2018年争创全国文明城市知识竞赛试题与小学五年级数学组经验交流发言材料两篇

2018年争创全国文明城市知识竞赛试题与小学五年级数学组经验交流发言材料两篇小学五年级数学组经验交流发言材料尊敬的学校领导，亲爱的老师们：中午好！ 很荣幸今天能在这和老师们做交流发言，与其说是交流发言不如说是对平时工作的总结，希望能通过总结给自己带来一些思考和启发。下面我从三方面将我在教学实践中的一些做法跟老师们做汇报： 一、课前准备 课堂是实现数学教学的主阵地，也是学生学习知识不断成长的圣地，要想在课堂上获得上好的教学效果，课前的准备尤为重要，在平时的教学中我主要从以下几点做准备：首先认真研读教材、教参。在每一个单元的开始我都先认真阅读整个单元的教材，了解本单元的知识体系、知识点的前后连接、课后习题巩固和拓展的编排特点，再研读教参对本单元的教学重难点、教学目标以及教材的编写意图等特点都了然于胸。对有的课时我还会参考其它版本的教材，例如这学期我们第二单元位置与方向，人教版以台风移动方向为情景来展开，对于生活在四川的孩子们来说，台风很陌生，不容易引起孩子的共鸣，因此我借用了北师大版教材。以描述动物园各个场馆的位置为情景，更能激发学生的兴趣，也跟三年级学习的方位知识更好的衔接起来。 在此基础上再来进行每堂课的设计。以学生为主体，以学生已有的知识为基础、以学生的生活原型为情景。备好学生怎么学，充分预设学生对哪部分内容学习难度大，应该如何突破都是我课前会做充分准备内容.在这里我要感谢我的指导老师任老师对我的指导，每当我苦于难点的突破、困惑于不知道学生会出现出现什么样的错误，又该怎么有效的改正这些错误时，任老师都毫无保留的给予指导和帮助。 二、课中落实 一直以来我在课堂上都把握精讲、少讲的原则。比如计算类的新课，我先出示与学生生活实际相关的情景引起学生的学习兴趣，再根据情景的信息提数学问题，最后再自己试着解答。在熟悉的情景中引入学习，让学生感受到学习数学是有用，数学就在我们的生活中；根据信息提数学问题潜移默化的训练了学生提取信息、分析信息的能力，同时也提升了学生解决问题的能力，在提问题的同时对解决这个问题也有了思路；学生试答的环节就会有错误生成，这也是计算类教学最为珍贵的错误，在分析纠错的过程中学生对算理的理解，算法的掌握比老师交给他、示范给他的效果要好十倍百倍。 如果说新课的环节是提优的过程，那么练习环节就是培优、辅差的时候。一堂课有没有达到预设的教学目标，关键还要看中等生和差生的掌握情况。在练习中多关注这两类学生，发现他做对了给予表扬和肯定激发他的学习兴趣，发现做错了及时给予帮助，跟上老师和同学的步伐，提升学习的信心。 尽量在每个环节都让知识落到实处，不炒回锅肉。 三、课后提升 有句话说得好“数学只有做出来了才叫学会了”，学习就是一个熟能生巧的过程。在课后练习中我主要从以下几方面来提升： 1、让学生学会读数学书。以前我发现每到晨读的时候学生总是不知道读什么，每次都从数学书的第一页开始读，几分钟就可以读完一本数学书，但读完以后不知所云。后来我开始带着学生一句一句的教他们怎么读数学书：填空判断读解题方法，说一说为什么要这么做；简便运算读解题过程，这是一个什么样的算式可能会用什么运算定律；解决问题读解题思路，先求什么，再求什么。 慢慢的现在我们班的大部分学生会读书会说题了。 2、抓住重点题型的突破。一是对计算题的突破。每个年级的学生我们都在感叹学生的计算能力太差，而考试的时候纯粹的计算题就由30分左右，还有隐藏在解决问题里的计算，但不管是口算，笔算还是简算我觉得都是熟能生巧，因此我主要采取每日一练来 提高学生的计算能力，利用每天的晨读、午检或是课前的几分钟做2、3个计算题，没有时间的时候就让科代表写在黑板上，学生抽时间做小组长检查，一年下来学生的计算能力有了一定的提升。二是对解决问题的突破。做这类题时我更习惯让学生回忆这道题的出处，是哪个知识点的内容，或是哪一类型的题目，比如我们现在正在学习的分数乘法解决问题，读完题目首先让学生对题目归类是简单分率句子的类型，还是复杂分率句子的类型。分析清楚以后再以要想解决这个问题我们要先求什么再求什么的思路来解决问题。给学生一个解决问题的模式避免在做题时像无头苍蝇乱撞，毫无思绪。 3、注重学生作业的纠错和错题收集。很多时候学生拿到老师批改后的作业连看都不看一眼直接装书包里。错误的还是错误的。因此在改作业的时候对不同层次的作业做出标记。我做“检查”标记的就是改错后要交给老师检查的，做“改错”标记的就是需要课间抽时间到我面前当面改错的。