2016-2017学年江苏省徐州市高一第一学期期末抽测语文试题

1 徐州市 20162017 学年度第一学期期末抽测 高 一 语 文 试 题 一、语言文字运用（18 分） 1下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（3 分） A坍圮(p) 窸窸窣窣(s) 隽永（jn） 流水孱孱（chn） B慰籍(ji) 唠唠叨叨(do) 宫绦（tio） 蓊蓊郁郁（wng） C斑驳(b) 蹑手蹑脚(ni) 脉脉（mm） 惟妙惟肖（xio） D寒喧(xun) 沸反盈天(fi) 湔雪（qin） 涎皮赖脸（xin） 2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3 分） 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而 ，因为问题不在于数量。 当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到那 的静静的岩石中去。 譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着 而微苦的味道。 A望洋兴叹 不动声色 贴心 B叹为观止 无动于衷 熨贴 C望洋兴叹 无动于衷 熨贴 D叹为观止 不动声色 贴心 3下列语句中没有语病的一项是（3 分） A对于“教养”的追求，并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉，而且是我们的自我意识 的增强和扩展。 B人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。坐在这辆车里，将在这样一辆拥挤不堪的 车里，开始他们的旅途。 C我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出 生。 D鉴赏文的写作过程，是对文学作品之美 内容的精深和形式的完美 的感悟、 发现过程，也是对文学作品之美的感悟、发现的个性化的传达过程。 4下列语句中使用修辞手法不一样的一项是（3 分） A树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋。 B小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼。 C指点江山，激扬文字。 注 意 事 项 1.本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。 2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。 3.请用 0.5 毫米黑色签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作答一律无效。 考试结束后，请将答题纸交回。 2 D第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 5下列有关三国演义和呐喊的解说，不正确的一项是（3 分） A 三国演义描写了大小上百次战役，尤以官渡、赤壁和夷陵这三大战役最为经典。 这三大战役均是以少胜多、以弱胜强的重要战争。 B “文不甚深，言不甚俗”是三国演义语言的一大特点；用这种精练畅达、明白如 话的语言来写长篇小说，达到了雅俗共赏的效果。 C在呐喊中，到处可见的是封建秩序、礼教和封建迷信在“吃人” 。华老栓、单四 嫂子、祥林嫂、阿陆续被“吃” ，从精神的扭曲一直到肉体的死亡。 D “窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”这句话反映了孔乙已爱面 子的心理活动，表现出他掩饰错误、自欺欺人、迂腐可笑的性格特征。 6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） 我仿佛又看到那高大魁梧的躯干， ； ， ， ， ，摇落一串串晶莹的露珠。 迎着金黄的阳光 看到春天新长的嫩叶 在袅袅的风中晃动如耳坠 卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云 透明如片片碧玉 A B C D 二、文言文阅读（33 分） 阅读下面两篇文言文，完成第 715 题。 