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文档简介

三年级上册语文复习计划 1、全面复习本册书要求会认的 200个生字，要求会写 的 300个生字，并能用常用字组词或者说话。 2 、结合语文园地中出现的思维训练，争对性地 对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 3、 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读 和习作的能力。 正确认读、听写本册中 300生字。 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 课文中的四个字的词语。 课文中优美段落、重点段落的诵读。 古诗默写。 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语 段或课文;能复述课文。 联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思 (参见试卷中根据意思写词语的题型)。 3、学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元 为例，以过渡句和中心句为重点)。 学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、 听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺;程度较好 的能在语言上有所提高。 能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。 能用课文中出现的构段方式来写作。(如：围绕中 心句写一段通顺的话;人物之间的对话。) 复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作 为例，进行指导(写事：课余生活、熟悉人的一件事;写景 物：秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写 童话)。 生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落 的理解和分析。 培养较好的阅读习惯(做一个阅读题，文章要多读几遍， 难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);认 真读题。 运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理 解。 根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的 查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆 力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足 不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐 进的认知规律。 4 、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读 概念，培养学生的阅
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