2016届高三年级第四次诊断考试语文参考答案

高三第四次诊断考试语文参考答案 1.B “经济地位决定了城市等级体系”不正确，文中说“在一些新兴的经济区域，逐渐形成政治 因素与经济因素并重的城市等级体系” ，政治因素仍起着重要作用。 2.B “削弱了长安、洛阳这两个城市的政治地位”错，原文说“唐代全国性城市仍以长安、洛阳为 首” ，可见长安、洛阳这两个全国性城市的政治地位并未削弱。 3.C. 原文“较大城市中出现同类商品的集中贸易，中小市镇中形成以某类商品交易为主的专业化 贸易” ，选项“使得唐代较大城市商品的集中贸易和专业化贸易”错。 4B 5C（“和亲政策最早始于唐代”错；） 6D （“将赤岭作为两国的边界”是金城公主的建议。） 7（1）有僧人把修习佛法作为职业，等到死了的时候尸体不放入棺材，只是把尸体送到近郊用来 饲养鸟兽。像这样很多年，当地人称那些地方叫“黄坑”（“殓”“但”“积年”各 1 分，大 意 2 分） （2）李暠风度仪容美好严谨，所到之处都被人称赞威严庄重，朝廷称赞他有宰相的声望。多次受 封后作为武都县的地方长官，不久拜为太子少傅。（“所历”“伯”“俄” 各 1 分，大意 2 分） 参考译文： 李暠，淮安王神通的玄孙，清河王孝节的孙子。李暠小的时候父亲就去世，侍奉母亲非常谨慎。 唐睿宗的时候，多次升迁转任卫尉少卿。母亲去世离职，居丧期间因为悲伤过度骨瘦如柴，家人及 关系密切的亲属从不曾看见他说笑。开元初年，任汝州刺史，管理严格简朴，州县一派肃然。和他 的哥哥李昇、弟弟李晕，感情尤其深厚。李昇等人每个月从东都洛阳来探访李暠，悄悄地往来，州 中人都不知道，李暠像这样清廉谨慎。不久任太长少卿，三次升职后任黄门侍郎，兼任太原府尹， 同时任太原以北各军节度使。太原过去有个习惯，有僧人把修习佛法作为职业，等到死了的时候尸 体不放入棺材，只是把尸体送到近郊用来饲养鸟兽。像这样很多年，当地人称那些地方叫“黄坑”。 黄坑旁边有上千条饥饿的狗，它们吃死人的肉，因为伤害小孩及体弱者，远近的人们为此很忧虑， 前后官员都不能禁止。等李暠到任后，广泛告诉明了礼法制度，规定时间不准再犯，派兵捕杀群狗， 太原旧俗于是得以革除。过了很久，转任太常卿，过了十日，任工部尚书、东都留守。 开元二十一年正月，皇帝下令说：“继承唐代以来的和亲政策，虽然吐蕃地势偏远；受命出使 的人，必然是皇帝的亲信贤明的人。在当时这件事情很重要，礼节要比吐蕃要高，选择出使的人， 都是在皇室内部才能杰出的人。工部尚书李暠体态柔和美善，识见意趣严明恰当，作为朝廷大臣的 表率，是朝廷的楷模。金城公主已经到吐蕃和亲，大汉王朝不是没有能独自随机应答的人，对远在 吐蕃的金城公主十分怀想，怎么能忘记呢，应该派遣使者持节前往吐蕃，准许按照标准规定出使吐 蕃。”把公开以使节身份携带的一万匹礼物，私下以臣子觐见的两千匹礼物都用五彩装饰之后派遣 出发。等到李暠回到唐王朝，金城公主建议今年九月一日在赤岭设立界碑，确定吐蕃、唐朝边界。 2 设立界碑的时候，皇帝下令张守珪、李行袆与吐蕃使莽布支一同前往观看。不久，吐蕃派遣大臣跟 随唐朝使者分别前往剑南和及河西、碛西，告诉边境州县：“两国和好，无相侵掠。”唐朝使者也 像这样告诉边境州县。因为李暠出使完成使命，转任吏部尚书。当时吏部的委任文书印鉴与朝廷一 般官衙的印鉴相同，使用起来很混杂，难以区分，李暠奏请依准司勋兵部印文例的时候，加上“官 告”两个字，到现在依然这样运用。 李暠风度仪容美好严谨，所到之处都被人称赞威严庄重，朝廷称赞他有宰相的声望，多次受封 后作为武都县的地方长官，不久拜为太子少傅。因病去世，时年六十多岁，赠益州大都督。 8同：均表达了对谪友人被贬远行的同情和慰问（1 分）。 