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文档简介

2015 年教师个人达标工作计划 一、指导思想: 1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认 识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育 教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要 举措。 2、提高认识，更新教育观念。全体教师通过学习，必 须树立“为学生健康发展”的绿色教育观念，建立“阳光、 人文、和谐”校园的教育理念，面向全体学生的发展，促 进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。 3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化 教研活动的主题性、针对性，加大绿色课堂系列教科研活 动力度，促进教师的专业发展，进一步提高教研活动的培 训工作，总结更多的教研成果激励教师从事教学研究。同 时，充分发挥学科骨干教师的辐射带动作用，发挥他们的 指导、引领作用，推进我校教育工作持续发展。 二、工作目标与办法: 1、继续开展教师职业道德教育。教师们要认真学习 中小学职业道德修养 ，开展“向我身边的优秀教师的学 习”活动，用身边的人教育身边的人，把我校的优良传统 传给新教师。 2、组织全体教师开展业务培训，在市教育局教师培训 的基础上，做好校级业务培训工作。重点是课程标准如 何打造高校课堂等内容的培训学习，对自己任教的教学 目标、教学体系、常规、要有清晰明确的认识。 3、扎实开展“教研组集体教研”活动，采取“四定” “五点”措施，强化督查管理。各教研组长要利用开学初 周四下午的业务学习时间，组织学习研讨教学业务，组织 任课教师的经验交流，努力让每位教师都能把握、领会任 教课程的要求与理念，指导我们的教学实践。教研组的活 动纳入教科研工作常规，定期检查评比，评优树先。 4、经常上教育类网站，及时捕捉新信息，扩拓视野， 了解新动态，完成远程继续教育网上学习任务以及网上安 全培训任务。 5、学校骨干教师每人和一位青年教师结队，制定计划， 通过共同备课、互相听课、评课，论文交流等方式进行青 年教师的教育培养。导骨干教师与青年教师年互相听课各 12 节，并进行评课。通过结对活动，互相促进，互相提高。 6、学校组织开展“青年教师论坛”活动，加强交流， 为青年教师提供更多的表现、锻炼、交流的舞台，促进青 年教师的尽快成长。 7、发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。开展骨干 教师示范课以及培训讲座，帮助青年教师们更快地成长， 带动“绿色课堂”研究的进一步提高。 8、教师在教学积累教学资源，做好课后的教学反思， 努力撰写教育教学论文、教育教学经验文章。每学年评比 一次，优秀教研成果结集印刷成书，用于推广和对外校交 流。 10、紧跟上级的教师培训活动，开展好寒暑假的教师 集中培训工作。 三、培训工作措施： 1、加强领导，抓管理。开展培训，建立学习培训制度， 组织各项培训活动，收集档案资料，搞好上传下达，指导 教师学习等工作。 2、加强教师培训考核。学校对教师学习，校本教研采 取定时或不定时检查、抽查，配做好一年一度的学分审定 工作，对教师的学习情况纳入教师的常规考核
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