3、“教育创强”汇报材料

榆林市第九中学“教育创强”汇报材料 一、学校基本情况 我校位于榆阳区芹河新区，东面是榆林市卫校，南面 有明长城，西面是未来榆林中心城市，北面榆补路穿过， 交通便利，附近有榆阳电视台等文化单位，是莘莘学子理 想的学习场所。学校创建于 2005 年 6 月，榆林市第九中学 由李生泾先生投资兴办，是一所经市、区教育主管部门批 准成立的全日制完全中学。目前有教学班 12 个，在校学生 555 名（其中初中部 101 人，高中部 454 人） 。 在各级领导的关怀指导下，经过全体师生的辛勤努力， 初、高中升学率不断攀升，教学质量逐年提高，受到了上 级部门的肯定，家长的信赖和社会的赞誉。2011 年市“316 工程”督导评估时被评为“良好”等级，2012 年度被区教 育工会评为“先进集体”等荣誉称号。2014 年顺利完成 “双高双普”达标验收，并得到高度评价。 二、办学条件 1、基础设施情况 学校硬件设施齐全，有教学楼、实验楼、学生公寓楼、 师生餐厅、教师公寓楼各一栋，校园占地面积 53333 平方 米，建筑面积 13200 平方米，操场面积 12000 平方米，绿 化面积 3000 平方米，生均达到标准。为了学校能够均衡发 展，预计投资 980 万元在学校北墙规划建设一栋科技综合 楼，现已立项。 2.功能部室情况 目前各部室基本齐全，有班班通、多媒体教室、微机 室、电子备课室、语音室、美术室、音乐教室、科技教室、 劳技教室、地理教室、历史教室、书法室、图书室、阅览 室、医务室、心理咨询室等，能基本满足教育教学需要。 现有图书 22571 册，生均图书 41 册，理科教学仪器 279 大 类 2076 件（套） ；音乐器材 19 类 180 件（套） ，流动音响 1 套；美术器材 13 类 247 件，电教器材 11 类 24 件；计算 机 110 台；体育器材 17 类 222 件。 3.生活设施 我校配有锅炉房一个，师生餐厅一个设施齐全，餐饮 工作及管理人员持证上岗，能解决和满足学校所有师生员 工饮水、吃饭、取暖问题。有学生宿舍 132 间，钢架子两 层床、一人一柜，住宿面积均达到标准。 三、师资水平 1.学历提高情况 现有教职工 45 人，专任教师 38 人，岗位合格率 100%。学校教师学历达标率 100%，其中研究生学历 2 人， 本科学历 34 人，专科学历 2 人，高级职称 8 人，中级职称 榆 林 市 第 九 中 学 No.9 Middle School of YuLin 3 有 10 人，初级职称 18 人，有 2 人参加本科学习。在职教 师均有教师资格证书，教师全员接受了信息技术模块培训。 2.教学能力 所有教师全部参加校、区课改培训，参加“国培计划” 培训 16 人，参加省级培训 4 人，市级培训 4 人。教师队伍 整体教学水平达到了新的高度，80%的教师能经常运用多媒 体开展教学活动。有区级教学能手 1 人，校级教学能手 5 人。 3.师德水平 学校组织教师学习中小学教师职业道德规范 ，利用 国培网络资源加强教师专业化成长和师德研修，教师的职 业道德水平明显提高，在民意测评中，95%以上的学生对教 师表示满意，有区级优秀教师 1 人，校级优秀教师 4 人， 区级优秀班主任 1 人，校级优秀班主任 2 人。 四、教育质量 初中“十二率”合格率均达到 100%，体育达标率达 90%。 学生犯罪率为 0 。全校严格按照课程计划开齐课程，开足 课时。不放弃、不歧视任何一个学困生。在全面发展的基 础上，发展特长，培养优秀生，结合我校实际情况，并提 出以音美体办学为特色，成立音体美兴趣小组，安排专门 人员训练，使学生的潜力得到了长足的发展。安全法制教 育常抓不懈，健康教育学生知晓率、形成率均达到要求。 对于品学兼优的学生，各年级均设有强化辅导班，针对部 分学生的弱势科目，利用课余时间无偿进行辅导，确保弱 科不弱，成绩有所提高。 为了强化控辍管理，学校校长与班主任教师每学期都 要签订控辍保学工作责任书，并实行目标管理责任制。学 校根据学期初各班级人数，学期末对教师控辍工作进行考 评、验收，有学生流失的，完不成目标责任的教师在评优、 晋级实行一票否决。确保流失率为 0。 五、教育经费 生均预算内教育事业费全额用于教育教学工作，初中 学生严格落实国家的“零收费”政策和寄宿生生活补助， 营养餐工程落实到位，按时发放，确保家庭经济困难学生 享受义务教育。高中学生严格执行国家免学费政策和国家 助学金补助。 六、主要做法及措施 多年来，我校在区教育局及上级部门的正确领导下， 全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，坚持依法治 校、从严治教，面向全体学生，大力推进素质教育，始终 把“教育创强”工作摆在重要位置。 （一）统一认识，明确目标。 我校在区教育局召开“教育创强”动员会后，立即召 榆 林 市 第 九 中 学 No.9 Middle School of YuLin 5 开教师大会，研究部署贯彻意见，认真传达贯彻会议精神， 同时认真对照“教育创强”验收标准，开展自查、整改， 逐项分解，责任落实到人。各组统一思想认识，确保各项 工作有序推进，积极为“双高双普”的实施提供支持。