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专项礼仪实践报告 专项礼仪实践报告 公关礼仪是现代社会人与人之间、人与组织之间、组 织与组织之间用以沟通思想、联络感情、促进了解、构造 和谐环境、最终塑造，良好形象的一种行为规范, 是一个 国家、一个民族文明程度的重要标志, 是一个民族精神面 貌和凝聚力的重要体现。加强大学生公关礼仪教育,培养其 良好的礼仪习惯, 在大学生德育教育中越来越重要。 作为新时代的大学生，如何使自己的气质更高雅、形 象更出众;如何使自己充满自信的出现在各种场合。都是一 个不大不小的问题。通过老师在课堂上对公关礼仪知识的 介绍，帮助了我们提升整体形象，做到举止优雅大方，更 好地展现个人独特的气质与魅力。让我们更多自信、更好 形象，相信在未来能让我们赢得更多求职、升迁、交友、 合作的机会。：加强学生公关礼仪素质的培养，是建设社 会主义精神文明，培养构建和谐社会人才的需要。理解大 学生公关礼仪素质培养的社会意义，加强大学生公关礼仪 素质的培养，对于造就适应社会需要的高素 我国是一个具 有悠久礼仪历史文化的文明古国，两千多年前，许多思想 家就对公关礼仪的作用有过重要的 论述。如：大教育家孔 子认为：礼是治国安邦的基础， “不学礼，无以立”;大思 想家荀子更是把礼与法相提并 论，认为：“人无礼则不生， 事无礼则不成，国无礼则不宁” 。作为当代大学生理所应了 解和掌握公关礼仪的本 质、原则和规范，全面提升个人的 综合素质和能力。在校大学生作为社会的潜在人才，终有 一天要走上职业竞争的道路，如何把自己培养成为具备有 较高公关素质的人才，应该是作为当代大学生关注的焦点。 在当今对综合素质人才要求日益严格的形势下，在校大学 生应该如何培养和提高自己的公共关系意识呢?在教育中树 立公关理念,实施素质教育，是全面提高我国人才培养质量 的根本战略措施。目前，许多高校开设了公关教育类课程， 一些学生学习热情很高，但大多数学生对公关的认识较盲 目，公关意识较弱。 在刚引进公共关系这门理论课的时候，礼仪文化还只 是以讲座的形式走进大学校园。如今，随着人们对礼仪认 识的提高和重视，许多的高校为加强大学生的素质教育， 不仅开设了礼仪课程，而且还开设了公共关系与 礼仪的交 叉学科公关礼仪。然而，作为一门新课程，其指导思想、 教学内容和教学方法等方面，都还存在着 许多值得探讨的 地方。 加强礼仪教育是大学生适应现代信息社会的人才的需 要。现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和手段日益改 变着人们传统的交往观念和交往行为, 尤其是人的交往范 围已逐步从人际沟通扩展为公众沟通, 从面对面的近距离 沟通质人才来说，具有非常重要的现实意义和长远的历史 意义。 发展到远程沟通, 从慢节奏、低频率的沟通变为快节 奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通变化,对 人类社会交往的内容和方式提出了更高要求。公关礼仪素 质的培养是大学生成才和成功的需要，公关礼仪是成功者 潜在的资本。 而，帮助大学生建立良好人际关系，有助于帮组大学 生提高礼仪素养。近年来的研究表明, 我国大学生的心理 问题有近五成是由于人际关系紧张造成的。可以说, 人际 关系不良，已成为困扰当代大学生的主要问题, 也是影响 大学生未来自身发展的重要因素之一。因此, 加强礼仪教 育, 提高大学生的交际素质是大学生素质教育不可或缺的 一部分。 大学期间能否与他人建立良好的人际关系, 对大学生 的成长和学习有着十分重要的影响。戴尔?卡耐基的成功 之路及吉米?道与约翰?麦克斯韦尔合著的成功的策略 都导出同一条公式: 个人成功=15%的专业技能+85%的人际 关系和处世技巧。因此, 通过人际交往活动, 在交往中获 得友谊, 是大学生适应新的生活环境的迫切需要, 是从“ 依赖于人”的人发展成“ 独立”的人的迫切需要, 也是建 立良好的人际关系、成功地走向社会的迫切需要。大学生 如能掌握基本礼仪规范及知识, 掌握基本的交往技巧, 遵 循相互尊重、诚信真挚、言行适度、平等友爱等原则, 就 能很快与交往对象建立起和谐、良好的人际关系。实践表 明，良好的人际交往有助于提高大学生的自信和自尊，降 低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄愤怒、压抑和痛 苦，减少孤独、寂寞、空虚和夸奖等。这些都是十分有益 于大学生身心健康，而且也会使大学生最大限度地避免不 良情绪的产生，产生了不良情绪则能够得到有效的排遣。 强化大学生文明行为,是促进社会主义精神文明建设 的需要。礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础 的内容。讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的最具体表 现。一个人的言谈、举止、仪表和服饰都能反映出他的思 想修养、文明素质教育中国农业教育程度和精神面貌, 不 仅关系到个人形象, 也会影响到其所在学校乃至整个社会 的精神面貌。通过礼仪教育可以进一步提高大学生的礼仪 修养, 培养应对酬答的交际能力, 养成良好的礼仪习惯, 具备基本的文明教养。如果人人礼仪, 文明之花将遍地开 放,社会将充满和谐与温馨。礼仪教育的根本目标是要教育、 引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的 礼仪形式, 提高人们的文明意识, 养成文明行为的良好习 惯, 形成良好社会风尚, 使人与人、人与社会之间达到高 度和谐与有序, 从而推进整个社会精神文明程度的提高。 社交礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内 容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。 普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需 要。通过社交礼仪教育，让大学生明确言谈、举止、仪表 和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。 然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影 响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。通过 社交礼仪教育进一步提高大学生的礼仪修养，培养大学生 应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的 文明教养。让文明之花在我们校园遍地开放。如果人人讲 礼仪，我们的社会将充满和谐与温馨。由此可见，社交礼 仪的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义 礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明 意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成， 使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，努力 推进整个社会精神文明程度的提高。 大学生是知识层次较高的群体，在礼仪修养方面应当 提出更高的要求。在市场经济大潮之下，社会对大学生的 个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞 争日趋激烈的背景之下，有必要对大学生礼仪加以普及与 规范。提高大学生的整体素质，将直接有助于提高大学生 的文明素质;有助于提高大学生的自身修养，将促使大学生 从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐 步提高其自身修养;有助于维护高校的形象，在社会上，大