2016年初一语文1繁星练习题及答案

一 繁 星 01 积累运用 1给下列加点的字注音。 摇摇欲坠( ) 半明半昧( ) 梦幻( ) 纳凉( ) 一番指点( ) 悬着( ) 霎眼( ) 遐想( ) 2改正下列词语中的错别字。 彷佛 静寂 密密麻麻 沉睡 模湖 清楚 星群蜜布 廷院 错别字 改 正 3.根据课文内容，选择恰当的词语填空。 (1)我_( 站 躺)在舱面上，_( 仰望 凝望)天空。深蓝色的天空里 _(挂着 悬着)无数半明半昧的星。 (2)渐渐地我的眼睛_( 模糊 变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围 _(飞翔 飞舞)。海上的夜是_(温柔 柔和) 的，是_( 静寂 安静)的， 是梦幻的。 4下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A看，那个巨人还在跑呢！ B如今在海上，每晚和繁星相对 ，我把它们认得很熟了。 C从前在家乡，七、八月的夜晚 ，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的 繁星。 D他用手指着，那四颗明亮的星是头 ，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是 腿和脚，还有三颗星算是腰带。 5(玉溪模拟)下列各句中，没有语病的一句是( ) A我们不仅要在课堂上、在课本中学语文 ，还要在课堂外、在生活中学语文。 B为了优化育人环境，提升办学水平 ，玉溪市加快了中小学校园环境改造的速度和 规模。 C进入决赛后，中国队将与俄罗斯队争夺冠亚军 。 D生活中会遇到很多困难， 但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。 6对下列句子中所用修辞手法判断有误的一项是() A海上的夜是柔和的，是静寂的 ，是梦幻的。( 排比) B渐渐地我的眼睛模糊了， 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。(拟人) C在星的怀抱中我微笑着， 我沉睡着。(拟人) D好像它们就是我的朋友， 它们常常在和我谈话一样。( 比喻) 7由于环境污染严重，特别是在城市，我们已经很难看到满天的繁星了。请你写一条 宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。 02 课内精读 阅读全文，回答问题。 8第一自然段中“我爱月夜，但我也爱星天”表达了作者怎样的感情？和下文的关系 是什么？ 9第二自然段“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”一 句中，作者明明指出星光是“微小”的，但他又为什么觉得“光明无处不在”呢？ 10第三自然段是按“仰望” “欲睡” “沉睡”的顺序来构思行文的，下列层次划分正 确的一项是() A/ B/ C/ D/ 11在一般人的眼中，繁星是静止的、无生命的。作者笔下的繁星是怎样的呢？作者 为什么这样写繁星？请说出你的理解。 03 拓展阅读 (原创) 星光 吴宏一 童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷惘，但我永忘不了童年时候，依偎在母亲 的身边的情景唉！童年的回忆中，母亲的怀里，似乎还有许多星光，一眨一眨地在闪 烁呢！ 第一次知道星星的名字，是在家乡的庭院里，菜瓜花棚下，母亲的膝上。记忆中，月 光像水中的冰块，泻了一地幽凉；星光在微风浮动的花丛间，忽明忽灭，好似含羞的眼睛； 稀疏的花叶，投在母亲的脸上、身上。回忆中，那是一幅不曾褪色的图案啊！ “妈妈，我要那星星，我要那星星玩。 ” 多少个夜晚，多少次的愿望，我指着那顶上的星星向妈妈说。但是妈妈总是轻轻地拍 着我，笑着说道： “只要你长大，要摘几颗就有几颗了。星星是仙女的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一 摘就碎了！” 今晚的星光还是昨夜的星光，星光明灭中，我不知不觉的，已经由母亲的膝上爬下来， 背着书包上学校了。 学校离家很远，每次放学回家，常常已是黄昏，或者黑夜。一路上尽是不知名的 树， 和高过人头的青纱帐。每到夏天的晚上 ，树丛间，青纱帐 里都有萤火虫来往穿梭着。