师 说 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而 不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后， 其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无 贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从 师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之 所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师 焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不 知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不 耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也， 道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人， 君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰： “三人行，则必有我师。 ”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有 专攻，如是而已。 3 7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分） A.传道受业解惑也 受：接受 B.其出人也远矣 出：超出 C.则耻师焉，惑矣 惑：糊涂 D.官盛则近谀 谀：奉承 8对下列句中加点的虚词的意义理解正确的一项是（3 分） A.是故无贵无贱 无：没有 B.师道之不传也久矣 之：的 C.圣人之所以为圣 所以：用来的 D.今其智乃反不能及 乃：竟然 9下列句子中没有通假字的一项是（3 分） A. 以为轮 B.孰能无惑 C.意有所极，梦亦同趣 D.暴秦之欲无厌 10下列加点词语用法和其它三句不同的一项是（3 分） A.不耻相师 B.始指异之 C.舞幽壑之潜蛟 D.后人哀之而不鉴之 11下列对本文内容的表述，不恰当的一项是（3 分） A.作者认为，人是不能没有老师的，凡是能“传道”“受业”“解惑”的人，都可以 成为我们的老师。 B.文章提出了择师的标准：不论他地位高低，也不论他年龄大小，只要他懂得道理， 他就是我的老师。 C.作者褒扬了“巫医乐师百工之人，不耻相师”，旨在希望士大夫之族能以“巫医乐 师百工之人”为师。 D.文章列举孔子从师的实例，进一步以“道”和“业”为核心，重新定位了学生与老 师的辩证关系。 醉隐公记 区大相 去余乡三十里，濒江而居，有隐君子者，号曰醉隐公。公于他物无所嗜好，而独寄 其情于酒。 方其寄情于酒也，沈冥酩酊，尝累日月。凡家之有无，亲戚之往来庆吊，世之理乱 否泰，身之穷通荣辱，一切弗问也，以是数者为妨于醉也。 年十二三即好读古书，有志著述，寻以为妨于醉而去之。举于有司，彯缨系组，谓 可券取，以为妨于醉又去之，终身不仕。或劝之仕，闭目摇首，急呼家人取酒涤其耳， 然后快。其才可以仕竟不仕，其不仕直以酒，故曰“醉隐”也。 4 醉隐公既浮沈于酒，于是乡之好事者多载酒从之游。耕夫牧子，有招辄往，往辄尽 醉，而人亦乐公之易与。于是风日之朝，月露之夕，或藉花蹊，或荫竹屿，或杖山烟， 或棹水郭，皆无不醉之时，无不醉之地。遗形骸，忘物我，以自适于天地间。乃自号其 乡曰“醉乡” 。乡之前大江曰“酒池” ；江之对岸大雁山，曰“糟丘” 。 尝命家人曰：“我死，魂气往来于是，祭我多具酒，亲戚或见忆，以杯酒相酹足矣。 ”醉隐公既殁，其子即所构楼貌像思焉，曰“醉隐楼” ，岁时陈设浆醑肴核如存时。亲友 过者，必酹以杯酒。 属余为记，余惟古之以酒为隐者多矣，未必其真好也。彼生不遇时，或才不遇世， 窜匿瓶罍 ，以避名而远害，所谓有托而逃焉者。醉隐公生遇明时，怀才不仕，无所托而 寄于酒，殆真隐者耶！ （选自觚剩 ，有删改） 【注】罍 li，古代一种盛酒的容器。 12对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3 分） A.去余乡三十里 去：前往 B.多载酒从之游 游：交往 C.亲友过者 过：拜访 D.殆真隐者耶 殆：大概 13下列各组句子，加点词的意义和用法完全相同的一组是（3 分） A. 而独寄其情于酒 B. 举于有司 下而从六国破亡之故事 不拘于时 C. 其不仕直以酒 D. 古之以酒为隐者 故为之文以志 使之然也 14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9 分） （1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（3 分） （2）有招辄往，往辄尽醉，而人亦乐公之易与。