个人研修计划怎么写的呢.docx_第1页
个人研修计划怎么写的呢.docx_第2页
个人研修计划怎么写的呢.docx_第3页
个人研修计划怎么写的呢.docx_第4页
个人研修计划怎么写的呢.docx_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

个人研修计划怎么写的呢 小编为大家推荐的是个人研修计划,欢迎大家的阅读 参考,可以借鉴的哈,希望能够帮助到你。 个人研修计划范文一: 学海无涯,知识是无止境的,因 此每个教师都需要终身学习。 教育工作是动态的鲜活的进步的,作为一名教师,要 紧跟社会时代的步伐,这也需要不断汲取新的理念。 特制订本学期个人进修计划。 以科学发展观为宗旨,以提高自身素质为目标,以更 好地服务教学为中心。 本人已取得汉语言文学本科学士文凭,系统学习了有 关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地 服务教学工作,还需继续努力。 在日常工作中,本人善于学习,能珍惜各种学习机会。 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素质。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。 6、提高自己的语文教学教研能力。 第一、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教育教学理论 素养和文学素养。 1、坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书 籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信 息、新知识,使课堂教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习,了解学科的发展动向和最新 的研究成果,并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的教师,充分利用课余时间,坚持每 天一个小时的学习时间。 4、利用一切资源,校内多向同事学习,并积极走出去, 向教育界名师寻经问宝。 第二、善于思考,把教学工作与思考结合起来。 1、做一名善于反思,勤于积累的教师。 2、坚持认真撰写课后反思,并积极反馈于教学工作。 3、反思教学过程中的得失,反思教育学生的点滴,在 反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事等。 4、善于思考善于创新,积极探索教学规律,遵循教学 规律的基础上形成自己的教学特色。 第三、积极创造精彩的语文课堂,积极展示自我。 1、在日常工作中,积极创造精彩语文课堂,多打造精 品,在此过程中,学习提高。 2、多听同事们的课,在具体实践中学习提高。 3、积极上公开课,展示自己的教学成果,同时虚心接 受同事的评价和建议,从而提高自己的课堂授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动,增强教育科研 能力 1、学校每周五的教研组活动按时参加,结合实际和校 情学情进行教研。 2、在教研组活动中,积极提出问题,积极探讨问题解 决方案。 3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动,虚心 学习,提升自我素质。 4、积极参加相关的课题研究,用课题促进自己教研学 习,增强教育科研能力。 1、 教育学 心理学 。 2、 论语 老子 庄子 。 3、 宋词 唐诗 。 4、 史铁生作品 5、新课标推荐世界名著。 6、 古代文学 。 7、撰写读书心得。 8、浏览相关报纸杂志。 个人研修计划范文二: 从学校毕业之后,教科学、数 学两门课,曾一度迷失在这两者之间,徘徊在科学课的门 口。而区里的科学教研员给我很多的机会和肯定,以及其 他优秀科学老师给我很大的榜样力量,使我逐渐对自己的 专业科学产生了“喜爱” ,开始在兼职数学的工作中, 在科学教学中寻找着可以走的路,定下目标,努力朝着目 标前进。但是,总感到自己还是不够。 首先,对科学课的理解不深。科学的本质、科学概念 体系、科学目标的解读和把握等都不够全面。 其次,课堂教学能力较弱。对学生、教材等还存在偏 颇现象,有时会高估有时低估了各个的作用,而使得课堂 教学中出现思想与实践脱节的现象。 然后,教学研究能力不强。怎样在教学过程中开展研 究活动,怎样将问题用有效、合理的方法进行解决,怎样 从中得到收获?这些问题都有待去解决。 最后,个人的心理素质不是特别强。我自己的受挫能 力较差,与人的沟通与交往能力也不大强。 现在我能进入市科学研修班学习,感到非常荣幸,这 将是我提高、成长、自我实现的地方。希望在这里,我能 和陈老师、辅导员和同伴成为好朋友,通过自己的努力和 大家的帮助走向小学科学的“深处” ,实现自己的目标。 下面是针对自己的情况所对这一年的研修学习所制定 的计划。 研修预期目标: 不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和 教育教学能力,提

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论