异：高诗情谊真挚而又气势雄健（1 分），尤其尾联“莫踌躇”之语，在赠别的悲伤气氛中翻 出一股豪迈之气（1 分）；李诗则笼罩在一片悲伤的氛围之中（1 分），诗人借助飘落的杨花、悲 啼的子规点染“愁心”，从而传达了对友人此番贬去的深切关心和深深忧虑（1 分）。 9首联立足同时送别遭贬友人，以深表关切的问句起笔，总写对两位友人此番遭贬的同情和 分别的哀愁（1 分）；中间两联从二人不同的贬谪之地分别着笔，连用四处地名，进一步表现对他 们的关心与安慰（1 分）：颔联上句写李少府贬峡中，下句写王少府贬长沙（1 分），颈联上句想 象长沙的自然风光，下句则写蜀中风物（1 分），双双分写，错综交织，严整有序（1 分）；尾联 收束全诗，呼应首联，总写临别之际对友人的开解劝慰，对前景作乐观的展望（1 分）。 10、 （1）廊腰缦回，檐牙高啄（2）江山如画 一时多少豪杰（3）征蓬出汉塞 归雁入胡天 11 (1)（5 分）CE （选 E 给 3 分，选 C 给 2 分，选 A 给 1 分，选 B、D 不给分。A“其言行粗 鄙”概括不准确；B“书面界大小名人因此纷纷慕名而来”理解不当；D“却显示出情节的曲折和 结构的缜密”分析错误。 ） (2)（6 分）有较高的艺术修养。店铺命名、白撰楹联不俗，与画家谈论绘画很内行。 精通 商道，心机缜密。用文化气息吸引顾客到他店里；奔走于书面界联络感情；店中常备空白大画册， 以便书画家酒酣耳热之时留下墨宝；在“百松多寿图”册中预留两张空白页让雷默画松等。见利 忘义。明知雷默不愿意，但为了钱还是把雷默为自己母亲贺寿的松谷云根图挖截下来卖给房地 产老板。 （每答出一点给 2 分， “形象概括”和“简要分析”各 1 分，意思对即可。如有其他理解， 言之有理也可酌情给分） (3)（6 分）使情节波澜起伏。为甄仁母亲贺寿的松谷云根图 竞出现在领导之母的寿宴上， 情节陡转，但又与前文雷默回绝房地产老板的高价购画相照应，既出乎意料，又在情理之中。凸 显人物形象。为谋取利益，甄,竞把为母亲贺寿的松画从“百松多寿图”册中挖截下来，转卖他人， 凸显了他见利忘义的形象。深化主题。结尾批评了一些看似讲道德、有品位的商人见钱眼开、不 顾道义的行为，增强了小说的讽刺意义。 （每答出一点给 2 分，其中点明作用 1 分、具体分析 1 分。 意思对即可。如有其他理解，言之有理也可酌情给分） (4)（8 分）小说中的两个主要人物，一是具有极高艺术素养和文化品位的儒商，一 是德艺双馨的老画家，言谈举止中透露出浓郁的传统文化气息。讲述画家与“儒商” 语文答案第 3 页 共 4 页 之间的故事，有丰富的文化信息。故事发生的场景“清香楼”，名称雅致，门口的 楹联趣味高雅，书法雅逸，刻工精妙，店铺内的摆设充满着浓郁的文化气息。小说 语言典雅，人物对话多用文言词句，有深厚的文化底蕴。（答出一点给 2 分，两点给 5 分，三点以上给 8 分。意思对即可，如有其他理解，言之成理也可酌情给分） 12.（1）BD（答 B 给 2 分，答 D 给 3 分，答 A 给 1 分，答 C、E 不给分。A 项“热爱耕种”属 主观臆测。C 项“歼灭”错，原文是“击溃”。E 原文“刘放吾的事迹从此被人们逐渐淡忘”中的 “此”指的是“1946 年被委任为少将高参”后。） （2）战前准备充分：面对强大的敌人，刘放吾要求全团上下即刻熟悉地形，尽快做好准备。 士兵作战勇敢：刘放吾采取曾国藩治湘军方式，秉承湘军的忠义勇精神，作战勇敢。部队训练有 素：刘放吾按照陆军步兵操典规定训练士兵，而且三个月一次实弹射击，士兵们射击命中率达 到七成。（先概括再阐释，每点 2 分，共 6 分） （3）从内容上看，刘放吾引用唐代诗人陈陶的陇西行既传达出“不顾身”的热血忠诚，也 表现其对战争残酷的无奈。