我第一 次看到它以为是星星，便放下书包，追呀追的。要抓一只萤火虫回家，告诉母亲，说我已 经抓到星星了。 但抓到萤火虫时，已经在树丛间迷了路，我找不到出口怕了，便放声大哭。母亲和家 里人打着手电筒来寻我，不知道是谁，找到我时，就是一巴掌，亏得母亲赶过来抱住 我 回到家时，我悄悄地跟母亲说： “妈妈，我抓到一颗星星了！” 拿给母亲看时，萤火虫已死在我捏紧的手里，母亲紧抱住我，没说什么。但我看到母 亲含在眼内的泪光，那么晶莹，那么清澈，我捏了一滴，但马上碎了。 “妈妈，你的眼泪像星星哩！” 妈妈笑了，笑容渐渐扩大。我沐浴在微笑的漩 涡里，忘了留住童年 ，也忘了留住母亲 的青春。等到母亲的鬓丝渐渐变 成银白，我才惊觉，我已 经得到了很多，也失落了很多了！ 现在，我已经长大了。但是， 妈妈，我怎么还摘不到星光呢！ 12阅读整篇文章，用自己的语言概括文中主要回忆了哪些事。 【把握文章内容】 13联系上下文，品析文中画线的句子。 【品析重点语句】 (1)记忆中，月光像水中的冰块，泻了一地幽凉；星光在微风浮动的花丛间 ，忽明忽灭， 好似含羞的眼睛。(从修辞的角度 ) (2)“只要你长大，要摘几颗就有几颗了。星星是仙女的眼泪变的 ，谁也不能帮你摘， 一摘就碎了！”(句子的含义 ) 14文章以“星光”为题有什么含义？【理解标题】 15读完整篇文章，说说你对“等到母亲的鬓丝渐渐变成银白，我才惊觉，我已经得 到了很多，也失落了很多了！”这句话的理解。 【理解文章主题】 04 写作创新 16试着仿照文中的例子运用虚实结合的手法，写一个简短的片段，100 字左右。 【课文片段在线】深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们 是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围 飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的 ，是梦幻的。 【写法分析】我躺在舱面上仰望星空，是实景，由此产生的美好境界、梦幻的想象， 是虚写。在运用虚实结合的手法 时，要巧妙地展开联想和想象 ，找到眼前景物与想象事物 的相似之处，这是关键点。如果想象不合理 ，会有牵强附会之感。另外要注意实写和虚写整 体情境的一致性。 一 繁 星 1zhu mi hun n fn xun sh xi 2.错别字：彷 湖 蜜 廷 改正： 仿 糊 密 庭 3.(1)躺 仰望 悬着 (2)模糊 飞舞 柔和 静寂 4.D(解析：D 项 中第一个逗号应该改为冒号。) 5.A( 解析：B 项搭配不当 ， “规模”不能“加快” ，删去 “和规模” ；C 项表意不明， 进入决赛后要争夺的是冠军 ，应去掉“亚”字；D 项语序不当， 将“战胜”和“面对”调换位置。) 6.B(解析：B 项运用了比喻。) 7.示例：让蓝天白云 永驻，让灿烂星空长留。 8.这句话表达了作者对大自然的热爱之情，也为引出“我最爱 看天上密密麻麻的繁星”做了铺垫。 9因为当时作者很年轻，充满幻想，充满朝气，所以他在“微小”的星光中，仍然觉 得“光明无处不在” 。 10.B 11.作者笔下的星星是活泼可爱的，如“我好像看见无数萤 火虫在我的周围飞舞” “我仿佛看见它们在对我霎眼” “我仿佛听见它们在小声说话” ，这些 句子把星星写得生动形象，富有情趣，表达了作者对大自然的热爱之情。 12.回忆在家乡 庭院里看星星的画面；回忆小时候对妈妈说，想要天上星星的情景；回忆自己在放学回家 的路上，错把萤火虫当作星星逮住而迷路的事情；回到家时，我说母亲的眼泪像星星的事。 13.(1)运用了比喻的修辞手法，把月光比喻为“水中的冰块 ”，把天空中忽明忽暗的星星， 比喻为“害羞的人眨眼睛” ，从中可以看出作者童年的快乐时光，以及和母亲在一起的日子 是多么幸福，表达了作者对童年生活和母亲的怀念之情。 (2)天上的星星虽然美丽，但它 就像我们的理想一样，得靠我们自己去努力争取，才能获得。别人是无法帮助你的，如果 靠别人的帮助获得成功，那么这个成功，也是会容易破碎，容易失去的。 14.“一语双关” ，既指天空中星星的光辉，又指母亲对自己的关爱。 15.随着我们的长大，母亲会渐渐地 衰老。这时候我们才发现，虽然我们在人生的道路上，收获了很多，比如学业、事业的成 功。但是我们也会失去很多，比