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三年级考试总结 三年级考试总结 1 本次三年级期中考试成绩退步比 较明显，教训深刻，下面对这次三年级期中考试进行反思 和总结： 一、思想上，本次考试我没有重视和强调。对于这次 考试，我没有重视，还是和往常一样进行着课程，没有复 习。同时，也没有告诉学生这次期中考试很是重要。学生 一直到考试临近才知道，所以学生自己准备考试时间也不 充足。 二、教学上，本次考试的内容没有进行复习。本次考 试的内容我是一到三单元，也告诉学生了基本是这个范围。 但是我没有带着学生一起复习这些内容。学生自己复习的 效率比较低，复习内容没有复习好。 三、在实际情况上，我所教授的三年级的两个班级在 最近一个月的时间里，由于春季的流行性疾病的原因，有 较多学生接连请假，致使课程进行不好。而在学生请假回 来之后，由于这样那样的原因，这些学生没有很好的补习 没有学过的内容。 以上三点是致使我所教授的两个三年级英语班级的英 语成绩不好，对此我要进行深刻反思。 在以后的教学中一定在思想上重视每次考试，教学上 确定考试范围和考试内容，并且关心学生，在充分的进行 复习和总结的基础上，确保三年级英语教学顺利进行，学 习成绩稳步提高。 三年级考试总结 2 考试是检验学生近期学习成绩的 一种手段,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提 条件。期中考试结束了，通过对考试成绩的分析，静下心 思考，重新审视一下自己这段时间的教学工作。 这次考试三年级全县统考，采取推磨监考，试卷密封， 集中评卷的方法，可谓监考与改卷都很严格，考出了孩子 的真实成绩。可是，我班的成绩很不理想，平均分：。及 格率：80%。优秀率：%。和平行班相比，在一分二率上远 远不如一班，分数不容乐观。 回顾一下自己的课堂教学，如何提高学生的学习成绩 呢?针对学生的情况，我觉得应该从以下几点进行反思并改 进： 一、培养学生良好的学习行为习惯。自己初次教小学， 不了解学生的特点，不注重习惯的培养。班里许多学生不 会听讲，行为习惯养成较差。你在课堂上讲你的，他在下 面玩他的或做其他的事情，而且毫无顾忌，学生听课的有 效性较差。很多时候我发现班上有很多一部分学生上课听 得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很 多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。实践证明，只 有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的 知识。从这次考试上也充分证明了这一点。针对这种现状， 我要下大功夫教育孩子们，养成良好的学习习惯。多与家 长交流，让家长配合老师使孩子养成良好的学习习惯。并 与任课老师积极配合，使孩子们养成良好的学习习惯。只 有习惯养成了，才能提高学习效率。 二、要激发学生的学习的兴趣，提高学好语文的信心。 兴趣是最好的老师，在平日的教学中，要创造性使用教材， 为学生创设了一些现实的情境，使教学内容更贴近学生的 生活，让学生产生兴趣，他们才乐于学习，才有学好的信 心。 三、端正学生的学习态度。部分学生平时的学习态度 表现的就不够端正，主要表现在作业方面。一部分学生根 本会不写作业，另一部分学生作业虽然能按时按量完成， 但书写较差。即使对他们进行批评教育，与家长联系过， 但由于水平、知识层次与优生差别太大，自信渐渐失去， 学习态度也恶化了。今后要注重端正学习态度。 四、教学常规方面。必须熟悉自己任教的学科，并积 累大量的经验。往往会出现这样的情况：我把许多自认为 很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有 一个问题值得注意：把经验、方法讲给学生听了，不等于 学生就获得了这个经验、方法。必须要及时的、有针对性 的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作 业、知识点落到实处。人都有懒惰的天性，要想大部分学 生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们。不 能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。头 脑中始终应该有这样的想法：可能还有部分学生对某些内 容没有掌握好。这样想了，也许就会经常去查漏补缺，而 不至于怨天尤人。 五、写作能力有待提高。通过这次考试，看出同学们 写作水平参差不齐，有几个学生写得简直就是流水帐，内 容和过程部分太简单，以后在写作方面多指导他们，多让 他们去读，增加他们的阅读量，同时，在读的过程中，让 他们做好摘抄，多积累才能丰富写作内容。其实，有些好 段落就应该让他们背下来，多背对他们写作也有好处。 六、确实做好培优扶弱工作。大力培优，提高优秀率。 面对后进生，要有耐心、信心、恒心。不会的题目讲一遍、 两遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厌其烦，持之以恒， 要相信学生一定能学会。并且成立一帮一活动，让优等生 帮助后进生进步。 我想，通过这次考试，自己在今后的教学中要注意重 视学生的学习习惯的培养，着眼于学习策略教学。继续加 强课堂教学改革的研究，不