这样就避免了部分学生一直不改错和改错的时候抄同学答案的现象。 为了加深对错误练习的巩固，我们班每个学生都准备了一个错题本，在作业讲评的过程中遇到重点题型、错误率较高的题型都在题号前面做上三角形标记，下来抽空余时间收集整理在错题本上，每周末都要进行错题清扫，把这一周老师做过三角形标记的题全部整理在错题本上，星期一的时候作为作业由小组长进行检查。错题摘抄的时候也做统一要求：一是错题本的前5页专门用来摘抄简便运算的错题，二是题目用黑色笔抄写，解答用铅笔完成，旁边用红笔写一句两句注意、提醒的话。形成错题集后平时课堂有3、5分钟的空余时间就翻一翻，看一看。考试前自主复习也有针对性了。 著名教育家叶圣陶先生说过：“教学有法，但无定法，贵在得法”。这些仅是我个人在工作中的心得体会，感谢老师们的耐心聆听，也更希望得到老师们像阳光雨露般的批评指正，能让我在xx实小这片营养富足的沃土上成长得更快更好。 谢谢大家！ 2018年争创全国文明城市知识竞赛试题51 、市民应具备哪些交通意识？ 答：市民应具备的交通意识主要包括：（ 1 ）车辆、行人、各行其道；（ 2 ）车辆、行人不乱穿马路、不闯红灯；（ 3 ）自觉保持交通畅通、不人为造成交通阻塞；（ 4 ）车辆、行人服从交警指挥；（ 5 ）在交通站点遵守秩序，排队候车，依次上下车。 52 、当他人遇到危险，需要帮助时我们应采取何种态度？ 答：弘扬xx人乐于助人、古道热肠的传统美德，见义勇为，主动帮助他人。 53 、为什么说捐献骨髓是一种救助他人的高尚行为？ 答：捐献骨髓对人的身体无害，只要是身体健康的公民，捐献一定数量的骨髓，身体很快就会恢复。人在成长过程中都会需要他人的帮助或给予他人帮助，但没有什么帮助会比挽救一个人的生命来得更重要、更有意义。而捐献骨髓是双向的，不仅帮助垂危病患者走出死亡的阴影，也使捐献者得到心灵上的净化，精神境界的升华。 54 、为什么要积极参加全民法制教育活动？ 答：文明的公民必然是守法公民。维护正常的社会秩序，要靠优良传统、民族精神和道德力量，更要靠法律给以必要的规范和强制力量。依法治国迫切地要求广大干部、群众必须学法、知法、守法，必须不断提高法律意识和法制观念，提高依法管理国家事务和执政、参政、议政的能力。 55 、对外来务工人员应持何种态度？ 答：xx的繁荣、美丽、发展离不开外来务工人员的辛劳和汗水。他们已经成为这座城市的 “ 新市民 ” ，既是xx的主人，也是xx的 “ 功臣 ” 。作为 “ 老市民 ” 应善待我们这个大家庭的新成员，尊重他们，同他们友好相处，并给予平等的权利。 56 、 “ 四进社区 ” 活动的主要内容是什么？ 答： “ 四进社区 ” 活动是创建文明城市的重要载体之一，其内容是：科教、文体、法律、卫生进社区。 57 、为什么说提高健康水平的重要途径是经常参加体育锻炼？ 答： “ 生命在于运动 ” ，要使身体健康，就要经常参加体育锻炼。通过运动，人体各器官系统的功能得到了加强，改善了大脑皮层及神经系统的协调指挥能力，人们的体质就会在运动中不断增强，从而提高了身体对疾病的抵抗力。所以，经常参加（每周至少三次，每次半小时）体育锻炼的人大都健康长寿。 58 、我市近年来宣传过哪些先进典型？ 答：近年来，我市涌现出一批模范人物和先进集体，其中社会影响很大的是绿化荒山的当代愚公袁克良，一心为群众吃上 “ 放心肉 ” 的市动物检疫站站长李学花，文明服务乘客的市公交总公司等。 59 、近年来市民生活发生了哪些明显变化？ 答：在全市人民共同努力下，市民生活发生了明显变化。其中：（ 1 ）人居环境明显改善。 2004 年城镇人均居住面积达到 11.66 平方米，比 2003 年增加 0.38 平方米。新建居民小区普遍绿化，配套生活设施完备。（ 2 ）市民出行更加方便。完成和平北路等 12 条道路大修、 70 条小街小巷拓宽改造、 100 条小街小巷路灯改造。新增一批公交汽（电）车，新开设多条公交线路。（ 3 ）市民就医不出社区。社区卫生服务网络覆盖率达到 100 ，小疾小病能就近诊治。（ 4 ）购物消费更加放心。商贸市场严格把关，严厉打击假冒伪劣，搞好售后服务，畅通投诉渠道。（ 5 ）群众安全感提高。刑事案件发案下降，大要案得到有效遏制，破案绝对数显著增加，全市社会治安大局稳定。 60 、我市政务改革取得了哪些明显成效？ 答：围绕 “ 行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效 ” 的总体目标，全市各级政府全面推行 “ 阳光政务 ” 、建设 “ 诚信政府 ” ，取得明显成效。