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文档简介

个人研修计划表单 个人研修计划表单 姓名 XXX 性别 女 年龄 * 学历 大学 职称 小高 教龄 * 职务 学科组长 所任学科 语文 个人本项目研修计划 个人专业 发展基础 1、自身文化底蕴不深，理论水平不高，有上好课的 意识，但没有相应的理论支撑，所以不断徘徊，不断迷茫， 不断摸索，仍感到不满意。 2、不知道如何去读书，具体读哪些书，才能提高自 己的文化素养和专业素养。所以，博览群书，学杂家之长， 形成自己有点风格的文化和教学魅力。 3、热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学 生，让学生学会做人、学会学习、学会生活。 4、善钻研，会统筹，能积极主动的处理工作中遇到 的各种问题，把工作当成乐差事，肥差事，尽力的干，尽 情地干，从中体会努力的快乐。 5、当学科组长，能积极主动的承担教研活动，组织 本组的教师一起学习，一起研讨，共同进步。 个人专业 发展目标 近期目标： 1、积极参与“国培计划示范性网络研修与校本研修” 的学习与研修，学会正确合理使用信息技术，掌握微课程 的设计与应用。 2、积极参与参加“国培计划(XX)骨干教师高端研修 项目小学语文学科教师工作坊”的学习与研修，争取掌握 小学语文阅读教学内容的确定与教学环节的组织。 年度目标： 1、搜集王荣生、吴中豪、李海林等专家的经典文稿 进行研读，丰富自己的教学经验，提升自己的理论水平。 借阅古典文学著作和经典散文著作，提高自己的文化素养。 2、在教学中，努力提高自己解读教材的能力，提高 自己课堂教学的能力。 实践用语文的方法解决语文的课堂，让学生爱语言文 字，形成自己的教学风格。 3、可以撰写一些阶段性的总结和论文。 具体措施 1、阅读做创造的教师：小学语文课堂教学的 55 个经典案例 、 玫瑰与教育 、 走进快乐语文课堂 、 有效教学方法 、 小学语文模块备课 、 写给语文老师的 书-如何教出精彩的语文 等书籍，做笔记，掌握上课的 理论与技巧。 2、利用“国培计划(XX)骨干教师高端研修项目小学 语文学科教师工作坊”的学习与研修，向专家学习，向导 师请教，与同仁交流，把自己在教学中存在的困惑、问题、 迷茫进行解决。 3、在本校教研活动中，针对“用语文的方法解决语 文的课堂”和同事进行交流和研讨，并通过各种课型来实 践，尤其是阅读教学内容的确定与教学环节的组织，要紧 扣文体特点来探讨和研究。 4、在课堂教学中不断实践，不断反思，不断总结， 让理论和实践碰撞，形成自身的经验与素养，形成自己的 教学风格。 所需要的 支持 本校领导和老
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