（3 分） （3）祭我多具酒，亲戚或见忆，以杯酒相酹足矣。（3 分） 15.根据文本，用自己的语言，简要概括醉隐公的性格特点。（3 分） 三、名句名篇默写（8 分） 16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）锲而不舍， 。 （荀子劝学） （2） ，作师说以贻之。 （韩愈师说） （3） ，金块珠砾， 。 （杜牧阿房宫赋） （4）舞幽壑之潜蛟， 。 （苏轼赤壁赋） （5）人间如梦， 。 （苏轼念奴娇赤壁怀古） 5 （6） ，风流总被，雨打风吹去。 （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 ） （7）携来百侣曾游， 。 （毛泽东沁园春长沙） 四、现代文阅读（31 分） （一）阅读下面的作品，完成第 1719 题（11 分） 荷塘月色 朱自清 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重 围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看 像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只 有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热 闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛； 从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲 人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝 采莲赋里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂， 船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾 船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起西洲曲里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子 清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是 不行的。这令我到底惦着江南了。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻 轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 17.第节画线的语句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3 分） 18.作者在文中引用采莲赋和西洲曲有何作用？（4 分） 19.请探究第节画线语句的意蕴。 （4 分） （二）阅读下面的作品，完成第 2023 题（20 分） 胖 舅 杨俊文 这个春天真的来了，来得让胖舅猝不及防。 几台拖拉机一起轰鸣在春风拂荡的原野上，一排排雪亮而锐利的犁铧，将大地残 留的秸秆飞快地卷入泥土，翻卷的泥土使人眩晕，但很快就撺成一条条笔直而匀整的田 垄。熨熨帖帖的大地仿佛就已经沉浸在一个金色的梦里。 胖舅在村边的河边溜着他的三匹马和一头骡子，蹲下一会儿又不由自主地站起来， 呆呆地向农机轰鸣后的原野望去。田野瞬间幻化出的平展却使他的内心感到分外郁结。 自从生产队解体后的春耕起，他家的几头牲畜和老犁铧便开始走进乡邻的田间，让他感 受着往日驾驭牲畜的快乐。他甚至宁可收入再少一点，也不愿这份快乐从手中的鞭子上 消失。 6 也许是当了生产队饲养员的父亲影响了他的选择，便让他的目光转移到比猪大得 多的牲畜。他羡慕父亲随意吆喝牲口在饲养棚里出来进去，更羡慕车把式扬鞭催马的神 态，他把所有心思用在如何也能如车把式一样驾驭这些骡马上。 那一天，生产队正在往西沙河对岸的耕地送粪。车把式拼命摇晃着鞭子，在一阵 激烈的吆喝声中，马车还是从沙坡的弯曲处摇晃着退了下去。几次试之未果，车把式只 好将马车推到岸边。此时，胖舅也赶着马车向河岸奔来。他一下子看清了眼前的一切， 听到了对岸的唏嘘和嘲谑，身子在车的前沿上坐得异常的笔挺。随着啪啪的几声鞭响， 马车很快下岸越过了冰河。站在对岸的人们顿时屏住了呼吸。在马车上坡之际，胖舅的 脸上没有一丝的慌张， “喔喔” “吁吁”的吆喝声忽轻忽重，像是按照坡度与弯度的节拍 发出的。当马车爬过拐弯段，车轮的转动骤然停止的瞬间，胖舅以一个虚拟的摇鞭抽打， 三匹牲畜的拉力刹时凝结在一条线上，并形成一股巨大的冲力，使装满农家肥的马车快 速爬上了河岸。