主要有：（ 1 ）服务态度明显改善；（ 2 ）办事效率明显提高；（ 3 ）与群众联系明显增强。 61 、近年来市委、市政府为市民兴办的一系列实事主要有哪些？ 答：（ 1 ）完成一批道路、公园、河道的建设与改造，城市基础设施更加完备。（ 2 ）建立健全了市、区、街道、社区四级行政服务体系和便民服务网络。（ 3 ）开设了 “12319” 城建服务热线和 “ 服务农民热线 ” 。（ 4 ）义务教育落实，全市 5.1 万名小学生全部升入初中就学，普高招生增长 11.6% ，升学率保持全省领先。（ 5 ）粮油肉菜等生活必需品供应充足、价格规范。（ 6 ）社区服务逐步完善，物业管理、家政服务、文化娱乐、托幼养老等全面推进。（ 7 ）以低保为基础，就业援助、帮困助学、帮困助医等专项救助相配套、社会救助为补充的综合救助体系基本形成。（ 8 ）启动了城镇低收入家庭廉租住房保障制度。（ 9 ）强化了对企业工资的监控，建立了解决农民工工资的长效机制。（ 10 ） 2004 年完成 273 个村通油路工程，解决了 10 万农村人口饮水困难。 62 、什么是 “ 三个文明 ” 建设？ 答：物质文明、政治文明和精神文明建设。 63 、我市创建全国文明城市的指导思想和总体思路是什么？ 答：高举邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想伟大旗帜，全面贯彻十六大和十六届三中、四中全会精神，用科学发展观统领全局，着眼于服务经济建设和率先发展的工作大局，着眼于促进社会全面进步和人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，深入发动、全民参与、齐抓共建，增强责任意识，完善创建机制，创新工作方法，丰富创建内容，努力营造廉洁高效的政务环境、公正公平的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境、可持续发展的生态环境、和谐稳定的社会环境，以物质文明、政治文明、精神文明协调发展和经济、社会全面进步的丰硕成果，构建和谐社会，确保 “ 全国创建文明城市工作先进城市 ” 和 “ 山西省文明城市 ” 荣誉，争创 “ 全国文明城市 ” 。 64 、我市创建全国文明城市工作的总体要求是什么？ 答：以 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，全面落实科学发展观，以提高市民思想道德素质为核心，以创建社会主义和谐社会为目标，以创建文明城市为载体，推动全市经济和社会各项事业快速、协调和可持续发展，实现率先发展的目标。 65 、我市创建全国文明城市的保障措施是什么？ 答： 1 、加强领导、健全机制； 2 、全民动员、兴起高潮； 3 、加大投入、夯实基础； 4 、协调发展、整体推进； 5 、强化协调、规范建档。 66 、什么是未成年人？ 答：未成年人指未满 18 周岁的公民。 67 、加强和改进未成年人思想道德建设要遵循哪几项原则？ 答：加强和改进未成年人思想道德建设要遵循四项原则 ：（ 1 ）坚持与培育 “ 四有 ” 新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。（ 2 ）坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。（ 3 ）坚持知与行相统一的原则。（ 4 ）坚持教育与管理相结合的原则。 68 、未成年人思想道德建设的主要任务是什么？ 答：未成年人思想道德建设的主要任务是：（ 1 ）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。（ 2 ）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。（ 3 ）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。（ 4 ）从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。 69 、当前加强和改进未成年人思想道德建设应突出哪些重点？ 答：要重点抓好学校教育、家庭教育和社会教育三个环节。 70 、我市为未成年人健康成长采取了哪些举措？ 