下学期中班安全总结.docx

下学期中班安全总结 回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工 作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情 况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对 幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿 园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感 到非常欣慰。 现总结如下： 一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿 能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教 室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平 时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼 儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿， 并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放 在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪 刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控 制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做 到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学 习环境。 二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情， 晓之以理。 我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差， 安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我 们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并 通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等， 让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注 意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好 多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅 子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙 上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期 将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不 良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里， 我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正 确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确 保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情， 除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处 理事情的办法，杜绝安全隐患。 三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的 安全意识。 我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育 融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中， 我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组 织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参 观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜 绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过 帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天 戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩 托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心 的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在 轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。 四、家园沟通，确保幼儿园外安全。 本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、 电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、 外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车 辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。安全 工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼 儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长! * 一、指导思想 中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期,他们自我保护 能力逐渐形成,安全意识逐渐建立,但还需要教师的引导和 提醒。虽然有了一年半集体生活的基础,但还需进行培养训 练。本学期，为了做好安全工作，保证幼儿在园的安全， 给家长和幼儿一个放心舒适的生活环境，我们将继续开展 一系列的安全教育活动，进一步帮助幼儿养成良好的安全 意识， 二、班级情况分析 随着年龄的增长和幼儿对安全意识的学习，中班幼儿 已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力。中 班的幼儿身体发育快速，跑的动作逐渐协调，幼儿从心理 上也很爱运动，尤其喜欢跑。我们班在幼儿园二楼，这里 相对于户外场地距离比较远，需要经过楼梯道才能到达。 对于孩子的安全意识也就增加了要求。针对这样的情况， 我们将根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼 儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全 意识，习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发 展。 三、安全教育培养目标 1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中 要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。 2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能 保持冷静、尝试解决或预防危险。 3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。 4、了解火的性质、用途及危害。向幼儿进行安全教育， 增进幼儿安全防火 意识。一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自 救。 5，帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。了 解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门， 不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。 6，让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体，教 幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法， 初步培养幼儿的安全意识。 7，了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的 安全问题。知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应 对突发情况的方法。 四、具体实施方案 首先，在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工 作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿并采取一系 列措施，做好安全防范工作。 对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危险隐患。 对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物的衣服及时处理，建 议家长不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服上带别针等。 注意周围环境的安全隐患，及时上报治理。 注意电教器材的安全使用，及时收放好。 入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品。 做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。 加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。 加强危险物和药物的安全处理。 做好接送卡的发放和交换班工作。 加强过渡管理，充分幼儿活动内容，减少和避免幼儿 攻击性的行为的发生。 提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里。 对个别自我保护意识较弱或特别好动，自控能力较差 的幼儿进行重点照顾和教育引导。 在每一项活动中都要说清楚活动行为要求，树立明确 的规则意识。 利用家长园地向家长传授一些安全教育常识，加强与 家长的沟通，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安全 教育。 每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安 全事故的发生，准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上 安全标记图，并让幼儿认识这些标志，以经常提示幼儿。 记特殊的号码。 让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话 号码，家庭住址等并学习正确拨打特殊电话号码： 110、119、120 等。 在幼儿方面做到： 1、在常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗 手、喝水、小便等。 2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得 不能离开大人或集体。 4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以 免受伤。 5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤。引导幼儿互相 监督，拿器械时互相帮助。保证幼儿安全。 6、知道不玩电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道 正确的使用剪刀。 7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异 物放到嘴里 家园合作。 充分利用家园联系册，联系栏加大安全知识的宣传力 度，以达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我 们班保教人员、家长、幼儿的安全意识。我 们要求幼儿因病因事不能到园要求家长向老师请假我 们及时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家长一封信 要求家长仔细阅读并签回执。 幼儿园的安全教育最终的目标是增强幼儿防范意识。 安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最 有现实意义的。 纲要明确指出： 幼儿园必须把保护幼儿的生命和 幼儿的健康放在工作的首位。为了更好地把幼儿的安全工 作做好，确保幼儿在园内外的安全，我们结合幼儿的年龄， 根据本班幼儿的实际情况，制定丰富多彩的安全教育活动， 为幼儿在生活活动中的应急、防范、健康、救治奠定良好 的基础，提供重要保障。为此我们班制定了安全计划： 1、加强体育锻炼，增强幼儿在体育活动中的自我保护 意识，有效避免意外伤害。 2、教育幼儿勤剪指甲，不抓别人或挠伤自己。 3、不带尖利、细小等危险物品上幼儿园，让孩子明白 做危险事情的后果。 4、不跟陌生人走，离开集体或家长时要打招呼。 5、知道用药安全，不随便或乱吃药和吞食异物。 6、手工课的安全教育，不玩剪刀，小心伤人伤已。 7、团结小伙伴，不打架，不欺辱小伙伴，学习关心、 帮助他人。 8、午餐时的安全教育，不大声喧哗、笑喊，注意用餐 卫生。 9、节日前安全教育。如：不玩水、火、电等。 10、双休日的安全教育。 11、做自己力所能及的事，学习在劳动中进行自我保 护。 12、午睡时的安全教育，不在床上玩和站，学会安静 午休。 13、学习有秩序出入教室，不乱跑乱奔，及时排除园 内、班内不安全因素。 14、学会正确洗手，不吃不干净的东西，防止病从口 入。