通 过教职工大会、家长会、国旗下讲话、召开主题班会、发 放传单等形式进行宣传，做到家喻户晓，人人皆知，为 “教育创强”工作奠定了良好的思想基础。 （二）改善办学条件，提升办学水平 为了改善办学条件，我校对教学楼、实验楼、学生公寓楼 走廊进行了粉刷，锅炉房进行了改造，体育用品进行了添 置，实验仪器、图书进行了增添，破损的设备进行了更换， 餐厅添置了消毒柜和留样柜，这些都为教学服务提供了保 障。校园文化建设投入很大，大门两旁增加了宣传标语， 在花池中种植了各种花草树木，更换了学生公寓楼上的标 语，涂写了实验楼、教学楼上标语，石头上刻了激励师生 的话语，制作并悬挂了校徽，教学楼、实验楼楼道、走廊 挂了与其教室功能一致的宣传内容，餐厅内布置了餐厅文 化。学校建了网站，作为对外宣传的窗口。5 个教室装上了 电子白板合班班通。所有这些都为学生提供了思想道德建 设的精神食粮，激发学生奋发向上，营造浓郁的学习氛围， 激起求知欲有着重要的作用。 （三）注重内涵发展，提高办学质量 1、加强师德建设 为了加强教师职业道德建设，我校从狠抓师德师风入 手，规范教师的职业道德与考核管理制度。一方面对教师 的职业道德、为人师表、言论行为等进行评估，另一方面 对教师所担负的教育管理水平进行量化考核。每学期不定 期抽查学生问卷、座谈，采取不记名投票的方法对教师的 职业行为、教育教学进行评价、反馈。深入社会调查，召 开家长会，听取家长的意见和呼声，将社会反馈与学校考 核相挂钩。 2、抓实德育工作 德育是教育工作的灵魂，因此德育工作必须务实抓好， 要调动一切育人因素，结合学校、学生实际，从小事抓起， 做到环境育人、活动育人。 一是创设良好的育人环境。良好的环境可以陶冶人的 情操，使人心情愉快地工作和学习。因此要尽可能美化校 园的室内、外环境。要充分利用教学楼走廊、楼道的空间， 在每层走廊装饰上名人、伟人画像，让学生感受到名人、 伟人在时刻激励他们奋发、向上、勤奋、刻苦地学习；在 楼道中将学生的书画作品进行展出，让大家欣赏他们自己 的作品，使学生感受到成功的乐趣。 二是开展丰富多彩的课内、外活动，发展学生个性。 在活动中育人、欢乐中品味，通过各种活动锻炼学生的意 榆 林 市 第 九 中 学 No.9 Middle School of YuLin 7 志，培养学生主动、团结、合作的意识。通过丰富多彩的 活动，让每个学生的兴趣、爱好都能得到充分发挥，从而 增强了德育工作的针对性、实效性和感染力。 三是注重评价方式改革。在构建学生的发展评价体系上， 建立学生成长电子档案，从而注重了学生的日常评价、平 时的学习表现、参与活动的态度等多种形式的评价，提倡 教师对学生进行语言、情感、荣誉、参与等方面的激励评 价，同时鼓励生生之间进行评价。 3、规范常规管理 一是明确领导分工，提高管理水平。认真落实领导干 部责任制度，进一步配备中层干部，明确分工，调整领导 队伍数量、结构。结合区教育局组织的全区学校管理人员 培训，我校主要领导参加学习，增加理论素养，提高领导 干部的管理水平。 二是优化管理制度，规范办学行为。为了适应新形势 下的教育教学要求，根据学校发展实际，制订了学校章程 和学校的三年发展规划，将各种职责和制度编制成册。重 新修订了榆林市第九中学教师考核实施方案，从师德、 考勤、常规教学、其它工作四部分共 13 项进行考核，总计 1000 分。除了常规考核外，把教师的上课管理、家访活动、 值周工作、控辍保学等纳入教师量化考核中。 三是抓好常规管理，提升教学技能。我们将通过一系 列的规章制度和规范的管理，通过每学期的 5 次业务检查 和校领导随机抽查，学生问卷调查，学生评管评教等一系 列活动，了解教师教学能力与水平，有记录、有反馈、有 改进，以促进教师整体业务水平的提高。 4、抓实教科研工作 一是转变观念，形成共识。为了迅速转变办学观念， 确定新的发展思路，我校全体教师通过在宜川中学的学习， 组织全体教师学习课改理念和先进的教学经验，广大教师 充分认识到课程改革的重要性和艰巨性，激发广大教师的 责任感和使命感，积极投身到课改实验之中。并结合我校 实际制定我校新课程改革实施方案，将“高效课堂”教学 作为走进新课程改革的“突破口” ，在新课程的实践中不断 探索、实验，使之逐步完善。 二是抓好师资培训，提高专业水平。学校让广大教师 聆听专家专题讲座，参加区教研室组织的新课标、 可爱的 榆林地方教材的培训，拓宽教师的视野，增强教师的文 化底蕴，先后有 20 多人次教师参加“国培”学习，同时鼓 励教师参加继续教育培训和撰写论文，促使教师不断提高 业务水平和素养，进一步提高教师的整体素质，提升教师 的专业水平。 三是发挥校本教研，促进专业成长。为探索新形势下 教育教学规律和课程改革实施途径，解决教师在教学实践 榆 林 市 第 九 中 学 No.9 Middle School of YuLin 9 中遇到的困惑，教研室制订了校本教研制度、青年教师、 骨干教师培训计划，每个教师撰写了个人专业三年发展规 划、教学反思案例和优等生或潜能学生个案分析，举行教 师基本功竞赛和优秀课件制作比赛等活动。 5、高度重视安全工作 学校安全工作重于泰山，我们时时刻刻要抓紧抓好。 开学初，层层落实安全责任，签订安全责任书，建立健全 各项安全制度，加强安全管理，消除安全隐患，经常开展 安全问