答：（ 1 ）形成了党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制。（ 2 ）市、县（市、区）两级文明委建立了未成年人工作联席会制度，街办（乡、镇）建立了指导委员会，社区（行政村）建立了工作委员会。（ 3 ）学校选派优秀教师进社区（行政村）担任德育辅导员。（ 4 ）市文明委把全市未成年人思想道德建设工作分解为 14 个方面 61 项任务，明确了相关部门的责任。（ 5 ）未成年人思想道德建设纳入党委、政府、部门、单位和领导干部的考核范围，实行一票否决制。 71 、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？ 答：适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。 72 、社会主义精神文明建设的中心环节和基本途径是什么？ 答；以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，在建设中国特色社会主义的伟大事业中发挥有力的思想保证和舆论支持作用。 73 、社会主义精神文明建设的指导方针是什么？ 答：以经济建设为中心，坚持改革开放和四项基本原则。 74 、社会主义精神文明包括哪两个方面内容 ？ 答：包括科学文化方面和思想道德方面。 75 、科学发展观的内涵是什么？ 答：科学发展观的内涵是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 76 、社会主义法制的基本要求是什么？ 答：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 77 、什么是爱国主义？ 答；爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。 78 、爱国主义教育的重点是什么？ 答：青少年。 79 、建设学习型城市有什么要求？ 答：建设学习型城市，要以团队学习为动力，把学习、工作、生活融为一体；强调学习的社会化，追求学习的创造性，坚持学习的动态性；提高综合素质和创造力，积极参与城市民主决策和民主管理，实现城市的不断创新与发展。 80 、社会公德建设的核心是什么？ 答：为人民服务。 81 、什么是社会发展的必然要求？ 答：提倡文明礼貌。 82 、什么是公民道德高尚的重要标志？ 答：助人为乐。 83 、什么叫社会公德？ 答：是指全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。 84 、什么是道德教育？ 答：受教育者有计划、有目的地接受教育者对其实施思想道德教育的过程。 85 、包括道德教育在内的整个教育的最终目的是什么？ 答：促进人的个性完善和发展。 86 、社会公德和职业道德有什么区别？ 答：职业道德是对特定职业、特定工作和特定人群的道德要求，而社会公德是一些简单易行的社会普遍要求的行为规范。 87 、突出青少年的社会公德意识培养，必须重视什么？ 答：必须重视学校特别是中小学校的教育阵地作用。 88 、道德教育主要有哪些途径？ 答：学校道德教育、家庭道德教育、工作单位的道德教育、社会道德教育以及个体自我道德教育。 89 、公民道德建设的方针原则是什么？ 答：（ 1 ）坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应；（ 2 ）坚持继承优良传统与弘扬时代精神相适应；（ 3 ）坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一；（ 4 ）坚持注重效率与维护社会公平相协调；（ 5 ）坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来；（ 6 ）坚持道德教育与社会管理相配套。 90 、公民道德建设的基本要求是什么？ 答：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 91 、公民道德建设的基本任务是什么？ 答。坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导广大公民树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观