顿时，一片赞叹声如暴发的洪水。 他刚满 17 岁那年，便开始手摇长鞭走出家门，踏上了车把式跑过的路途。他独自 赶车进入大山，为生产队拉回比当地秸秆更好的烧柴，在比大山更遥远的渤海之滨，他 的红缨长鞭在车水马龙中高高扬起，于寒峭的朔风里时而甩出一串清音。 胖舅的身影受到异乡人的关注，最初是在闾阳镇的马市上。胖舅肯定没学过相马 术，更不懂“相赢驽马”之说，但他有自己独特的相马套路。 “远看一张皮，近看四个蹄， 再看牙齿齐不齐” ，这是他相马的总原则。胖舅也知道马市上的所有机关暗道，精到地把 握着分寸和尺度，为生产队买卖骡马从未上当吃亏。他的相马本事不胫而走，很多地方 都来请他买骡买马。买骡马时他要考虑是给哪个车把式使用，人与畜生的性格要实现最 佳组合，所以，胖舅买骡马最让人放心满意。 当光阴之水突然漫过生产队的围墙，彻底淹没了一排饲养棚和几间房舍，最后牵 出的一头老驴被人们杀掉分了吃肉，胖舅才意识到昔日的红缨鞭于集体的上空再也甩不 出声响。他知道马车的命运总有一天会终结，但他又一想，脚下的大地是那么广阔，哪 怕是距村屯较远的河边林外，总该有骡马与犁杖的一席之地。于是胖舅并没有因为对骡 马命运的合理想象而放弃这份偏爱。他像是以收藏与欣赏的心理，让饲养的骡马在自家 的院子里肆意欢闹。 此时，响彻大地的拖拉机的轰鸣，使他的隐忧如一朵游云飘落到心头。这声音有 如汹涌的潮水淹没了整个村庄。他远远地望向田野，先是两眼发呆，然后是一点点露出 些许的嫉恨，田野上的拖拉机就在他复杂的眼光里又都变成骡马，每个骡马都各拉一副 古老的犁杖，而扶犁的人又都是他自己 （选自美文上半月2016 年第 12 期） 20.为了表现胖舅的性格，本文插叙了哪些内容？请简要概括。 （6 分） 21.请简析第节在文中的作用。 （4 分） 22.请赏析画线语句的表达特色。 （4 分） 23.文中表现了胖舅什么样的心理情感？请结合全文加以探究。 （6 分） 五、作文（70 分） 24.请以“我的 ”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文。 要求：在横线上把题目补充完整；文章中不准出现真实的地名、校名和人名。 7 徐州市 20162017 学年度第一学期期末抽测 高一年级语文试题参考答案 一、语言文字运用（18 分） 1.（3 分）C（【A 项“隽永（jn） ”应为“隽永（jun） ”；“孱孱”应为“潺潺” 。 B 项“慰籍”应为“慰藉” ；“宫绦（tio） ”“宫绦（to） ”。D 项“寒喧”应为“寒暄” ； “湔雪（qin） ”应为“湔雪 （jin） ”】 2.（3 分）C（望洋兴叹：仰望海神而兴叹；原指在伟大事物面前感叹自己的渺小， 现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。叹为观止：指赞美所见到的事 物好到了极点。无动于衷：衷，内心；心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意 的事情毫不关心，置之不理。不动声色:不说话，不流露感情，形容态度镇静。也说不露 声色。熨帖：指舒服、舒适。贴心：指最亲近、最知己） 3 （3 分）B（A 项搭配不当；“并非是”和“而且是”不搭配，应把“而且是”改 为“而是” 。C 项成分残缺，第二个句子缺主语，可在“坐在这辆车里 ”后面添加主语 “的人们” 。D 项不合逻辑，句中两个“发现、感悟”均需调换为 “感悟、发现” ） 4 （3 分）D（D 项是借代，其余是比喻） 5 （3 分）A（祥林嫂是彷徨祝福中的人物） 6.C(3 分) 二、文言文阅读（33 分） 7.(3 分 )A（受：同“授” ，传授） 8.（3 分）D（A 项“无”：不论；B 项“之”：主谓之间去独的助词；C 项“所以”： 的原因） 9.（3 分）B（A 项“” 同“煣” ；C 项“趣”同“趋” ；D 项“厌”同“餍” ） 10.（3 分）D（D 为使动用法，其余皆是意动用法） 11.（3 分）C（批评士大夫互不相师，不能效仿“巫医乐师百工之人，不耻相师”） 12.（3 分） A（A 项“去”：距离） 13.（3 分）B（B.被。A.却；从而，来。C.因为；来。D.的；代词，它） 14（1）我是学习道理的，哪里要了解他的年龄比我大还是比我小呢？（“师道” “庸”“于”各 1 分） 8 （2）（只要）有人邀请（他）就欣然前往，到了一定尽兴而醉，并且众人对先生容 易相处感到很高兴。（“辄”“乐”“与”各 1 分） （3）祭奠我时多多备酒，亲属中有人思念我，就用一杯酒来祭奠我就足够了。 （“或”“以”“酹”各 1 分） 15.才德出众，受人敬仰；（1 分）平易近人，易于相处；