作品表演。 （70 分） 2根据播放 音乐即兴创 编幼儿舞蹈 一段。 （30 分） 1舞蹈动作 规范、风格鲜 明、韵律准确， 有较强的节 奏感和一定 的表现力，能 够熟练的完 成作品。 2即兴创编 舞蹈编排合 理，音乐形象 捕捉准确，有 幼儿情趣，符 合幼儿生理 心理特点。有 1自选舞蹈为中国民族民间舞，内容健康。 （10 分） 该条拟修改为： 1、作品主题鲜明，内容健康， 风格特征突出。 （20 分） 2动作规范、协调。 （10 分） 该条拟修改为： 2、作品风格韵律把握准确，动作规范、流畅。 （30 分） 3舞蹈动作的风格、韵律准确，能 够比较准确地 表现作品。 （20 分） 该条拟修改为： 3、表现力强，舞蹈形象生动鲜明，有较扎实的舞 蹈基本功，舞台效果好。 （20 分） 一定表现力。 4舞蹈形象生动鲜明，有较强的节奏感及表现力 （20 分）（该条去除） 5作品完成流畅熟练。 （10 分）（该条去除） 6即兴创编的幼儿舞蹈音乐形象捕捉准确， 动作 具有童真童趣。 （30 分）（该条保留） 2、儿童绘画 项目与分值 操作要求与方法 评分标准 彩色儿童装饰 画作品一件。 (100 分 ) 1.利用组委会提供的 材料和允许带的工 具创作。 2.作品造型完整，主 题鲜明，趣味性强， 具有一定创造性和 教育性。 1.作品主题鲜明，内容完整，教育性突出。 （20分） 2.构图完整，画面美观大方，具有艺术表现力，能体 现作者一定的审美能力和丰富的想象力。 （30分） 3.造型工整、准确，特征明显、整体比例 协调。 （30 分） 4.作品形象逼真，线条流畅，色彩 饱满。 （20 分） 3、弹唱 项目与 分值 操作要求与方法 评分标准 自弹自 唱儿童 歌曲一 首 （100 分） 1能运用正确的歌唱方法，独立演唱 歌曲。 2音高、节奏准确，咬字、吐字清晰。 3能较好把握不同题材、体裁、风格 的歌曲，表现力强，并能完整、统一、 流畅地演（弹）唱歌曲。 4能较准确把握作品风格，能运用正 确的弹奏方法，流畅、连贯、完整地演 奏乐曲（改为：弹唱歌曲），有一定处 理及表现。 5弹唱配合协调统一，声音明亮， 圆 润，吐字清晰，富有表现力。 6配置简易伴奏，钢琴伴奏的和声、 织体编配较为合理，并能较熟练视奏 （改为：较为符合歌曲的题材、风格） 1能够运用科学的发声方法演唱 歌曲。 （10 分） 2音准、节奏正确。 （10 分）， 3歌唱声音洪亮，吐字清晰，音色 圆润统一，流畅，演唱作品完整。 （20 分） 4歌曲的处理恰到好处，准确地 把握作品的演唱风格。 （10 分） 5弹奏连贯流畅姿势正确。 （20 分） 6弹唱配合协调统一，演奏完整， 有一定的艺术表现力。 （30 分） 4、手工制作 项目与分 值 操作要求与方法 评分标准 超轻粘土 作品一件。 (100 分) 1.利用组委会提供的材料 和允许携带的辅助工具制 作。 2.作品造型完整，主题鲜 明，趣味性 强，具有一定 创 造性和教育性。 1. 作品 结构完整，切合题目要求。立意明确， 构思巧妙。 （20 分） 2 .造型美观大方，具有艺术表现力，能体现作 者一定的审美能力和丰富的想象力。 （30分） 3.表现手法得当，具有美感和 创造性；特征明 显、整体比例协调。 （30 分） 4.作品生 动形象，有童趣，符合幼儿 认知特点。 （20 分） 七、申诉与仲裁 （一）申诉 1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评 判，以及对 工作人员的违规行为等可提出申诉。 2.申诉应在竞赛结束后 1 小时内提出，超时不予受理。申诉时， 应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申 诉报告。报 告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉 依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主 观臆断的申诉不予受理。申诉报告