2017年广东省小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试题

2017 年广东省小学教师教师资格证小学 生综合素质考试题 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填 写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。) 1 师生关系在人格上是（ ）关系。 A、不平等 B、民主平等 C、经济 D、合同 2 课程计划的中心问题是（ ）。 A、开设哪些科目 B、各门学科开设的顺序 C、各门学科的教学时间 D、各门学科的教学方法 3儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 4操行评定是德育方法中（ ）的方式 A 陶冶法 B 榜样法 C 说服法 D 品德评价法 5教师职业是促进个体（ ）的职业。 A、自然化 B、现实化 C、社会化 D、自由化 6 关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（ ）。 A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主 B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节 C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性 D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动 7 衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（ ）。 A、培养目标 B、考试 C、进行美育就是实施素质教育 D、智育是实现人全面发展途径之一 81956 年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大 类，即 A、认知目标、情感目标、动作目标 B、认知目标、情感目标、审美目标 C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标 9生产力对教育起（ ）。 A、辅助作用 B、决定作用 C、主导作用 D、促进作用 10我国古代“内发论”的代表人物是（ ）。 A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、老子 11”十年树木，百年树人”反映了德育的（ ）规律 A 多因素结构性 B 反复性 C 长期性 D 内部矛盾转化 12 “教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和 规范。”这种观点属于（ ）。 A、个人本位论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、神学本位论 13在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶 劣环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明了（ ）。 A、人的发展不受环境影响 B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程 C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利 D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定 14校园文化的核心是学校的（ ）文化。 A、观念和制度 B、精神和观念 C、组织和制度 D、物质 15划分课的类型的主要标准是( ) A 教学内容 B 教学原则 C 教学任务 D 教学目的 二、填空题(本大题共 20 个空，每空 1 分，共 20 分。) 1 小学教育目的是小学教育的 和 。 2最重要的 关系。 3”终身教育”概念以“ 、 、 ”三个基本术语为基础， 带来一个学习化的社会，带来教育观念的变革。 4备课的主要内容包括 、 、 。 5 全面发展是我国教育目的中关于人的 的规定。 6 现代师生伦理关系的核心要求是 。 7心理学家把少年期称为“危险期”或“ ”。 8教学以 为根本目的。 9 是思想品德形成的基础。 10依据程序化教材的结构形式，程序教学可分为 程序和 程序。 11外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠 ，诸如环境的刺激和要求、他 人的影响和学校教育等。中国古代代表人物是 。英国哲学家洛克的“ ”是一个典型的代表。另一个典型代表是美国行为主义心理学家 ，他甚至说： 给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们训练成从领袖到小偷 等各种类型的人。 12 是科学知识再生产的最主要途径。 13学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_。 14 国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工 作的指导性文件，称为 。 15 是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。 三、简答题(本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分。) 1班级授课制有何优缺点？ 2简述个体身心发展的几种动因理论。 3简述培养态度与品德的常用方法。 4 简述教师教育专业素养的要求。 5简述掌握知识与发展智力相统一的规律。 6缺点。 四、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。) 1小王是班上出了名的调皮鬼，上课不专心，课后追逐打闹，