2016年教师资格证统考《小学综合素质》写作通关模拟题

阅读下面材料，根据要求写作文。 材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。 材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说： “就算只有你一名学生，我也要坚持上课。” 于是，学生很无奈的上 完课，但是那位老师却很认真的上完课。 材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病 人缝伤口，护士突然说“不行，还有一块纱布没取出来，一共是12 块 纱布，现在只取出了 11块。” 大夫说：“我取出来了，缝伤口。” 护士 坚持不让。过了一会，大夫伸出手说：“我要的护士就是这样的!”原 来另一块纱布在他的掌心里。 根据材料，写一篇800字左右的文章，题目自拟，立意自定，观点 明确。 【参考范文】 学高身正 当代教师如何才能更好地在教育实践中承担使命?我认为，是“学高” 和“身正 ”的追求和融合。“ 学高”和“身正”兼备是把知识和道义、做人 和做学问、 教书与育人、把知识的提升和心灵的净化融为一体的最 高标准的教师职业道德规范。教师“学高为师，身正为范” ，不仅仅 关系个人道德修养，也是中华民族优秀教 育精神的体现。因此，学 高身正并重，践行道德规范。 教师不是职业，而是事业。所谓“把教育当事业” 至少有两个含义： 第一，研究;第二，创新。有事业心的教师，面对教育的所有现象， 都能够以一种研究的 眼光去打量与审视，并自觉地进行研究，结合 自己每一天的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼 等等。有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲 望，不愿意简单 地重复自己，哪怕是同一篇“教熟了”的课文，针对不同的学生，或 者在不同的时期，也希望能够讲出新意。如果说，把教育当饭碗， 能够满足教师 物质生活的需要;那么，把教育当事业，则还能给我 们带来自我价值实现的精神收获。 教师不是演讲者，而是榜样。教师，被人们成为人类灵魂的工程师。 “行为世范，学为人师”。而如今却出现了很多玷污教师这神圣职业 的事件，在汶川大地 震中的撇下学生的“范跑跑” ，以及在孩子痛苦 表情下肆意笑的温岭幼儿园虐童教师。有责任心的合格教师要从小 事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整 洁的仪表影响人， 以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。 只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道” ， 进而 “乐其道” 。 教师不是学生的长辈，而是学生的朋友。平易近人、与学生交朋友 是师生沟通的桥梁。教师在扮演自己的角色的时候，很容易把自己 放在学生长辈的位置。学 生不听教师的话，教师就会勃然大怒。一 些道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为和 举动。对于今天的教育，教师要淡化自己的角色。教师是 社会的一 欣瑞教育，专注教师培训领域！网址： 员，不仅要充当“教师”这一角色，而且要充当多种角色。只有与学 生交朋友，学生才可以对教师有一种信任，师生之间的沟通才可以 更为方便，更有效 果。 学识是教师的头脑，教书是教师职业生涯的风帆;师德是教师的灵魂， 育人是教师职业理想的翅膀。教师的工作是神圣的，也是艰苦的， 教书育人需要感情、 时间、精力乃至全部心血