一碗清汤荞麦面【PPT课件】

1 2 3 学习主人公面对艰难困苦毫不屈 服的精神，保持主动进取和乐观向上 的心态。 借鉴围绕一个线索，详略得当地讲 述一个故事，并在质朴的语言中倾注自 己真情实感的叙事方法。 反复咀嚼故事的每一个细节，从 每一个细节中体味出做人和做事的人 性美丽和人格魅力。 教学目标 整体感知 这是一篇感人至深的小说。按照文中自然空格，分为五个部分。 第一部分：写母子三人第一次到面馆吃清汤荞麦面的场景。 第二部分：写第二次吃清汤荞麦面，场面依旧。 第三部分：写第三次吃面，时间、地点依旧，面却变成两碗。 第四部分：写母子三人虽没有来， “ 二号桌始终默默地等待着 ” 。 第五部分：写时隔十年，母子三人重返北海亭面馆，第四次吃清汤 荞麦面的场面。 课文导入 一碗清汤荞麦面造就了一张 “ 幸福的桌子 ” ，造就了一个孩童 经营一个日本第一面馆的职业理想，据说在日本和韩国许多人被这一 碗面的故事打动，据说 1997年，韩国三星集团总裁就是朗读了这碗面 的故事后，让全体员工受到了莫大的激励和感召，从而走出了巨亏的 低谷。那么这 一碗清汤荞麦面 到底有何特别呢？ 研读探究 1. 母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去北海亭面馆吃面？ 2. 母亲为什么 “怯生生地问 ”“可以吗？ ” 3. 母亲穿着 “不合时令的斜格子的短大衣 ”而两个孩子的穿着为什么 合适得体呢？ 4. 当弟弟开始读 一碗清汤荞麦面 的作文时，哥哥 “感到很丢脸 ” ，当弟弟 “激动地大声朗读时 ”，哥哥的 “心里更感到羞愧 ”。这里 的 “丢脸 ”与 “羞愧 ”是否为同样的原因？ 研读探究 5. 8. 6. 7. 9. 母子三人为什么连续三年都在同一时间到北海亭面馆吃面？ 母子三人已经好几年没有再来北海亭面馆吃面了，老板夫妇 为什么还要年年将二号桌上摆好 “ 预约席 ” 的牌子 ？ 二号桌为什么会被称作 “ 幸福的桌子 ” ？ 当母子三人第四次来到面馆时，面对穿和服的平静的 “ 母亲 ” ，老板娘为什么一时竟 “ 不知所措 ” ？ 结尾段对 “ 雪 ”“ 窗子 ”“ 布帘子 ” 的描写有什么作用？ 心得笔记 课文中， “ 二号桌被顾客称为 幸福的桌子 ” 。对此， 你是如何理解的？请以课文中 “ 特意从老远的地方赶来，都要 到二号桌吃一碗清汤荞麦面 ” 的食客中一员的身份，为 “ 二号 桌 ” 写一篇 200字左右的短文。 要求： 主旨明确，说理充分，层次清晰，语句通顺，用词 恰当，标点正确，文面规范。 创 意讲谈 根据课文内容，请你为 “北海亭 ”面馆策划一则视频广 告或平面广告。上讲台，发布这则广告，阐述其内涵和预 期的社会反应，并和同学、老师共同探讨是否可以将这则 广告做得更好。 课程小结 次 数 时间 碗数 母子三人 老板夫 妇 的行 为衣着 语 言 行 动 第 一 次 大年夜十 点多 一碗 孩子，一身 崭 新运 动 服 女人，不合 时 令的斜格子短大 衣 啊 清 汤荞 麦面 一碗 可以 吗 ？ 怯生生地 问 躲 望 围 着 这 碗面， 头 碰 头 地 吃了起 来 抓起一堆面， 继 而又加了半堆 第 二 次 一年后， 大年夜十 点多 一碗 女人，那件不合 时 令的斜格子 短大衣 这 个 清 汤荞 麦面 一碗 可 以 吗 ？ 母子三人 边 吃 边谈 抓了一人半份的 面下了 锅 第 三 次 第三年， 大年夜十 点半 两碗 孩子穿制服和旧 大衣 母 亲还 穿着不 和 时 令有些褪 色的短大衣 啊 清 汤荞 麦面 两碗 可以 吗 ？ 怯生生地吃着 说 着，笑着 静静地，互相 握着手 改写 标 价牌，若 无其事地将牌子 藏起把三碗面 的分量放 进锅 凝神听着，擦着 那不断 夺 眶而出 的泪水目送 远 去 第 四 次 十年后， 大年夜十 点半 三碗 青年西装笔挺 , 手臂上搭着大衣 妇 人身穿和服 啊 三碗清 汤荞 麦面，可 以 吗 ？ 深深低着 头 走 了 进 来 /平静地 说 不知所措 /泪珠一 串串掉下 课后作业 1.完成 习题册 本课练习。 2.企业开业一般情况下都要做一个开业典礼（又叫开业庆典 ）。企业领导致辞是典礼的必备环节，也是关键环节。开业典礼 中，企业领导致辞的内容除了对开业表示庆祝外，更重要的是要 宣讲企业的经营理念，企业的社会责任，企业