从结构上看，呼应前文内容，刘放吾在仁安羌大捷后曾发“不成功， 就成仁”的电报，并令妻子昏厥。从表达效果上看，引用刘放吾日记中的记述更真实可信，也使 人物形象更生动、更鲜明，丰富了文章内容。（每点 2 分，共 6 分） （4）淡泊名利的态度；踏踏实实的作风；卓越的军事才能；誓死报国的决心对读书的 热爱。（每答出一点 1 分，结合材料分析 1 分，给满 8 分为止。如有其它答案，可根据观点明确、 理由充分、论述合理的程度，酌情给分。） 13.D 耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。面貌一新：样子完全改变， 出现了崭新的面貌。焕然一新：改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。 14.C（A 项成分残缺，在“世界眼光”前加“具有”； B 项主宾搭配不当，应改为“一带一路” 建设秉承的是共商、共建、共享原则。D 项中途易辙导致混乱，应将“二孩政策”放到“自”后。 ） 15.D 16.（1）年龄上的青春是留不住的 （2）但心态决不能染上秋霜（沾上暮气或死气沉沉） （3） 年轻心态犹如生命深处的一股清泉 17.（6 分）构图要素：标识用波浪形的线条描绘出桥形轮廓（1 分），辅以“G20、2016、CHINA” 和篆刻隶书“中国”印章（1 分）。内涵：桥形轮廓能让人联想到杭州的“西湖断桥”，代表举办 地的地域特点；也寓意着 G20 已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥； 图案中 G20 的“”体现了各国团结协作精神；中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文 CHINA 相呼应。（“构图要素”2 分，“内涵”答出任意 2 点即可得 4 分） 18 写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释， 要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；第二个答 4 案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要 心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他 人是最大的快乐。写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时， 不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表 现出来。具体立意，可以有以下几个角度： 1.快乐是一种付出。这个立意可以综合上述材料得到，四个答案，尽管表述各异，但却有一个 “交点”，即最大的快乐是付出之后获得成果。不管是富有才华的艺术家，还是充满童真与想象的儿 童，不管是为婴儿洗澡的母亲，还是挽救了危重病人的外科医生，他们都在付出，他们因付出而快 乐。所以，我们在社会或生活中，要勇于付出，在付出中追求快乐。 2.有 耕 耘 有 创 造 才 有 快 乐 。 像 艺 术 家 那 样 ， 投 入 到 自 己 的 工 作 中 ， 沉 浸 在 艺 术 的 氛 围 里 ， 辛 勤 劳 作 ， 这 是 一 种 快 乐 。 像 艺 术 家 那 样 ， 用 自 己 的 智 慧 创 造 出 精 美 的 艺 术 作 品 ， 这 是 一 种 快 乐 。 3.追求简单、享受过程是一种快乐。爱玩是孩子的天性，筑城堡的过程就是尽情玩耍的过程。 “城堡”在孩子的眼中肯定是完美的，孩子不会像成年人那样在乎别人的评价。当然，追求简单并不